【題目】下表是某興趣小組同學(xué)用蓮種子所做的探究實(shí)驗(yàn)（其他條件適宜且相同）。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

組別

I

II

III

IV

V

處理方式

破殼處理

破殼處理

不破殼處理

破殼處理

不破殼處理

水分條件

干燥

充足水分

充足水分

充足水分

充足水分

光照條件

自然光照

自然光照

自然光照

遮光

遮光

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

種子不萌發(fā)

大部分種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

大部分種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

A. 實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照、破殼處理和水分對(duì)蓮種子萌發(fā)的影響

B. I組和IV組對(duì)照可以說(shuō)明種子萌發(fā)不需要光照

C. I組和II組對(duì)照可以說(shuō)明種子萌發(fā)需要水分

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理

【答案】B

【解析】分析表中數(shù)據(jù)可知：該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照、破殼處理和水分對(duì)蓮種子萌發(fā)的影響，A項(xiàng)正確；I組和IV組的變量有2個(gè)：干燥與充足水分、自然光照與遮光，違背了單一變量原則，不能說(shuō)明種子萌發(fā)不需要光照，B項(xiàng)錯(cuò)誤；I組和II組的自變量為：干燥與充足水分，其結(jié)果是：I組種子不萌發(fā)，II組大部分種子萌發(fā)，兩組對(duì)照可以說(shuō)明種子萌發(fā)需要水分，C項(xiàng)正確；I組和II組對(duì)照可以說(shuō)明種子萌發(fā)需要水分處理，II與III、IV與V對(duì)照可說(shuō)明蓮種子萌發(fā)需要破殼處理，II組與IV組對(duì)照可說(shuō)明光照與否不是蓮種子萌發(fā)的必要條件，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向全面化，改變了細(xì)胞的遺傳物質(zhì)

B. 人體的遺傳物質(zhì)在致癌因子作用下突變?yōu)樵┗蚝鸵职┗?/span>

C. 細(xì)胞凋亡受生物體遺傳物質(zhì)的控制，對(duì)生物體完成正常發(fā)育是有利的

D. 衰老的細(xì)胞水分減少，細(xì)胞和細(xì)胞核的體積均減小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 控制人口的增長(zhǎng)有利于保護(hù)環(huán)境

B. 詩(shī)句“落霞與孤鶩齊飛 秋水共長(zhǎng)天一色” 體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

C. 草地的水土保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

D. 禁止開(kāi)發(fā)利用環(huán)境資源有利于保護(hù)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)之間關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）

A. 體液調(diào)節(jié)可以是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)，而神經(jīng)調(diào)節(jié)不受體液調(diào)節(jié)的影響

B. 動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)

C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的作用途徑不相同

D. 與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度較緩慢，作用時(shí)間較長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】華北地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的。現(xiàn)有如下材料，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)，探究上面的猜測(cè)哪個(gè)正確。

材料用具：三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。

實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)（用含有各種植物必需元素的培養(yǎng)液培養(yǎng)）和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因。

方法步驟：

（1）首先配制全素培養(yǎng)液、相應(yīng)的缺鎂培養(yǎng)液和_____________培養(yǎng)液，分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、 B、C。

（2）將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗分別栽培在上述三種培養(yǎng)液中。

（3）放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察蘋(píng)果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。

（4）結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：

①____________缸內(nèi)的蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng)。

②若B缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒(méi)有，則說(shuō)明________________________。

③若_______________________，則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由缺鋅引起的。

④若________________________，則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病與缺鎂、缺鋅都有關(guān)。

⑤若____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一。下列敘述不能說(shuō)明這一觀點(diǎn)的是

A. 低等植物細(xì)胞中心體的存在，利于其有絲分裂的正常進(jìn)行

B. 葉綠體內(nèi)類(lèi)囊體膜堆疊使膜面積增大，利于光能充分利用

C. 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴，有利于附著更多的有氧呼吸酶

D. 神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起，有利于附著更多的遞質(zhì)受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄莖紫色（A）對(duì)綠色（a）為顯性，有毛（B）對(duì)無(wú)毛（b）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。有關(guān)基因?yàn)锳aaaBBbb的四倍體番茄描述不正確的是：

A. 將該番茄自交得到F1代，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為紫有：紫無(wú)：綠有：綠無(wú)=105：3：35：1

B. 將該番茄測(cè)交得到子代，子代的表現(xiàn)型為紫有：紫無(wú)：綠有：綠無(wú)=5：1：5：1

C. 該個(gè)體能產(chǎn)生8種配子

D. 將該番茄自交得到F1代，基因型為AaaaBbbb的比例為1/9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過(guò)程發(fā)生了改變。下列說(shuō)法正確的是

A．運(yùn)動(dòng)過(guò)程中在大腦皮層的調(diào)控下，汗腺分泌增加，散熱增強(qiáng)，從而維持體溫的相對(duì)恒定

B．比賽結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員可適量補(bǔ)充淡的食鹽水，維持細(xì)胞外液中滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定

C．骨骼肌細(xì)胞的直接供能物質(zhì)是葡萄糖，當(dāng)血糖含量降低時(shí)，胰島A細(xì)胞的分泌功能增強(qiáng)

D．運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)體會(huì)大量出汗，因而腎小管、集合管重吸收水分的能力降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】GLUT1是人體中重要的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白。癌細(xì)胞需要消耗超量葡萄糖才能維持其生長(zhǎng)擴(kuò)增，如果限制體內(nèi)谷氨酰胺的含量，癌細(xì)胞無(wú)法正常吸收葡萄糖，可達(dá)到“餓死”癌細(xì)胞的目的。下列相關(guān)推斷合理的是

A. 癌細(xì)胞膜上的GLUT1比正常細(xì)胞少

B. 谷氨酰胺可能是合成GLUT1的原料

C. 葡萄糖是癌細(xì)胞生長(zhǎng)的直接能源物質(zhì)

D. 可通過(guò)口服大劑量GLUT1抑制劑來(lái)治療癌癥

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同步練習(xí)冊(cè)答案