【題目】(8分)細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位,而自然界中生物種類繁多,就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)下列生物中,與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是________________。
①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍(lán)藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV
⑦水綿 ⑧SARS病原體 ⑨細(xì)菌
(2)研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無(wú)”)。
核膜 | 光合作用(能否) | 核糖體 | 細(xì)胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | √ | × |
丙 | × | √ | √ | √ |
①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物?
甲:______,乙:______,丙:______。
A.洋蔥 B.兔子
C.蘑菇 D.藍(lán)藻
②細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(下圖左)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(下圖右)在光學(xué)顯微鏡下比較,最主要的區(qū)別是____________,這說(shuō)明細(xì)胞的______性。
【答案】(除標(biāo)明外,每空1分,共8分)
(1)①②③④⑤⑦⑨(2分)
(2)①A B D ②細(xì)菌無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核,洋蔥表皮細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核(2分) 差異
【解析】(1)引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),而①②③⑨是原核細(xì)胞,④⑤⑦是真核細(xì)胞,均與該病毒的結(jié)構(gòu)不同。(2)由表可知,甲能進(jìn)行光合作用,來(lái)自洋蔥,乙無(wú)細(xì)胞壁,不能進(jìn)行光合作用,只能來(lái)自兔子,丙無(wú)核膜,只能是藍(lán)藻。細(xì)菌是原核細(xì)胞,洋蔥是真核細(xì)胞,二者最主要的區(qū)別是細(xì)菌無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核,洋蔥表皮細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核差異。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)為研究某病毒的致病過(guò)程,在實(shí)驗(yàn)室做了如下圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)。
①病毒中分離得到物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為
—GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—,則試管甲中模擬的是 過(guò)程。
②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y是 ,試管乙中模擬的是 過(guò)程。
③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z是 。
(2)若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞,則組成子代病毒外殼的化合物的原料來(lái)自 ,而決定該化合物合成的遺傳信息來(lái)自 。若該病毒除感染小鼠外,還能感染其他哺乳動(dòng)物,則說(shuō)明所有生物共用一套 。該病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,試回答:
(1)圖中對(duì)核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是[ ]_______,它是由_______層膜構(gòu)成的,細(xì)胞質(zhì)中合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過(guò)其上的[ ]_______進(jìn)入細(xì)胞核的。
(2)細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[ ]_______,遺傳信息儲(chǔ)存在其組分的_______上。
(3)結(jié)構(gòu)[②]_______的功能是___________________________________。
(4)簡(jiǎn)要指出原核細(xì)胞的擬核與圖中細(xì)胞核在結(jié)構(gòu)上存在的差異:______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,乙表示正在出芽的酵母菌。
(1)上述細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,屬于細(xì)胞代謝和遺傳控制中心的是[ ]________,該結(jié)構(gòu)中RNA、蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)出的通道是_____________。
(2)按順序?qū)懗黾准?xì)胞中抗體合成與分泌過(guò)程中經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu):_________(用數(shù)字標(biāo)號(hào)和箭頭表示)。
(3)甲細(xì)胞中含有而乙細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是[ ]_____________。
(4)從甲細(xì)胞[5]結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說(shuō)明該物質(zhì)是________;此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了[5]結(jié)構(gòu)具有________________的功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)
B.頂芽合成的生長(zhǎng)素以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)輸?shù)絺?cè)芽
C.赤霉素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),高濃度都會(huì)導(dǎo)致“惡苗病”
D.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是植物合成的對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)藍(lán)藻和黑藻的比較,錯(cuò)誤的是
A. 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有染色體,黑藻細(xì)胞內(nèi)有染色體
B. 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)只有一種細(xì)胞器,黑藻細(xì)胞內(nèi)有多種細(xì)胞器
C. 藍(lán)藻和黑藻細(xì)胞內(nèi)都有線粒體,能進(jìn)行呼吸作用
D. 藍(lán)藻和黑藻都含有葉綠素,都能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾類細(xì)胞分裂中,觀察不到紡綞絲的有( )
A.骨髓細(xì)胞和肝臟細(xì)胞 B.細(xì)菌細(xì)胞和蛙的紅細(xì)胞
C.根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞 D.精原細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示的圖解表示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)A是___________________,物質(zhì)E是___________________。
(2)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是___________________。
(3)C的結(jié)構(gòu)通式___________________。
(4)如圖2表示小麥開(kāi)花數(shù)天后測(cè)定的種子中主要物質(zhì)的變化圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
①小麥成熟種子中主要的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是___________________。
②檢測(cè)還原糖的試劑是___________________。
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