【題目】如圖表示細(xì)胞間信息交流的三種方式,敘述正確的是( )
A.圖C中植物細(xì)胞依靠胞間連絲交流信息,但不能交換物質(zhì)
B.①是活細(xì)胞分泌的具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì),可通過體液的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞
C.③若是效應(yīng)T細(xì)胞膜表面結(jié)構(gòu),該過程可裂解靶細(xì)胞而徹底清除入侵人體的抗原
D.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,信息交流方式與圖A所示類似
【答案】D
【解析】
1、圖A表明,內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)隨血液流到全身各處,與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合進(jìn)行信息傳遞。
2、B表示的是細(xì)胞膜直接接觸,③表示的是信號(hào)分子,如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合就是細(xì)胞膜直接接觸。
3、圖C表示,高等植物細(xì)胞的胞間連絲傳遞信息。
A、高等植物細(xì)胞間可以依靠胞間連絲交換某些物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、①是活細(xì)胞分泌的具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì),但不一定都是蛋白質(zhì),例如:性激素,B錯(cuò)誤;
C、效應(yīng)T細(xì)胞可以將靶細(xì)胞裂解,但不能將抗原徹底清除,C錯(cuò)誤;
D、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)至突觸間隙(組織液),神經(jīng)遞質(zhì)再經(jīng)過擴(kuò)散作用于突觸后膜,類似A圖的形式(經(jīng)過體液運(yùn)輸至相應(yīng)的細(xì)胞),D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類白化病是常染色體隱性遺傳病。某患者家系的系譜圖如圖甲。已知某種方法能夠使正;駻顯示一個(gè)條帶,白化基因a則顯示為不同的另一個(gè)條帶。用該方法對(duì)上述家系中的每個(gè)個(gè)體進(jìn)行分析,條帶的有無(wú)及其位置標(biāo)示為圖乙,圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是正確的。根據(jù)圖示分析錯(cuò)誤的是
A. 條帶1代表基因A,個(gè)體2的基因型是Aa
B. 該家系中個(gè)體10的條帶與其父母的不符合,可能是基因突變的結(jié)果
C. 個(gè)體11的基因型是aa,是父母基因重組導(dǎo)致的
D. 調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率不需要畫系譜圖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲→丁為某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖,有關(guān)判斷正確的是( )
A.若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為乙→丙→甲→丁
B.甲、乙、丙、丁細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1、1
C.若乙圖中的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb
D.乙是初級(jí)卵母細(xì)胞,丁一定為卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草莓果實(shí)表面有許多瘦果。將生長(zhǎng)一致的草莓植株分為四組,對(duì)照組S0不作處理,S1、S2和S3組植株上的幼果去除瘦果,再在S2組葉片上、S3組幼果上分別噴施一定濃度的生長(zhǎng)素(IAA)溶液,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是
A.果實(shí)開始發(fā)育后,瘦果內(nèi)能夠合成生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)長(zhǎng)大
B.S1組的果實(shí)略有增大可能是由來(lái)源于其他組織的IAA引起的
C.S2組的結(jié)果表明噴施到葉片上的外源IAA可運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)
D.S3組成熟果實(shí)的大小與IAA溶液的濃度總是呈正相關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過模擬實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系。實(shí)驗(yàn)過程:將三個(gè)邊長(zhǎng)分別為lcm、2cm、3cm含有酚酞的瓊脂塊,浸泡NaOH溶液10min后取出,切成兩半,每塊NaOH擴(kuò)散的深度如圖中陰影所示(瓊脂塊中數(shù)據(jù)表示未被擴(kuò)散部分的長(zhǎng)度)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)及相關(guān)推論敘述正確的是( )
A. 本實(shí)驗(yàn)自變量是不同大小的瓊脂塊,因變量是NaOH進(jìn)入瓊脂塊“細(xì)胞”的深度
B. NaOH在邊長(zhǎng)1cm的瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率最大
C. 通過本模擬實(shí)驗(yàn)可說明,細(xì)胞體積越小,其相對(duì)表面積小,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁?/span>
D. 本實(shí)驗(yàn)中,NaOH擴(kuò)散進(jìn)瓊脂塊的體積與瓊脂塊總體積之比可以反映細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.④過程代表綠色植物的光合作用
B.圖中A、B分別代表分解者和生產(chǎn)者
C.碳元素在B、C之間以有機(jī)物的形式傳遞
D.圖中A、B、C包含的所有種群和大氣中的CO2一起構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)葡萄糖氧化分解的某一途徑,其中①②③表示代謝過程,字母代表物質(zhì),據(jù)圖分析下列表述正確的是( )
葡萄糖丙酮酸二碳化合物X
A.②為檸檬酸循環(huán)B.①是糖酵解C.③有O2形成D.X只能是H2O
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示某河流各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量關(guān)系,用金字塔表示(甲、乙、丙為3種魚,丁為1種水鳥,甲不攝食藻類,箭頭指示能量流動(dòng)方向),圖2表示部分能量流動(dòng)關(guān)系(圖中數(shù)字表示同化的能量)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖1所示食物網(wǎng)中,遺漏了一條能量流動(dòng)途徑,該條途徑是________________。
(2)圖2中屬于次級(jí)生產(chǎn)者的有________________(用圖中文字回答)。根據(jù)圖1分析,除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外,乙的能量去向還有________________。
(3)該河流附近有發(fā)育良好森林,植物從樹冠到地面可以依次看到有樹冠層、________、地表層五層。森林中的動(dòng)物在不同高度的分布則主要與________________有關(guān)。
(4)現(xiàn)要調(diào)查該水域水質(zhì),下列選項(xiàng)中不需要測(cè)量的是________。
A.溫度 B.不溶性顆粒 C.微生物的種類和數(shù)量 D.丙的種群密度
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