【題目】如圖為真核細(xì)跑DNA復(fù)制過(guò)程的模式圖,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.解旋酶能使DNA雙鏈解開(kāi),但需要消耗ATP
B.DNA分子的復(fù)制具有雙向復(fù)制的特點(diǎn),生成的兩條子鏈方向相反
C.DNA分子的復(fù)制需要DNA聚合酶將單個(gè)脫氧核苷酸鏈連接成DNA片段
D.因?yàn)镈NA分子在復(fù)制時(shí)需嚴(yán)格遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,所以新合成的兩條子鏈的堿基序列是完全一致的
【答案】D
【解析】分析題圖可知:在DNA復(fù)制過(guò)程中,解旋酶能使DNA雙鏈解開(kāi),但需要消耗ATP,A正確;由圖中的箭頭指向可知,DNA分子的復(fù)制具有雙向復(fù)制的特點(diǎn),生成的兩條子鏈方向相反,B正確;引物與解開(kāi)的每條DNA單鏈結(jié)合,在DNA聚合酶的催化下,將單個(gè)脫氧核苷酸鏈連接成DNA片段,C正確;DNA分子在復(fù)制時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,因新合成的兩條子鏈分別以解開(kāi)的每條DNA單鏈為模板,所以新合成的兩條子鏈的堿基序列是互補(bǔ)的,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(11分)如圖為某雄性動(dòng)物精巢中的一個(gè)含AaBb兩對(duì)等位基因的精原細(xì)胞(如圖1,假設(shè)沒(méi)有交叉互換發(fā)生)的減數(shù)分裂曲線(xiàn)圖(圖2)。請(qǐng)回答(括號(hào)內(nèi)填代碼,橫線(xiàn)上填文字):
(1)基因A與a、B與b分離;A與B(或b)、a與B(或b)隨機(jī)組合發(fā)生在[ ]________。
(2)基因A與A,a與a,B與B,b與b的分離發(fā)生在[ ]____________________。
(3)A時(shí)期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化為_(kāi)___________________________________;F時(shí)期細(xì)胞內(nèi)共有______條染色體,_______個(gè)DNA分子,此細(xì)胞的名稱(chēng)為_(kāi)_________________。
(4)這個(gè)細(xì)胞最后產(chǎn)生的精子類(lèi)型及比例為_(kāi)____________________________________。
(5)這種細(xì)胞的分裂方式與其他體細(xì)胞的分裂方式比較,其本質(zhì)區(qū)別是_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖l是基因型為AaBB的生物細(xì)胞分裂示意圖,圖2表示由于DNA中堿基改變導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的氨基酸發(fā)生改變的過(guò)程,圖3為部分氨基酸的密碼子表。據(jù)圖回答:
第一個(gè)字母 | 第二個(gè)字母 | 第三個(gè) 字母 | |||
U | C | A | G | ||
A | 異亮氨酸 異亮氨酸 異亮氨酸 甲硫氨酸 | 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 | 滅冬酰胺 滅冬酰胺 賴(lài)氨酸 賴(lài)氨酸 | 絲氨酸 絲氨酸 精氨酸 精氨酸 | U C A G |
(1)圖1中細(xì)胞的名稱(chēng)為__________,此細(xì)胞形成過(guò)程中出現(xiàn)的變異方式可能是___或_____。
(2)圖2中的Ⅱ過(guò)程可以發(fā)生在真核生物細(xì)胞的__________、_________或_______中(填寫(xiě)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱(chēng))。
(3)若圖2中發(fā)生的堿基改變將導(dǎo)致賴(lài)氨酸被另一種氨基酸X所替代。則據(jù)圖分析,X是圖3中______________(填氨基酸名稱(chēng))的可能性最小,原因是______________。圖2所示變異,除堿基對(duì)被替換外,此種變化還可能由堿基對(duì)的______導(dǎo)致。
(4)A與a基因的根本區(qū)別在于基因中____________________不同。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)查哥夫關(guān)于DNA分子堿基組成的定量分析所作出的猜想最可能成立的是。
A. DNA由一條鏈構(gòu)成
B. DNA由兩條鏈構(gòu)成
C. DNA分子中堿基以配對(duì)的形式存在:A與A配對(duì),T與T配對(duì),C與C配對(duì),G與G配對(duì)
D. DNA分子中堿基以配對(duì)的形式存在:A與T配對(duì),C與G配對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)泡菜是人們喜愛(ài)的食品,但在腌制的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一定量的亞硝酸鹽,危害人們的健康。研究人員檢測(cè)了不同濃度的食鹽、不同發(fā)酵階段的泡菜中的亞硝酸鹽含量,結(jié)果如下圖所示。
請(qǐng)回答:
(1)制作泡菜時(shí)如希望發(fā)酵快一些,可將蔬菜放在________中浸泡1分鐘后入壇。發(fā)酵壇中還可加一些白酒,加白酒的目的是增加醇香感和________。
