(10分)下圖A是果蠅體細(xì)胞模式圖,圖B是該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)兩對(duì)染色體
(1)果蠅體細(xì)胞中有________個(gè)染色體組,其中一個(gè)染色體組可以表示為________。
(2)圖B中①上的基因異常,表明該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí),發(fā)生了________________。
(3)假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子,其原因可能是________________________。
(4)假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞,則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是________________________________。
(5)請(qǐng)?jiān)诮o定的圓圈內(nèi)繪出Da的卵細(xì)胞形成過程中次級(jí)卵母細(xì)胞的模式圖(減數(shù)第二次分裂中期),并注明染色體和其上的基因組成情況。
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科目:高中生物 來源:2010年湖北省三峽高中高一下學(xué)期期末考試生物(理科)試卷 題型:綜合題
(10分)下圖A是果蠅體細(xì)胞模式圖,圖B是該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)兩對(duì)染色體
(1)果蠅體細(xì)胞中有 個(gè)染色體組,其中一個(gè)染色體組可以表示為 。
(2)圖B中①上的基因異常,表明該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí),發(fā)生了 。
(3)假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子,其原因可能是 。
(4)假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞,則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是 。
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科目:高中生物 來源:2010年湖北省高一下學(xué)期期末考試生物(理科)試卷 題型:綜合題
(10分)下圖A是果蠅體細(xì)胞模式圖,圖B是該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)兩對(duì)染色體
(1)果蠅體細(xì)胞中有 個(gè)染色體組,其中一個(gè)染色體組可以表示為 。
(2)圖B中①上的基因異常,表明該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí),發(fā)生了 。
(3)假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子,其原因可能是 。
(4)假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞,則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是 。
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省蘇州市高三上學(xué)期摸底考試生物試題 題型:綜合題
(10分)下圖A是果蠅體細(xì)胞模式圖,圖B是該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)兩對(duì)染色體
(1)果蠅體細(xì)胞中有________個(gè)染色體組,其中一個(gè)染色體組可以表示為________。
(2)圖B中①上的基因異常,表明該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí),發(fā)生了________________。
(3)假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子,其原因可能是________________________。
(4)假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞,則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是________________________________。
(5)請(qǐng)?jiān)诮o定的圓圈內(nèi)繪出Da的卵細(xì)胞形成過程中次級(jí)卵母細(xì)胞的模式圖(減數(shù)第二次分裂中期),并注明染色體和其上的基因組成情況。
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科目:高中生物 來源:2010年山東省高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(5分)下圖A是果蠅體細(xì)胞模式圖,圖B是該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)兩對(duì)染色體
(1)果蠅體細(xì)胞中有________個(gè)染色體組,其中一個(gè)染色體組可以表示為________。
(2)圖B中①上的基因異常,表明該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí),發(fā)生了_______________。
(3)假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子,其原因可能是_____________________。
(4)假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞,則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是______________。
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