貓是XY型性別決定的二倍體生物,當其體細胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時,在早期胚胎的細胞分裂過程中,一般只有一條X染色體上的基因能表達,其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體,如圖所示.請據(jù)下圖回答下列問題:
(1)性染色體組成為XXX的雌性貓體細胞的細胞核中應(yīng)有
 
個巴氏小體,高度螺旋化染色體上的基因不能表達,主要原因是其中的
 
過程受阻.
(2)控制貓毛色的基因B(黑色)、b(白色)位于X染色體上,基因型為XBY的貓的表現(xiàn)型是
 
.現(xiàn)觀察到一只黑白相間的雄性貓體細胞核中有一個巴氏小體,則該貓的基因型應(yīng)為
 

(3)控制有尾、無尾的基因依次為A、a,則無尾黑毛雄貓與圖示的雌貓交配,子代雄性個體的表現(xiàn)型及其比例為
 
考點:伴性遺傳
專題:
分析:本題是對性別決定和伴性遺傳、染色體變異、基因自由組合定律的綜合性考查,回憶性別決定和伴性遺傳、染色體變異、基因自由組合定律的解題規(guī)律,然后結(jié)合題干和題圖信息利用遺傳規(guī)律解答.
解答: 解;(1)由題意知,當其體細胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時,在早期胚胎的細胞分裂過程中,一般只有一條X染色體上的基因能表達,其余X染色體高度螺旋化失活形成巴氏小體,性染色體組成為XXX的雌性刺毛鼠體細胞中含有3條染色體,因此細胞核中應(yīng)有2個巴氏小體;巴氏小體由于染色體高度螺旋化使DNA的轉(zhuǎn)錄過程受阻,使得巴氏小體的基因不能表達.
(2)基因型為XBY的貓,性染色體組成為XY,是雄性,且B控制黑色,因此表現(xiàn)型為黑色雄鼠,若巴氏小體上的B、b基因可以表達,黑白相間的雄性貓中應(yīng)該有B、b基因,該黑白相間的雄性貓體細胞中含有一個巴士小體,因此該小鼠含有兩條X染色體,基因型為XBXbY.
(3)由題意知,無刺隱性性狀,黑毛是顯性性狀,且其基因位于X染色體上,因此無尾黑毛雄貓的基因型是aaXBY;aaXBY與AaXBXb交配,后代中無尾與有尾之比是Aa:aa=1:1,雄性個體中黑毛與白毛之比是XBY:XbY=1:1,因此子代雄性個體的表現(xiàn)型及其比例為無尾白毛:有尾白毛:無尾黑毛:有尾黑毛=1:1:1:1.
故答案為:
(1)2 轉(zhuǎn)錄 
(2)黑色雄貓 XBXbY
(3)無尾白毛:有尾白毛:無尾黑毛:有尾黑毛=1:1:1:1
點評:對性別決定和伴性遺傳、染色體變異、基因自由組合定律的綜合理解應(yīng)用并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵,分析題干和題圖獲取信息,并利用相關(guān)信息解決問題的能力是本題考查的重點.
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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

從自然菌樣篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定.
(1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化.培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從
 
環(huán)境采集.
(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件,使其群落中的數(shù)量大大增加,從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法.對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇
 
的培養(yǎng)基,并在
 
條件下培養(yǎng).
(3)下面兩組圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解,請分析接種的具體方法.
獲得圖A效果的接種方法是
 
,獲得圖B效果的接種方法是
 

(4)配制培養(yǎng)基時各種成分在溶化后分裝前必須進行
 
,接種前要進行
 
,在整個微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在
 
條件下進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的分泌蛋白,輸送到高爾基體腔內(nèi)進一步加工,最后釋放到細胞外,在這一過程中,分泌蛋白通過生物膜的層數(shù)是( 。
A、0層B、5層C、6層D、3層

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細胞中分離得到的幾種細胞器模式簡圖.請根據(jù)圖回答下面的問題:(填寫細胞器時須同時填寫標號和細胞器名稱).
(1)能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細胞器是
 

(2)圖B所表示的細胞器在該細胞中的作用是對來自
 
的蛋白質(zhì)進行加工、分類、包裝和轉(zhuǎn)運.
(3)為細胞的生命活動提供能量的細胞器是
 

(4)在遺傳上具有相對獨立性的細胞器是
 
和C葉綠體.
(5)與分泌大蛋白合成密切相關(guān)的細胞器是:A線粒體、
 
、D內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體感染H1N1病毒后,神經(jīng)一激素一免疫三者共同發(fā)揮作用,清除病毒的過程.請回答與此有關(guān)的問題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,興奮產(chǎn)生時,膜電位的變化是
 
.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過
 
結(jié)構(gòu)實現(xiàn)的,其傳遞特點是
 

(2)在人的體液免疫過程中,大多數(shù)抗原經(jīng)過
 
細胞攝取和處理,呈遞給輔助T細胞.B細胞受到活化的輔助T細胞和抗原的雙重刺激下,增殖、分化形成
 
 

(3)當人感染H1N1病毒時,往往會發(fā)燒,從而提高免疫系統(tǒng)的功能.發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體T淋巴細胞分泌的
 
改變了下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞的功能,最終使有關(guān)腺體分泌的
 
激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加,而
 
等散熱結(jié)構(gòu)散熱減少,導(dǎo)致體溫升高.
(3)感冒發(fā)燒時應(yīng)多喝水,此時血漿滲透壓降低,刺激下丘腦中的滲透壓感受器,垂體釋放的
 
減少,有利于毒素排出體外.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,錯誤的是( 。
A、兩者都具有能量轉(zhuǎn)換的功能
B、兩者都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C、兩者的基質(zhì)里都含有少量DNA和RNA
D、兩者所含的酶的種類相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的食用部分歸根到底是( 。
A、果實B、種子C、花序軸D、外稃

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A、膜上的蛋白質(zhì)與物質(zhì)交換有關(guān),但與生物催化作用無關(guān)
B、磷脂分子有親水部分和親脂部分,蛋白質(zhì)分子沒有
C、需要蛋白質(zhì)參與,物質(zhì)才能進入細胞的運輸方式有可能是被動轉(zhuǎn)運
D、RNA聚合酶進入細胞核體現(xiàn)了核膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四種生物中,哪一種生物的細胞結(jié)構(gòu)與其他三種生物的明顯不同?( 。
A、乳酸菌B、曲霉菌
C、酵母菌D、靈芝

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