【題目】如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述不正確的有

A. 若切除垂體，則①也會(huì)減少，因?yàn)棰跍p少，從而負(fù)反饋于下丘腦，導(dǎo)致①減少

B. 甲狀腺功能亢進(jìn)患者激素③分泌過(guò)多

C. 缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平

D. 垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素

【答案】A

【解析】

對(duì)題圖分析可知，①是促甲狀腺激素釋放激素；②是促甲狀腺激素；③是甲狀腺激素。

切除垂體，無(wú)法合成和分泌促甲狀腺激素。甲狀腺缺少促甲狀腺激素的刺激，使甲狀腺激素分泌減少，致使促甲狀腺激素釋放激素分泌增加，A錯(cuò)誤；甲狀腺功能亢進(jìn)患者甲狀腺激素（③）分泌過(guò)多，新陳代謝旺盛，B正確；碘是合成甲狀腺激素的主要原料，缺碘會(huì)使得體內(nèi)甲狀腺激素含量減少，使下丘腦和垂體分泌的促甲狀腺激素釋放激素（①）和促甲狀腺激素（②）增多，高于正常水平，C正確；垂體可以分泌生長(zhǎng)激素，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，與甲狀腺激素有相似的生理效應(yīng)，D正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四項(xiàng)分析與下圖所示模型不相符的是（ ）

A. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則Ⅱ包含核糖體

B. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件，則Ⅱ包含載體蛋白

C. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的過(guò)程，則Ⅱ包含基因突變

D. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示有絲分裂和無(wú)絲分裂的過(guò)程，則Ⅱ包含DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某地由從未有任何生物定居過(guò)的湖底演替到森林的部分階段，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所示的群落演替類(lèi)型為__________。與圖示群落演替過(guò)程相比，某地從森林被全部砍伐再演替到森林階段所需的時(shí)間短，分析其主要原因：__________________________________________________。

（2）圖中B階段從湖岸地面到湖底的生物分布情況體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn)，圖中B階段湖泊中的有些青蛙雖然外形相似但不是同一物種，支持這一判斷的主要依據(jù)是在自然條件下這些青蛙之間存在著____________________。

（3）圖中C階段的喬木、灌木和草本植物分別分布在群落的不同高度上，具有明顯的分層現(xiàn)象，這能提高群落____________________的能力。嚴(yán)重的森林火災(zāi)會(huì)破壞圖中C階段的生態(tài)平衡，但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~，對(duì)圖中C階段生態(tài)系統(tǒng)是有利的，其原因是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生化反應(yīng)是（　�。�

A. 組織液中某些蛋白質(zhì)的合成

B. 丙酮酸的氧化分解

C. 麥芽糖的水解

D. 碳酸氫鹽的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于固定化酵母細(xì)胞制備過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 將干酵母與蒸餾水混合并攪拌，有利于酵母菌的活化

B. 配制海藻酸鈉溶液時(shí)要進(jìn)行小火或間斷加熱

C. 將溶化并冷卻的海藻酸鈉溶液直接轉(zhuǎn)移至注射器中

D. 將制備好的凝膠珠放入氯化鈣溶液中浸泡半小時(shí)左右

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為嗅覺(jué)感受器接受刺激產(chǎn)生興奮的過(guò)程示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是

A. 圖示過(guò)程會(huì)發(fā)生化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

B. 氣味分子引起Na+通道開(kāi)放導(dǎo)致膜內(nèi)Na+大量外流

C. 圖示過(guò)程體現(xiàn)了膜蛋白具有信息傳遞、催化和運(yùn)輸功能

D. 神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)至大腦皮層才能產(chǎn)生嗅覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅陽(yáng)獼猴桃是一種珍稀水果。在安徽某獼猴桃種植區(qū)，由于特定的地理位置，該山區(qū)夏季早晨9：00左右太陽(yáng)光才開(kāi)始完全直射，而且此時(shí)由于太陽(yáng)輻射驅(qū)動(dòng)的山谷氣體對(duì)流，會(huì)出現(xiàn)地表C02暫時(shí)堆積和暫時(shí)性的逆溫。此外，在推廣種植時(shí)還發(fā)現(xiàn)由于夏季強(qiáng)光常導(dǎo)致獼猴桃生長(zhǎng)受限，需要采取人工遮陽(yáng)的方法�？蒲腥藛T為探究遮陽(yáng)對(duì)紅陽(yáng)獼猴桃的影響，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析回答。

（1）獼猴桃果肉細(xì)胞中含葉綠素，葉綠素分布在葉綠體的____________，其作用是____________。

（2）圖2中氣孔導(dǎo)度是指植物葉片氣孔的開(kāi)放程度，會(huì)直 接影響葉片從空氣中吸收CO2。CO2中的碳在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是________（用文字和箭頭回答）。圖3中葉片溫度主要通過(guò)影響________，來(lái)影響紅陽(yáng)獼猴桃的光合作用。

（3）據(jù)圖分析，圖1中9:00左右，3種遮光條件下紅陽(yáng)獼猴桃葉片凈光合速率均達(dá)到峰值的可能的原因是____________________________________。

（4）本實(shí)驗(yàn)顯示，在35%遮陽(yáng)條件下，紅陽(yáng)獼猴桃凈光合作用速率在15:0左右達(dá)到第二個(gè)峰值，主要是由________增加引起的。

（5）研究表明該地區(qū)夏季紅陽(yáng)獼猴桃的最佳遮陽(yáng)方式是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】朱鹮是瀕危動(dòng)物。朱鹮的食物1/3是小魚(yú)，2/3是泥鰍，有關(guān)野生朱鹮的食物鏈如下圖，下列相關(guān)分析正確的是

A. 在食物鏈中，碳以C02的形式被循環(huán)利用

B. 日照時(shí)間的長(zhǎng)短能影響朱鹮的繁殖，朱鹮感受到的這種信息屬于行為信息

C. 若朱鹮增加1.5kg體重(干重)，則至少消耗水草37.5kg(干重)

D. 就地保護(hù)是保護(hù)野生朱鹮最有效的方式，可使朱鹮種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某一對(duì)染色體三體的植物在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，3條同源染色體隨機(jī)移向細(xì)胞兩極，最終可形成含1條或2條該染色體的配子�，F(xiàn)有一個(gè)三體且一條染色體片段缺失的植株甲，其細(xì)胞中該染色體及基因型如圖所示，已知只含缺失染色體的花粉不能參與受精作用。若甲自交，子代沒(méi)有染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目異常的個(gè)體比例為(　　)

A. 1/9 B. 2/15

C. 1/4 D. 7/18

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