現(xiàn)代達(dá)爾文主義認(rèn)為：種群是生物的基本單位，突變是自然選擇、隔離是新物種形成的基本環(huán)節(jié)，其中新物種形成的必要條件是


  1. A.
    基因突變
  2. B.
    選擇
  3. C.
    生殖隔離
  4. D.
    物種分化
C
以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論（現(xiàn)代達(dá)爾文主義）的基本觀點(diǎn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成。在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代達(dá)爾文主義認(rèn)為：種群是生物的基本單位，突變是自然選擇、隔離是新物種形成的基本環(huán)節(jié)，其中新物種形成的必要條件是（    ）

    A.基因突變          B．選擇           C．生殖隔離          D．物種分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代達(dá)爾文主義認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，突變和基因重組、自然選擇、隔離是新物種形成的基本環(huán)節(jié)。其中，新物種形成的必要條件是

A、基因突變     B．選擇      C．生殖隔離     D．物種分化

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年陜西省渭南市臨渭區(qū)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

（4分）原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開(kāi)花時(shí)期如下圖所示。回答下列問(wèn)題：

（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成           ，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說(shuō)明已產(chǎn)生了            
             。
（2）在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？
                            ，理由是                                         。
（3）現(xiàn)代達(dá)爾文主義認(rèn)為：       是生物進(jìn)化的基本單位，          決定生物進(jìn)化的方向，                         是種物形成和生物進(jìn)化的機(jī)制。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆黑龍江省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開(kāi)花時(shí)期如下圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成________，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說(shuō)明已產(chǎn)生了_____________。

(2)在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同)，第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？_______，理由_______。

(3)現(xiàn)代達(dá)爾文主義認(rèn)為：________是生物進(jìn)化的基本單位，________決定生物進(jìn)化的方向；___________導(dǎo)致物種的形成。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年陜西省渭南市臨渭區(qū)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

（4分）原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開(kāi)花時(shí)期如下圖所示。回答下列問(wèn)題：

 

（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成            ，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說(shuō)明已產(chǎn)生了            

              。

（2）在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？

                             ，理由是                                          。

（3）現(xiàn)代達(dá)爾文主義認(rèn)為：        是生物進(jìn)化的基本單位，           決定生物進(jìn)化的方向，                          是種物形成和生物進(jìn)化的機(jī)制。

 

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