某植株成熟葉正常,部分幼葉出現(xiàn)病態(tài),用Ca(NO32 根部施肥后幼葉恢復(fù)正常.下面是施肥后根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸收Ca2+、NO
 
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和H2O的示意圖,正確的是(  )
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:本題是考查根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素的吸收和利用及水分的吸收過(guò)程.根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程,有些礦質(zhì)元素(Mg、N)進(jìn)入植物體以后,仍然呈離子狀態(tài),因此容易轉(zhuǎn)移,能夠被植物體再度利用;有些礦質(zhì)元素(如Ca、Fe)進(jìn)入植物體以后,形成難溶解的穩(wěn)定的化合物(草酸鈣),不能被植物體再度利用;植物根細(xì)胞吸收水分是滲透作用.
解答: 解:由題圖可知,用Ca(NO32 根部施肥后幼葉恢復(fù)正常說(shuō)明部分幼葉出現(xiàn)病態(tài)可能是缺乏Ca2+或NO3-,又由題干信息知,成熟葉正常,這說(shuō)明缺乏的是不能再被利用的元素Ca2+;用Ca(NO32 根部施肥后,土壤溶液濃度升高,根細(xì)胞吸水能力下降,吸收Ca2+量增加,吸收NO3-不變,隨細(xì)胞吸收Ca2+量增加,細(xì)胞液濃度升高,細(xì)胞吸水的能力又逐漸增強(qiáng).
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是礦質(zhì)元素的吸收和利用,根對(duì)水分的吸收方式,根據(jù)題干信息分析出幼葉出現(xiàn)病態(tài)的原因是缺乏Ca2+是解題的關(guān)鍵,其中對(duì)于題干隱含條件的挖掘?qū)︻}目解析至關(guān)重要,本題的隱含條件是施肥后土壤溶液濃度升高,影響水分的吸收.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記.等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色,等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色.在熒光顯微鏡下觀察處于減數(shù)第一次分裂時(shí)期的細(xì)胞.有關(guān)推測(cè)合理的是( 。
A、若這兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上但沒(méi)有發(fā)生交叉互換,則有一條染色體出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)
B、若這兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上但發(fā)生了交叉互換,則有一對(duì)同源染色體出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)
C、若這兩對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上,則有一條染色體出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)
D、若這兩對(duì)基因在2對(duì)同源色體上,則有一對(duì)同源染色體出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用剛從蟾蜍后肢取下的兩塊腓場(chǎng)。ˋ和B)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A在有氧條件下(大氣中),B在無(wú)氧條件下(置于氮?dú)庵校谄渌麠l件相同時(shí),同時(shí)給予連續(xù)電刺激,引起肌肉收縮.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)先發(fā)生疲勞的肌肉是
 

(2)當(dāng)A和B都疲勞后,休息一段時(shí)間,再給予電刺激,哪塊肌肉能恢復(fù)收縮能力
 

(3)上述現(xiàn)象說(shuō)明什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人染色體組成可表示為44+XYY,有可能是親代產(chǎn)生配子時(shí),細(xì)胞分裂后期兩條性染色體移向細(xì)胞同一側(cè)所致,此時(shí)的細(xì)胞名稱為( 。
A、初級(jí)精母細(xì)胞
B、次級(jí)精母細(xì)胞
C、初級(jí)卵母細(xì)胞
D、次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

土壤中的種子萌發(fā)后,根總是向下生長(zhǎng),和種子橫放或豎放無(wú)關(guān).此現(xiàn)象反映了植物根的( 。
A、適應(yīng)性B、向地性
C、向水性D、向化性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物遺傳與進(jìn)化的敘述中正確的是(  )
A、一對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀個(gè)體數(shù)量一定比隱性性狀個(gè)體多
B、X染色體上的基因控制的性狀在雌性個(gè)體中易于表現(xiàn)
C、一對(duì)等位基因中,基因頻率相等時(shí),顯性性狀個(gè)體數(shù)量多
D、在一對(duì)等位基因中,基因頻率大的一定是顯性基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在含有四種堿基的DNA區(qū)段中,有腺嗦嶺a個(gè),占該區(qū)段全部堿基的比例為b,則(  )
A、b≤0.5
B、b≥0.5
C、胞嘧啶為a(
1
2b
-1)個(gè)
D、胞嘧啶為b(
1
2a
-1)個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為基因型為aaBbCc的某動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)此可確認(rèn)該細(xì)胞( 。
A、發(fā)生過(guò)基因突變
B、將形成四種配子
C、是次級(jí)精母細(xì)胞
D、沒(méi)有同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)解釋病菌抗藥性不斷增強(qiáng)的原因是( 。
A、使用抗菌素的劑量不斷加大,病菌向抗藥能力增強(qiáng)方向變異
B、抗菌素對(duì)病菌進(jìn)行人工選擇,生存下來(lái)的病菌都是抗藥能力強(qiáng)的
C、抗菌素對(duì)病菌進(jìn)行自然選擇,生存下來(lái)的病菌都是抗藥能力強(qiáng)的
D、病菌中原來(lái)就有抗藥性強(qiáng)的個(gè)體,在使用抗菌素的過(guò)程中淘汰了抗藥性弱的個(gè)體

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