16．有關現(xiàn)代生物進化理論的敘述中，錯誤的是（　　）
A．種群是生物進化的基本單位，種群越大進化越快
B．變異是生物進化的基礎，但許多變異不會導致進化
C．選擇使種群基因頻率定向改變，決定生物進化方向
D．地理隔離和生殖隔離都會阻止生物之間的基因交流

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內容．
種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、種群是生物進化的基本單位，種群進化的實質是基因頻率的改變，其進化快慢與基因頻率改變有關，種群越大不一定進化越快，A錯誤；
B、變異是生物進化的基礎，但不遺傳的變異不會導致進化，B正確；
C、自然選擇使種群基因頻率定向改變，決定生物進化方向，C正確；
D、地理隔離和生殖隔離都會阻止生物之間的基因交流，生殖隔離是形成新物種的標志，D正確．
故選：A．

點評 本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力．現(xiàn)代生物進化理論的主要內容是學習的重點知識．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進化了，但不一定產生新的物種．新物種的產生必須要經(jīng)過生殖隔離．生殖隔離的產生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離，如多倍體的形成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．“母性效應”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定，而不受本身基因型的支配，椎實螺是一種雌雄同體的軟體動物，一般通過異體受精繁殖，但若單獨飼養(yǎng)，也可以進行自體受精，其螺殼的旋轉方向有左旋和右旋的區(qū)分．旋轉方向符合“母性效應”，遺傳過程如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．與螺殼旋轉方向有關基因的遺傳不遵循分離定律
B．螺殼表現(xiàn)為左旋的個體和表現(xiàn)為右旋的個體其基因型都是3種
C．將圖示中F2個體進行自交，其后代螺殼都將表現(xiàn)為右旋
D．欲判斷某左旋椎實螺的基因型，可用任意的右旋椎實螺作父本進行交配

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某研究小組將一組相同圓紙片放入不同濃度的麥迪霉素（一種抗生素）溶液中浸泡后，放在接種有大腸桿菌的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，實驗結果如圖．請分析并回答下列問題：
（1）將裝有培養(yǎng)基的滅菌包裝入高壓蒸汽滅菌鍋中滅菌，加熱初期，必須先將鍋內的冷空氣徹底排除后，將鍋密閉，再繼續(xù)加熱滅菌．
（2）倒平板時，待平板冷卻凝固后，應將平板倒過來放置，倒置的原因是防止皿蓋上水珠落在培養(yǎng)基上污染培養(yǎng)基，倒置后用記號筆在培養(yǎng)皿的皿底（填“皿蓋”或“皿底”）上標明培養(yǎng)基的種類、培養(yǎng)日期、平板上樣品的稀釋度、培養(yǎng)微生物名稱及制作者姓名等信息．
（3）該實驗中，宜使用稀釋涂布平板法方法接種大腸桿菌，在培養(yǎng)和接種大腸桿菌時要特別注意進行無菌操作．為了避免無關變量對實驗結果的影響，對圓紙片的要求是大小、質地相同．
（4）實驗結果表明，對大腸桿菌抑制作用最明顯的是濃度為⑤ （填圖中數(shù)字）的麥迪霉素，原因是⑤周圍的透明圈最大．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．已知某傳染性疾病的病原體為心A病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原．現(xiàn)利用該病毒通過基因工程和單克隆抗體制備技術來生產預防和診斷該疾病的疫苗和抗體，請回答下列問題：
（1）由該心A病毒獲得A基因過程中發(fā)生的堿基互補配對為A-T、U-A、G-C、C-G、T-A．獲得A基因后，可以利用PCR技術進行擴增，該技術要用到一種特殊的熱穩(wěn)定（耐高溫）的DNA聚合酶（Taq酶）酶．
（2）制備A蛋白過程的核心是構建A基因表達載體，啟動子和終止子也需要重新構建，以能被受體細胞的RNA聚合酶所識別，便于其催化轉錄過程．
（3）將提取的A蛋白重復注射到小鼠皮下細胞，目的是獲得更多的漿細胞，從而使獲得雜交瘤細胞的幾率大大增加，再通過擴大培養(yǎng)提取單克隆抗體．
（4）對健康人進行該傳染病免疫預防時，可選用提取的A蛋白來制備疫苗．對該傳染病疑似患者確診時，可以用（抗A蛋白的）單克隆抗體與分離出的病毒進行特異性檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是漿細胞結構模式圖，相關敘述錯誤的是（　�。�
A．結構1、2、4是細胞生物膜系統(tǒng)的部分
B．結構3、5在該細胞中會發(fā)生周期性變化
C．細胞中結構4發(fā)達與其旺盛分泌抗體相適應
D．漿細胞的形成離不開抗原的刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．如圖表示某基因型為BbXDY的果蠅體內細胞分裂時，不同階段細胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)．有關敘述正確的是（　�。�
A．圖中“□”代表核DNA數(shù)，“n”等于4B．圖中①代表的細胞中含同源染色體
C．圖中②代表的細胞中有4個染色體組D．圖中③代表的細胞中可能不含基因D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．一個DNA雙鏈被3H標記的細菌，在普通培養(yǎng)基中復制5次后，放射性DNA所占比例為多少（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{16}$D．$\frac{1}{32}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關于生物學觀察、實驗、調查研究等的相關敘述，錯誤的是（　�。�
A．主要通過對動植物細胞的觀察和研究而建立了細胞學說
B．調查酵母菌種群數(shù)量變化常用的方法是血細胞計數(shù)板法
C．拜爾實驗結果證明了胚芽鞘彎曲生長確實是某種化學物質引起的
D．某同學用本校相關調查數(shù)據(jù)推測出本地區(qū)學生高度近視的發(fā)病率

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

按教材原文填空

（1）機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是

（2）生長素的化學本質是

（3）碳元素在生物群落中是以 形式傳遞的

（4）區(qū)別不同群落的重要特征是

（5）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括生態(tài)系統(tǒng)能量的 、傳遞、轉化和散失的過程．

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