14．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血液中含有較高的甲狀腺激素對(duì)垂體、下丘腦有抑制作用
B．垂體可分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素
C．下丘腦可調(diào)節(jié)垂體的活動(dòng)
D．垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素

分析 本題主要考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程．
寒冷時(shí)，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱．當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

解答 解：A、血液中含有較高的甲狀腺激素時(shí)，可通過(guò)反饋調(diào)節(jié)對(duì)垂體、下丘腦有抑制作用，A正確；
B、垂體可分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，B正確；
C、下丘腦可分泌促激素釋放激素而調(diào)節(jié)垂體的活動(dòng)，C正確；
D、垂體可分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和甲狀激素的反饋調(diào)節(jié)，易錯(cuò)點(diǎn)在于明確垂體的分泌活動(dòng)受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的促進(jìn)作用，同時(shí)受甲狀腺激素的抑制作用的調(diào)節(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞（　�。�
A．細(xì)胞周期變長(zhǎng)B．細(xì)胞周期不變C．核糖體活動(dòng)減弱D．核糖體活動(dòng)增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在19世紀(jì)中葉以前，英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖幾乎都是淺色型（s）的．隨著工業(yè)的發(fā)展，工廠排出的煤煙逐漸將樹(shù)皮熏成黑褐色，到了20世紀(jì)中葉，黑色型（S）的樺尺蠖成了常見(jiàn)類型．下列與此相關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A．樺尺蠖種群進(jìn)化過(guò)程中接受選擇的是各種表現(xiàn)型的個(gè)體
B．淺色樺尺蠖與黑色樺尺蠖同時(shí)存在體現(xiàn)了物種的多樣性
C．該地區(qū)樺尺蠖種群進(jìn)化過(guò)程中Ss的基因型頻率不會(huì)改變
D．長(zhǎng)時(shí)間的環(huán)境污染導(dǎo)致s基因突變成S基因的頻率增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列是應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗X抗體的具體操作步驟，其中對(duì)單克隆抗體制備的相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
①?gòu)幕脊撬枇龅男∈篌w內(nèi)獲取骨髓瘤細(xì)胞    ②利用促細(xì)胞融合因子使兩種細(xì)胞發(fā)生融合
③將雜交瘤細(xì)胞注入小鼠腹腔培養(yǎng)          ④篩選出能產(chǎn)生抗X抗體的雜交瘤細(xì)胞
⑤利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞        ⑥從腹水中提取抗體
⑦將X抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生抗X抗體的B淋巴細(xì)胞．
A．實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)當(dāng)是①、⑦→②→⑤→④→③→⑥
B．③過(guò)程中也可在體外進(jìn)行
C．②過(guò)程獲得的細(xì)胞均可無(wú)限增殖
D．利用細(xì)胞融合生產(chǎn)單克隆抗體過(guò)程中通常要經(jīng)過(guò)兩種篩選

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根的同時(shí)，還會(huì)影響葉脫落，根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果以下分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蔬菜育苗移栽時(shí)，如果切除主根，可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)，說(shuō)明根具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象
B．插條要減小蒸騰，所以可用10-5mol•L-1的濃度處理枝條使其落葉
C．據(jù)圖可知，IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與IAA的施用部位和IAA的濃度有關(guān)
D．如果IAA的濃度較低，室內(nèi)環(huán)境最好是遮蔭

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胰島素發(fā)揮作用后被分解
B．激素調(diào)節(jié)過(guò)程中大多沒(méi)有反饋調(diào)節(jié)
C．有些激素不能通過(guò)口服來(lái)補(bǔ)充
D．對(duì)血液中相關(guān)激素水平分析可幫助診斷甲狀腺疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．為了研究興奮的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程，研究人員取新鮮的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本），設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖．B點(diǎn)位于兩電極中間．請(qǐng)分析有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）
A．刺激B點(diǎn)，不能證明神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)是雙向的
B．刺激A點(diǎn)，肌肉可發(fā)生收縮，這一現(xiàn)象可稱為反射
C．刺激C點(diǎn)，微電流計(jì)可發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)
D．即使B點(diǎn)的Na+通道失活，其相鄰部位仍能與B點(diǎn)產(chǎn)生局部電流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．a(chǎn)、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖，下列有關(guān)描述正確的是（　�。�
A．a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期
B．b圖表示人的紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段
C．c圖細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的分裂是均勻的
D．d圖細(xì)胞中含有8條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．對(duì)下列生物學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法與實(shí)驗(yàn)結(jié)論的描述不正確的是（　�。�
選項(xiàng)生物學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)科學(xué)方法實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)熒光標(biāo)記法細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B薩克斯研究曝光與遮光葉片的產(chǎn)物物質(zhì)鑒定法光合作用產(chǎn)生淀粉
C格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)同位素標(biāo)記法DNA是遺傳物質(zhì)
D摩爾根的果蠅眼色雜交實(shí)驗(yàn)假說(shuō)演繹法基因在染色體上
A．AB．BC．CD．D

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