(2)據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(__________)
A.腌制泡菜的最佳食鹽用量約為5%
B.過(guò)多的食鹽可能會(huì)抑制發(fā)酵作用
C.腌制初期泡菜的亞硝酸鹽含量上升
D.食用泡菜最安全的是腌制后39天
(3)在利用光電比色法測(cè)定泡菜亞硝酸鹽含量時(shí),在樣品溶液中加入顯色劑會(huì)生成________色產(chǎn)物。繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線(xiàn)時(shí),可以亞硝酸鈉的質(zhì)量為橫坐標(biāo),以________為縱坐標(biāo)。對(duì)樣品和標(biāo)準(zhǔn)溶液的測(cè)定中,要用光程相同的________。
(二)為證明青霉素在某種細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性過(guò)程中所起的作用是選擇而非誘變,有如下實(shí)驗(yàn)方案。其中,平板影印指用無(wú)菌絨布輕蓋在已長(zhǎng)好菌落的原培養(yǎng)基上,然后不轉(zhuǎn)動(dòng)任何角度,“復(fù)印”至新的培養(yǎng)基上進(jìn)行接種。請(qǐng)回答:
(1)圖中擴(kuò)大培養(yǎng)的過(guò)程中應(yīng)選用_____培養(yǎng)基。利用_____分離法可獲得A1培養(yǎng)皿上菌落。
(2)圖中②過(guò)程培養(yǎng)基的配方如下:
成分 | 無(wú)機(jī)鹽 | 蔗糖 | 葡萄糖 | 尿素 | 牛肉膏 | 水 | 瓊脂 | 酚紅 |
培養(yǎng)基 | + | — | + | + | — | + | + | — |
結(jié)合圖形分析_____(“能”或“不能”)得出結(jié)論:該細(xì)菌可利用尿素作為氮源。理由是:_____。
(3)B組培養(yǎng)基中還添加了適宜濃度的青霉素,結(jié)果如圖所示。欲證明青霉素所起的作用是選擇,則應(yīng)選取_____(A.a(chǎn)1 B.a(chǎn)2 C.b1或b2或b3 D.任意一個(gè)菌落)菌落繼續(xù)培養(yǎng)在空白的A2培養(yǎng)皿中,待長(zhǎng)出菌落后影印到含相同濃度青霉素的C培養(yǎng)皿中。
(4)預(yù)測(cè)上述A2和C培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況為_____(“相同”或“不同”),由此證明青霉素所起的作用是選擇。
(5)下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述,正確的是(________)
A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所有器皿和培養(yǎng)基都必須用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌
B.實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中必須打開(kāi)超凈臺(tái)上的紫外燈和過(guò)濾風(fēng)
C.涂布分離法,單菌落更易分開(kāi),但操作更復(fù)雜
D.采用劃線(xiàn)分離時(shí),在每次劃線(xiàn)前都需蘸取菌液一次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖脂普遍存在于細(xì)胞膜上,不同的細(xì)胞中糖脂的種類(lèi)不同,下圖是人紅細(xì)胞表面的ABO血型糖脂的結(jié)構(gòu)示意圖,判斷下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 糖脂是由糖類(lèi)和脂質(zhì)分子結(jié)合而成的
B. 紅細(xì)胞ABO血型的不同在于組成糖脂中的糖的種類(lèi)和排列順序
C. 糖脂和糖蛋白都具有識(shí)別作用
D. 糖脂位于細(xì)胞膜內(nèi)表面
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞間信息交流方式。據(jù)圖推斷錯(cuò)誤的是( )
A. 圖1所示細(xì)胞a產(chǎn)生的信號(hào)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞b
B. 圖2實(shí)現(xiàn)了神經(jīng)細(xì)胞與其他細(xì)胞的信息交流
C. 圖1、2、3所示方式的實(shí)現(xiàn)均需要受體的參與
D. 圖1、2、3所示方式利于實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于激素的闡述,正確的選項(xiàng)是
A. 激素是信息分子
B. 激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
C. 各種激素間只有拮抗作用,沒(méi)有協(xié)同作用
D. 激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.請(qǐng)回答:
(l)激素A的名稱(chēng)是__,激素B的名稱(chēng)是__.
(2)外界寒冷時(shí),人血液中激素C的含量將會(huì)__,這是由于激素A和B的含量__所致.
(3)如果激素C的合成量過(guò)多時(shí),激素A和B含量的變化趨勢(shì)是__.這是一種_調(diào)節(jié)機(jī)制.
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