【題目】為了探究不同環(huán)境下生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):裝置A花盆橫放在某一光照強(qiáng)度的地方;裝置B花盆橫放在一個(gè)不透光的木箱內(nèi);裝置C花盆擺放在一個(gè)有小孔的木箱中(G、E,G′、E′表示近地側(cè),L、F,L′、F′表示遠(yuǎn)地側(cè))。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,生長(zhǎng)素具有使根向________彎曲生長(zhǎng)的作用,其原因是_________________。
(2)用植物生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)機(jī)理解釋,裝置A、B中幼苗莖向上彎曲生長(zhǎng)的原因是___________
(3)在裝置C中,若固定光源位置,讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng),則一段時(shí)間后,箱內(nèi)幼苗的生長(zhǎng)狀況是_____________________________________________________。
(4)若A、B為對(duì)照性實(shí)驗(yàn),A、B實(shí)驗(yàn)探究的課題可表述為______________________,所述的植物必須是__________________,設(shè)計(jì)該類實(shí)驗(yàn)的基本原則是______________________。
【答案】 地 在重力作用下,G、G′側(cè)生長(zhǎng)素分布多,根對(duì)生長(zhǎng)素敏感,抑制了近地側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng) 在重力作用下,E、E′側(cè)生長(zhǎng)素分布多,莖對(duì)生長(zhǎng)素不如根敏感,促進(jìn)了近地側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng) 向小孔彎曲生長(zhǎng) 光照對(duì)橫放植物生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊?或光照對(duì)橫放植物生長(zhǎng)的影響) 同一物種,長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗 單一變量原則
【解析】試題分析:梳理植物向光性產(chǎn)生的原因、根的向地性、莖的背地性產(chǎn)生的原因、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則等相關(guān)知識(shí)是分析、解決本題的關(guān)鍵所在。由題意并對(duì)比分析題圖不同處理后的結(jié)果,從中提取有效信息,準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康模页鰧?shí)驗(yàn)變量(自變量、因變量、無(wú)關(guān)變量),進(jìn)而對(duì)相應(yīng)問(wèn)題進(jìn)行解答。
(1)由裝置A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,生長(zhǎng)素具有使根向地彎曲生長(zhǎng)的作用,其原因是:在重力作用下,G、G′側(cè)生長(zhǎng)素分布多,根對(duì)生長(zhǎng)素敏感,抑制了近地側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)。
(2)在重力作用下,E、E′側(cè)(近地側(cè))生長(zhǎng)素分布多,莖對(duì)生長(zhǎng)素不如根敏感,促進(jìn)了近地側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng),使莖表現(xiàn)出背地性,即幼苗莖向上彎曲生長(zhǎng)。
(3)在裝置C中,若固定光源位置,讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng),只有木箱的小孔朝向光源時(shí),箱內(nèi)幼苗才能感受到光的刺激,造成幼苗莖尖背向小孔的一側(cè)生長(zhǎng)素的含量高于朝向小孔的一側(cè),使得一段時(shí)間后幼苗向小孔彎曲生長(zhǎng)。
(4)由A、B裝置可知,實(shí)驗(yàn)的自變量為光照的有無(wú),觀察指標(biāo)為植物根的向地生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng),表現(xiàn)出這一現(xiàn)象的原因是生長(zhǎng)素的運(yùn)輸和生長(zhǎng)素作用的兩重性,因此,實(shí)驗(yàn)課題可表述為:光照對(duì)橫放植物生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊懟蚬庹諏?duì)橫放植物生長(zhǎng)的影響。為了排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,確保單一變量,所述的植物必須是同一物種、長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗。設(shè)計(jì)該類實(shí)驗(yàn)的基本原則是單一變量原則。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某些麻醉劑是一種神經(jīng)遞質(zhì)的阻斷劑,當(dāng)人體使用這種麻醉劑后,痛覺(jué)消失了,而其他大部分神經(jīng)的傳遞功能正常。這一事實(shí)說(shuō)明( )
A. 不同的神經(jīng)纖維是以不同的神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的
B. 不同神經(jīng)元之間的神經(jīng)遞質(zhì)可能不同
C. 所有神經(jīng)元之間的神經(jīng)遞質(zhì)可能相同
D. 麻醉劑能作用于大腦皮層,使人意識(shí)模糊
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某家族中出現(xiàn)的兩種單基因遺傳病的相關(guān)系譜圖,已知G6PD(葡萄糖﹣6﹣磷酸脫氫酶)缺乏癥(有關(guān)基因用A、a表示)由X染色體上的顯性基因控制,患者因紅細(xì)胞中缺乏G6PD而導(dǎo)致溶血.女性的未成熟紅細(xì)胞內(nèi)常出現(xiàn)一條X染色體隨機(jī)性失活,導(dǎo)致紅細(xì)胞中只有一條X染色體上的基因能表達(dá),家族中II﹣3攜帶FA貧血癥基因(有關(guān)基因用B、b表示),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)FA貧血癥的遺傳方式是 .
