【題目】關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法,不正確的是(
A.胰島素的合成和分泌涉及到的細(xì)胞器只有①②⑤
B.①③⑤上進(jìn)行的反應(yīng)一般都需要②提供能量
C.觀察活細(xì)胞中的④不需要染色
D.①與③之間的轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性

【答案】A
【解析】解:A、胰島素的合成和分泌涉及到的細(xì)胞器有①高爾基體、②線粒體、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑤核糖體,A錯(cuò)誤; B、②④都具雙層膜,都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換,②線粒體是有氧呼吸的主要場所;④葉綠體是光合作用的場所,B正確;
C、觀察活細(xì)胞中的④葉綠體不需要染色,C正確;
D、①與③之間通過“出芽”形成囊泡,進(jìn)行轉(zhuǎn)化,D正確.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用細(xì)胞器中其他器官的主要功能的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握能產(chǎn)生水的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體;能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體;能量轉(zhuǎn)換器:線粒體、葉綠體;與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、線粒體、中心體、高爾基體;與分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體、核糖體.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是:

A. 每個(gè)DNA分子中一般都含有四種脫氧核苷酸

B. 每個(gè)DNA分子中,都是堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)

C. DNA兩條鏈上的堿基以氫鍵相連,且A與T配對,G與C配對

D. 每個(gè)脫氧核糖上均連著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因不可能是

A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同

B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C. 氨基酸排列順序不同

D. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,屬于動(dòng)、植物細(xì)胞共有的糖類是

A. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖

B. 葡萄糖、淀粉和果糖

C. 淀粉、脫氧核糖、乳糖

D. 麥芽糖、果糖、乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個(gè)隨機(jī)交配的中等大小的種群中,AA占40%,Aa占60%,aa為致死型。那么隨機(jī)交配繁殖一代后,AA基因型的個(gè)體占

A. 1/4 B. 1/5 C. 11/21 D. 7/13

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能.下列圖中,可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是關(guān)于細(xì)胞中水的敘述,其中錯(cuò)誤的是

A. 水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物

B. 新陳代謝旺盛的植物細(xì)胞含自由水量較高

C. 越冬植物的細(xì)胞內(nèi)自由水含量較高

D. 老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒要少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn):先準(zhǔn)備好含有Mg2+Ca2+、Si044-的一定量培養(yǎng)液兩等份,再將水稻和番茄分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時(shí)間后,兩種培養(yǎng)液中離子濃度的變化如下圖所示。依此分析,下列說法錯(cuò)誤的是

A. Mg2+、Ca2+、Si044-是順相對濃度梯度跨膜運(yùn)輸

B. 水稻培養(yǎng)液中的Mg2+Ca2+濃度升高是由于水稻吸收水分的相對速率大于吸收Mg2+Ca2+的相對速率

C. 同種作物對不種離子的吸收有差異

D. 不同作物對同種離子的吸收有差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置.
(1)關(guān)閉活塞,在適宜溫度下,30分鐘后,讀取有色液滴向(左/右)移動(dòng)的距離;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境因素可能對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響,為了使測得結(jié)果更準(zhǔn)確,如何進(jìn)行校正
(3)在櫻桃細(xì)胞始終保持活力的情況下,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有色液滴不再移動(dòng),原因是;
(4)生活中發(fā)現(xiàn),受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛.有人推測易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān).請結(jié)合測定呼吸速率實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高. ①實(shí)驗(yàn)的自變量:
②實(shí)驗(yàn)假設(shè):
③實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:對照組按裝置圖中所示進(jìn)行操作,30分鐘后,記錄有色液滴移動(dòng)距離為a;
第二步:向?qū)嶒?yàn)組容器內(nèi)加入與對照組等量消毒的受到機(jī)械損傷后的櫻桃,其它處理及裝置與對照組完全相同,記錄相同時(shí)間內(nèi)有色液滴移動(dòng)距離為b;
第三步:比較a、b數(shù)值的大。
④預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
如果 , 說明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高;
如果 , 說明機(jī)械損傷對櫻桃呼吸速率沒有影響;
如果 , 說明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率降低.

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