下圖甲是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2ml,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6ml的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中為保證所有植物遺傳性狀的一致性,采用同一植株單細(xì)胞克隆獲得植株,這樣做的目的是                                      

(2)以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是            mL/h。

(3)用這一方法測(cè)量光合作用速率,比實(shí)際的光合速率為低,原因是                              

                           .。

(4)假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林,光合作用的速率會(huì)大幅度下降,原因是              

                                         

(5)某同學(xué)想探究影響光合作用的因素有哪些,他重新設(shè)計(jì)了兩個(gè)相同的裝置A和B,其中A裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)是在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了光照強(qiáng)度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果針筒的容量仍維持在0.6ml讀數(shù)處。在B實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),只將溫度提升至30℃,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)針筒容量需要調(diào)至0.8ml讀數(shù)才能使水滴維持在X位置上。通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論?                                   。

(6)若想知道該植物的實(shí)際光合作用速率,則還需測(cè)定出該植株的呼吸作用速率,若仍用該裝置來(lái)進(jìn)行操作,則需作哪些方面的改進(jìn)?                          。

(7)某項(xiàng)研究所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示,則Y1、Y2、Y3的差異是由于         影響了光合作用的          過程所致。

(1)確保單一變量,消除實(shí)驗(yàn)誤差   (2)  0.8  (3) 植物同時(shí)進(jìn)行呼吸作用,消耗了氧氣 

 (4) 凡士林阻塞部分氣孔,使供應(yīng)葉的二氧化碳減少,限制光合作用的暗反應(yīng) 

(5) 第一次的實(shí)驗(yàn)中所照射的光已達(dá)到光飽和點(diǎn),溫度還沒有達(dá)到最適宜的溫度。(從20--30℃的過程中,隨著溫度的升高,光合作用強(qiáng)度不斷升高) 

(6)將裝置中的碳酸氫鈉換成氫氧化鈉,實(shí)驗(yàn)時(shí)置于暗處進(jìn)行 (7)光波長(zhǎng)(或光質(zhì))  光反應(yīng)


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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2011屆四川省南充高中高三第十三次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

請(qǐng)分析回答:
Ⅰ.下圖甲是臘梅綠色植物細(xì)胞代謝過程示意圖(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器),圖乙是該植物置于密閉容器內(nèi)1小時(shí)CO2的變化曲線圖(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。
(1)圖甲中細(xì)胞器a是________________,物質(zhì)⑤是__________。
(2)圖甲中細(xì)胞器c增大膜面積的方式是________________________________________。
(3)根據(jù)圖乙分析,在15℃、lklx光照條件下,該植物5小時(shí)內(nèi)光合作用固定CO2____mL;單位時(shí)間內(nèi)A點(diǎn)產(chǎn)生氧氣_______ B點(diǎn)(填大于/小于/等于)。在條件不變的情況下,若以O(shè)2吸收量為觀測(cè)指標(biāo),在圖乙中畫出該植物在密閉容器內(nèi)15℃條件下1小時(shí)O2的變化曲線圖。
(4)臘梅是一種先花后葉植物,梅花花芽的形成標(biāo)志著_________生長(zhǎng)的開始,開花所需有機(jī)物最終來(lái)自__________。“梅花香自苦寒來(lái)”,梅花開花之前需要經(jīng)過低溫誘導(dǎo),高溫、缺氧和缺水均可解除這種誘導(dǎo)作用,所以影響梅花開花的生態(tài)因素有____________等。
(5)花期過后,綠葉復(fù)出,有人做了如下實(shí)驗(yàn),給植物提供14CO2,光照一定時(shí)間(從1秒到數(shù)分鐘)后提取產(chǎn)物并分析。發(fā)現(xiàn)僅僅30秒的時(shí)間,CO2就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。要想探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么,可能的實(shí)驗(yàn)思路是:
________________________________________________________________________。
Ⅱ.請(qǐng)分析回答植物激素與植物生命活動(dòng)的相關(guān)問題:
(1)下圖甲表示乙烯促進(jìn)離層細(xì)胞合成和分泌酶X的過程,酶X能夠水解離層細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)(近基端和遠(yuǎn)基端)的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系。
①圖甲中,參與酶X合成和分泌過程且含核酸和磷脂分子的細(xì)胞器是____________。
②已知生長(zhǎng)素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運(yùn)輸,通過對(duì)乙圖分析,該運(yùn)輸過程對(duì)乙烯的合成有___________作用。
(2)將小麥種子浸潤(rùn)萌發(fā),下圖表示根部正在發(fā)展,從區(qū)域A剪取10mm長(zhǎng)的根段,配制不同濃度的生長(zhǎng)素溶液,在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段,浸泡兩天后測(cè)量根段長(zhǎng)度并計(jì)算平均值(如下表)。

