分析 分析圖1:①表示染色體復(fù)制,②表示減數(shù)第一次分裂,③④表示減數(shù)第二次分裂;
分析圖2:甲細胞中存在同源染色體,而且著絲點分裂,應(yīng)該處于有絲分裂的后期,但細胞質(zhì)的分裂方式有誤;乙細胞中存在同源染色體,而且著絲點排列在赤道板上,處于有絲分裂的中期;丙同源染色體分離,非同源染色體自由組合,表示減數(shù)第一次分裂后期;
分析圖3:中A表示減數(shù)分裂,B表示受精作用,C表示有絲分裂.①表示減數(shù)第一次分裂是初級精母細胞,②是減數(shù)第二次分裂的前期、中期,③表示減數(shù)第二次分裂的后期,二者屬于次級精母細胞,④是受精作用,⑤有絲分裂間、前、中期,⑥有絲分裂后期,⑦有絲分裂末期.
解答 解:(1)圖1中的②過程表示減數(shù)第一次分裂過程,產(chǎn)生的子細胞叫次級精母細胞;圖2中丙表示減數(shù)第一次分裂后期,處于圖一的②過程.
(2)圖2中,乙表示有絲分裂中期,乙細胞時期處于圖3中⑤階段.該細胞產(chǎn)生的子細胞為體細胞或原始生殖細胞,即圖一中的精原細胞.
(3)圖3中,B階段所表示的生理過程為受精作用;減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,因此曲線②③階段的細胞內(nèi)不存在同源染色體.
(4)個體發(fā)育過程中,染色體數(shù)最多的為有絲分裂后期,共有8條.
(5)由于是雄性動物體內(nèi)的細胞分裂圖,細胞質(zhì)不可能出現(xiàn)不均等分裂的情況,且減數(shù)第二次分裂后期的細胞中不存在同源染色體.
故答案為:
(1)次級精母細胞 丙
(2)⑤精原細胞
(3)受精作用 ②③
(4)8
(5)否
點評 本題結(jié)合細胞分裂圖和曲線圖,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ是被動運輸 | |
B. | Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是被動運輸 | |
C. | Ⅰ可能是滲透作用,Ⅲ可能是協(xié)助擴散 | |
D. | Ⅳ是主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡慢跑運動,避免無氧呼吸而產(chǎn)生大量乳酸 | |
B. | 制作泡菜時泡菜壇子必須密封,目的是防止水分過度蒸發(fā) | |
C. | 花盆松土透氣,促進有氧呼吸,有利于根系生長 | |
D. | 低氧、高CO2、零上低溫、濕潤條件,有利于儲藏水果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)①是染色質(zhì),主要由DNA和蛋白質(zhì)組成 | |
B. | 結(jié)構(gòu)②是核仁,富含蛋白質(zhì)和RNA分子 | |
C. | 結(jié)構(gòu)③是核膜,是單層膜結(jié)構(gòu) | |
D. | 結(jié)構(gòu)④是核孔,是溝通核質(zhì)與胞質(zhì)物質(zhì)交換的渠道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒲公英在很弱的磁場下,開花要晚很多 | |
B. | 鰻魚、鮭魚等能按照洋流形成的地電流來選擇方向和路線 | |
C. | 胡桃樹能分泌大量胡桃醌,對蘋果起毒害作用 | |
D. | 地鵒發(fā)現(xiàn)敵情時,雄鳥就會急速起飛,扇動兩翼,給在孵卵的雌鳥發(fā)出逃避信 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過觀察相關(guān)微生物的存在或數(shù)量變化進行鑒定 | |
B. | 通過向果酒發(fā)酵樣液中加入硫酸再加入重格酸鉀試劑進行鑒定 | |
C. | 通過檢測果醋發(fā)酵前后發(fā)酵液的pH變化進行鑒定 | |
D. | 通過檢測果酒發(fā)酵前后發(fā)酵液的溫度變化進行鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到一個極體時 | |
B. | 當卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到二個極體時 | |
C. | 當放射冠和透明帶的間隙可以觀察到一個極體時 | |
D. | 當放射冠和透明帶的間隙可以觀察到二個極體時 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有生態(tài)系統(tǒng)輸入的能量都來自太陽能 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入一定與消化吸收有關(guān) | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中能量的散失一定與細胞呼吸有關(guān) | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入總是大于輸出 |
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