A. | B. | C. | D. |
分析 DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸,1分子脫氧核苷酸由1分子磷酸、1分子脫氧核糖、1分子含氮堿基組成;脫氧核苷酸中堿基連接在脫氧核糖的1號碳原子上,磷酸連接在脫氧核糖的5號碳原子上;脫氧核糖的3號碳原子的-OH與另一個脫氧核苷酸的磷酸反應(yīng),脫去1分子水形成1個磷酸二酯鍵,許多脫氧核苷酸分子由磷酸連接形成脫氧核苷酸鏈;兩條反向、平行的脫氧核苷酸鏈雙螺旋形成DNA分子
解答 解:A、磷酸二酯鍵的位置不對,應(yīng)該連接在磷酸和另一個脫氧核苷酸的3號碳原子上,A錯誤;
B、該脫氧核苷酸鏈的磷酸二酯鍵連接在磷酸和另一個脫氧核苷酸的3號碳原子上,B正確;
C、該脫氧核苷酸鏈中的磷酸二酯鍵的位置不對,應(yīng)該連接在磷酸和另一個脫氧核苷酸的3號碳原子上,C錯誤;
D、該脫氧核苷酸鏈中,下面的磷酸多出一個化學(xué)鍵,D錯誤.
故選:B.
點評 本題旨在考查學(xué)生對脫氧核苷酸形成脫氧核苷酸鏈時,磷酸二酯鍵的形成過程和位置的熟練識記
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•新疆校級期末)一棵楊樹的結(jié)構(gòu)層次為( )
A.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
C.細(xì)胞→組織→器官→個體
D.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽期末)將番茄和水稻幼苗分別在完全營養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,測量營養(yǎng)液中離子濃度占初始濃度的百分比,結(jié)果表所示.下列分析正確的是( )
離子種類 | Mg2+ | Ca2+ | SiO44﹣ |
水稻 | 115% | 121% | 6% |
番茄 | 76% | 72% | 126% |
A.水稻不會吸收Mg2+和Ca2+,只吸收SiO44﹣
B.番茄根細(xì)胞通過主動運(yùn)輸向外排出SiO44﹣
C.植物對離子吸收方式取決于培養(yǎng)液中該離子濃度
D.幾種離子的濃度變化與植物吸收水分速率有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物固定的能量約為流入螳螂能量的100倍 | |
B. | 其中蟬屬于第二營養(yǎng)級即次級消費(fèi)者 | |
C. | 圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共5條 | |
D. | 這個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指圖中所有生物和光能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素 | B. | 雄性激素 | C. | 呼吸酶 | D. | DNA合成酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)載體 | B. | 消化酶 | C. | 淀粉酶 | D. | 呼吸酶 |
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