生長(zhǎng)素濃度(ppm)
兩天后根段的平均長(zhǎng)度(mm)
0
12.0
10-5
12.3
10-4
12.8
10-3
12.3
10-2
11.2
10-1
10.6
   
上表數(shù)據(jù)________(能/不能)體現(xiàn)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性。從上述表中可知,分別用生長(zhǎng)素濃度為10-5ppm和10-3ppm處理根段,兩天后的長(zhǎng)度基本相同。假設(shè)用某未知濃度的生長(zhǎng)素溶液處理根段,兩天后的根段長(zhǎng)度為12.3mm左右,為確定該濃度是10-5ppm還是10-3ppm,請(qǐng)你補(bǔ)充下面實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期結(jié)果。將該未知濃度的生長(zhǎng)素溶液_________后,處理同樣的根段;兩天后測(cè)量根段的長(zhǎng)度。如果_________,則說(shuō)明該濃度為10-3ppm。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆江蘇省徐州市高三上學(xué)期階段性檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

下圖甲是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2ml,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6ml的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中為保證所有植物遺傳性狀的一致性,采用同一植株單細(xì)胞克隆獲得植株,這樣做的目的是                                      
(2)以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是           mL/h。
(3)用這一方法測(cè)量光合作用速率,比實(shí)際的光合速率為低,原因是                              
                           .
(4)假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林,光合作用的速率會(huì)大幅度下降,原因是              
                                         
(5)某同學(xué)想探究影響光合作用的因素有哪些,他重新設(shè)計(jì)了兩個(gè)相同的裝置A和B,其中A裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)是在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了光照強(qiáng)度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果針筒的容量仍維持在0.6ml讀數(shù)處。在B實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),只將溫度提升至30℃,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)針筒容量需要調(diào)至0.8ml讀數(shù)才能使水滴維持在X位置上。通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論?                                  。
(6)若想知道該植物的實(shí)際光合作用速率,則還需測(cè)定出該植株的呼吸作用速率,若仍用該裝置來(lái)進(jìn)行操作,則需作哪些方面的改進(jìn)?                         。
(7)某項(xiàng)研究所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示,則Y1、Y2、Y3的差異是由于        影響了光合作用的         過程所致。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省徐州市高三上學(xué)期階段性檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

下圖甲是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2ml,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6ml的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中為保證所有植物遺傳性狀的一致性,采用同一植株單細(xì)胞克隆獲得植株,這樣做的目的是                                       。

(2)以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是            mL/h。

(3)用這一方法測(cè)量光合作用速率,比實(shí)際的光合速率為低,原因是                              

                           .。

(4)假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林,光合作用的速率會(huì)大幅度下降,原因是              

                                          。

(5)某同學(xué)想探究影響光合作用的因素有哪些,他重新設(shè)計(jì)了兩個(gè)相同的裝置A和B,其中A裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)是在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了光照強(qiáng)度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果針筒的容量仍維持在0.6ml讀數(shù)處。在B實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),只將溫度提升至30℃,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)針筒容量需要調(diào)至0.8ml讀數(shù)才能使水滴維持在X位置上。通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論?                                  