(2)II﹣4基因型為 , 研究發(fā)現(xiàn)II﹣4體內(nèi)大部分紅細(xì)胞中G6PD活性正常,因而不表現(xiàn)缺乏癥,其原因最可能是大部分紅細(xì)胞中G6PD缺乏癥基因所在X染色體 .
(3)III﹣8的基因型為 , III﹣10的基因型為 , 若III﹣8與III﹣10婚配,所生女兒患FA貧血癥的概率是 , 所生兒子同時(shí)患兩種病的概率是 .
(4)若每10000人中有一人患FA貧血癥,那么II﹣6與一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚,生下患FA貧血癥的孩子的概率是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)育著的番茄果實(shí)產(chǎn)生較多生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素達(dá)到一定的濃度會(huì)促進(jìn)乙烯合成而加快果實(shí)成熟,這不利于番茄貯存.為此科學(xué)家培育出了含乙烯合成酶基因反義拷貝的轉(zhuǎn)基因番茄.下列分析正確的是( 。
A. 普通番茄由于乙烯的催化而加速了果實(shí)中葉綠素分解、細(xì)胞壁變軟
B. ③和④過(guò)程的模板相同,⑤中每條鏈的A+G/U+C的比值相同
C. 要獲得轉(zhuǎn)基因番茄,需要用到限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
D. 組織培養(yǎng)過(guò)程中,固體培養(yǎng)基的甘氨酸、維生素主要是提供碳元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體健康與免疫息息相關(guān).下列關(guān)于免疫的說(shuō)法正確的是( )
A.接種疫苗所獲得的免疫力不能遺傳給后代
B.感染病菌后發(fā)燒或發(fā)炎不屬于免疫反應(yīng)
C.皮膚和黏膜對(duì)病菌的防御功能由后天獲得
D.清除自身的衰老或異常細(xì)胞與特異性免疫無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素(IAA)及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度,見(jiàn)下左圖;
實(shí)驗(yàn)二:用14CO2飼喂葉片,測(cè)定去頂8h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量,見(jiàn)下右圖。
(1) IAA是植物細(xì)胞之間傳遞__________的分子,頂芽合成的IAA通過(guò)___________方式向下運(yùn)輸。
(2)實(shí)驗(yàn)一中,去頂32 h時(shí)Ⅲ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于Ⅱ組,其原因是___________________。
(3)實(shí)驗(yàn)二中,14CO2進(jìn)入葉綠體后,首先能檢測(cè)到含14C的有機(jī)物是____________,該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供_____________________。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯,說(shuō)明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物_______________。
(4)綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)推測(cè),去頂8h時(shí)Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為:Ⅰ組_______(大于/小于/等于)Ⅲ組;去頂8h時(shí)Ⅱ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯大于Ⅰ組,請(qǐng)對(duì)此結(jié)果提出合理的假設(shè):______________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于精子、卵子發(fā)生上的區(qū)別的是 ( )
A.細(xì)胞的分裂方式 B.卵子在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備
C.成熟細(xì)胞的染色體數(shù)量 D.細(xì)胞遺傳物質(zhì)的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1分子葡萄糖經(jīng)需氧呼吸后產(chǎn)生30個(gè)ATP,新形成的高能磷酸鍵數(shù)目是( )
A.15個(gè)
B.30個(gè)
C.60個(gè)
D.90個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人的性狀中,不屬于相對(duì)性狀的是( )
A.有耳垂與無(wú)耳垂
B.身高與體重
C.能卷舌與不能卷舌
D.卷發(fā)與直發(fā)
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