SA（水楊酸）在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮著重要作用。某實(shí)驗(yàn)小組研究了SA對(duì)低溫、弱光條件下番茄幼苗光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：

組別

第1-3天

第4-9天

第10天

葉面噴灑

日溫/夜溫

光照

日溫/夜溫

光照

分組

檢測(cè)

A

H2O

25℃/18℃

適宜

25℃/18℃

適宜

A1

關(guān)合速率

A2

G基因表達(dá)量

B

?

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

B1

關(guān)合速率

B2

G基因表達(dá)量

C

SA

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

C1

關(guān)合速率

C2

G基因表達(dá)量

實(shí)驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果如下圖：

（1）該實(shí)驗(yàn)研究的主要自變量是____________________，B組葉面應(yīng)噴灑_________________。

（2）G基因的表達(dá)產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于ATP發(fā)揮催化作用，推測(cè)這種酶參與了光合作用中暗反應(yīng)的___________________過(guò)程。

（3）若要檢測(cè)幼苗的呼吸速率，則表中應(yīng)改變的條件是___________________，應(yīng)更改為_(kāi)_____________。

（4）檢測(cè)結(jié)果表明，低溫、弱光條件能明顯降低番茄幼苗的______________和G基因表達(dá)量。提前施用SA可_____________（填“促進(jìn)”或“緩解”）這種影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省雅安市高三下學(xué)期第三次診斷考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一淺水湖泊由于過(guò)度捕撈導(dǎo)致鱸龜（主要捕食魚類）瀕臨絕跡，此時(shí)湖中主要有浮游藻類、沉水植物、螺（捕食藻類）和鯉魚（主食螺類，少量食用藻類）等生物。浮游藻類和沉水植物分別生長(zhǎng)在湖泊表層和下層，藻類大量繁殖會(huì)降低湖泊下層光照強(qiáng)度，在保留或去除大部分鯉魚的條件下，分別測(cè)定浮游藻類和沉水植物的生物量（干重） ，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）該湖泊中鯉魚和螺的種間關(guān)系是___________。6-8月藻類生物量增加主要是由于___________。

（2）圖中曲線__________（填字母）代表去除大部分鯉魚后，沉水植物生物量的變化。

（3）沉水植物對(duì)凈化水體起重要作用，從提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度考慮 ，可采取_________的措施來(lái)增加沉水植物的種群密度。

（4）若鯉魚的食物中藻類占1/4,螺類占3/4，若鯉魚種群增加AKg，至少需要藻類_______Kg。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省溫州市“十五校聯(lián)合體”高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于艾滋病及HIV病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. HIV不會(huì)通過(guò)一般的身體接觸或空氣途徑傳播

B. HIV病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

C. HIV病毒感染的細(xì)胞只有輔助性T淋巴細(xì)胞

D. 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的潛伏，輔助性T淋巴細(xì)胞被激活，前病毒復(fù)制出新的HIV

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省溫州市“十五校聯(lián)合體”高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于發(fā)生在肝臟細(xì)胞中ATP—ADP循環(huán)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）

A. ATP的合成的能量來(lái)自于放能反應(yīng)所釋放的能量

B. ATP水解所產(chǎn)生的能量用于吸能反應(yīng)，如乳酸轉(zhuǎn)化為葡萄糖

C. ADP和磷酸脫水合成ATP，形成水的部位可以是細(xì)胞溶膠和線粒體

D. 人體肝臟細(xì)胞溶膠中產(chǎn)生ATP的過(guò)程可能伴隨著二氧化碳的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省高三第二次診斷考試?yán)砜凭C合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)山羊的簡(jiǎn)單流程如下圖所示：

（1）在①過(guò)程中構(gòu)建的KIFⅡ基因表達(dá)載體時(shí)，最常用的運(yùn)載工具是__________；構(gòu)建成功的基因表達(dá)載體上，目的基因應(yīng)插入__________和__________之間，以便成功表達(dá)。

（2）從基因文庫(kù)中獲得的KIFⅡ基因可用______技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，其原理是______________。

（3）通過(guò)②過(guò)程形成的成纖維細(xì)胞在培養(yǎng)過(guò)程中，將其置于含95%空氣加__________的混合氣體培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)中加入__________達(dá)到無(wú)菌環(huán)境。

（4）通過(guò)④過(guò)程獲得的卵（母）細(xì)胞，在與成纖維細(xì)胞形成重組細(xì)胞前，應(yīng)先通過(guò)顯微操作去掉__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省高三第二次診斷考試?yán)砜凭C合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 核膜上有核孔，因此核膜不具有選擇透過(guò)性

B. 光合色素吸收轉(zhuǎn)換光能的過(guò)程可以發(fā)生在生物膜上

C. 大腸桿菌的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上能加工蛋白質(zhì)

D. 線粒體內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量較外膜高，與內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

抗原和抗體不僅在生物體內(nèi)發(fā)生反應(yīng)，在體外也能進(jìn)行反應(yīng)，研究這種反應(yīng)的方法之一是用瓊脂雙重?cái)U(kuò)散法,這種方法如圖1所示。在瓊脂片上開(kāi)兩孔，在其中加入抗原和抗體，使其在瓊脂中擴(kuò)散，擴(kuò)散了的抗原和抗體在一定的位置發(fā)生反應(yīng)。在瓊脂中出現(xiàn)可以用肉眼觀察到的線，我們把這種線叫沉降線。X和Y表示兩種抗原，x和y為相應(yīng)的抗體，圖2中哪一項(xiàng)表示正確的沉降線

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力。如圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B. 圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過(guò)程屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

C. 皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞

D. 動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期期中考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲是某種特異性免疫的大致過(guò)程，圖乙是初次免疫和二次免疫的相關(guān)情況變化曲線。下列關(guān)于它們的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 圖甲表示的是體液免疫過(guò)程

B. 圖乙中的二次免疫反應(yīng)顯示出更快更強(qiáng)的特點(diǎn)主要與圖甲中的細(xì)胞④增殖分化形成的記憶細(xì)胞有關(guān)

C. 圖中細(xì)胞②為T細(xì)胞，細(xì)胞④為B細(xì)胞

D. 圖甲中細(xì)胞②和細(xì)胞⑦可以識(shí)別抗原

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