(6)若想知道該植物的實(shí)際光合作用速率,則還需測(cè)定出該植株的呼吸作用速率,若仍用該裝置來(lái)進(jìn)行操作,則需作哪些方面的改進(jìn)?                          。

(7)某項(xiàng)研究所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示,則Y1、Y2、Y3的差異是由于         影響了光合作用的          過程所致。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省高三第十三次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

請(qǐng)分析回答:

Ⅰ.下圖甲是臘梅綠色植物細(xì)胞代謝過程示意圖(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器),圖乙是該植物置于密閉容器內(nèi)1小時(shí)CO2的變化曲線圖(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。

(1)圖甲中細(xì)胞器a是________________,物質(zhì)⑤是__________。

(2)圖甲中細(xì)胞器c增大膜面積的方式是________________________________________。

(3)根據(jù)圖乙分析,在15℃、lklx光照條件下,該植物5小時(shí)內(nèi)光合作用固定CO2____mL;單位時(shí)間內(nèi)A點(diǎn)產(chǎn)生氧氣_______ B點(diǎn)(填大于/小于/等于)。在條件不變的情況下,若以O(shè)2吸收量為觀測(cè)指標(biāo),在圖乙中畫出該植物在密閉容器內(nèi)15℃條件下1小時(shí)O2的變化曲線圖。

(4)臘梅是一種先花后葉植物,梅花花芽的形成標(biāo)志著_________生長(zhǎng)的開始,開花所需有機(jī)物最終來(lái)自__________!懊坊ㄏ阕钥嗪畞(lái)”,梅花開花之前需要經(jīng)過低溫誘導(dǎo),高溫、缺氧和缺水均可解除這種誘導(dǎo)作用,所以影響梅花開花的生態(tài)因素有____________等。

(5)花期過后,綠葉復(fù)出,有人做了如下實(shí)驗(yàn),給植物提供14CO2,光照一定時(shí)間(從1秒到數(shù)分鐘)后提取產(chǎn)物并分析。發(fā)現(xiàn)僅僅30秒的時(shí)間,CO2就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。要想探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么,可能的實(shí)驗(yàn)思路是:

________________________________________________________________________。

Ⅱ.請(qǐng)分析回答植物激素與植物生命活動(dòng)的相關(guān)問題:

(1)下圖甲表示乙烯促進(jìn)離層細(xì)胞合成和分泌酶X的過程,酶X能夠水解離層細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)(近基端和遠(yuǎn)基端)的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系。

①圖甲中,參與酶X合成和分泌過程且含核酸和磷脂分子的細(xì)胞器是____________。

②已知生長(zhǎng)素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運(yùn)輸,通過對(duì)乙圖分析,該運(yùn)輸過程對(duì)乙烯的合成有___________作用。

(2)將小麥種子浸潤(rùn)萌發(fā),下圖表示根部正在發(fā)展,從區(qū)域A剪取10mm長(zhǎng)的根段,配制不同濃度的生長(zhǎng)素溶液,在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段,浸泡兩天后測(cè)量根段長(zhǎng)度并計(jì)算平均值(如下表)。

生長(zhǎng)素濃度(ppm)

兩天后根段的平均長(zhǎng)度(mm)

0

12.0

10-5

12.3

10-4

12.8

10-3

12.3

10-2

11.2

10-1

10.6

   

上表數(shù)據(jù)________(能/不能)體現(xiàn)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性。從上述表中可知,分別用生長(zhǎng)素濃度為10-5ppm和10-3ppm處理根段,兩天后的長(zhǎng)度基本相同。假設(shè)用某未知濃度的生長(zhǎng)素溶液處理根段,兩天后的根段長(zhǎng)度為12.3mm左右,為確定該濃度是10-5ppm還是10-3ppm,請(qǐng)你補(bǔ)充下面實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期結(jié)果。將該未知濃度的生長(zhǎng)素溶液_________后,處理同樣的根段;兩天后測(cè)量根段的長(zhǎng)度。如果_________,則說(shuō)明該濃度為10-3ppm。

 

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