【題目】父親患病，女兒也一定患病，那么該病的致病基因是（ ）

A. 常染色體上的顯性基因 B. 常染色體上的隱性基因

C. X染色體上的顯性基因 D. X染色體上的隱性基因

【答案】C

【解析】若該病為常染色體顯性基因，則父親患病，女兒不一定患病，A錯誤；若該病為常染色體隱性基因，則父親患病，女兒不一定患病，B錯誤；若該病為X染色體顯性基因，則父親患病，女兒一定患病，C正確；若該病為X染色體隱性基因，則父親患病，女兒不一定患病，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可卡因會影響大腦中與愉悅傳遞有關(guān)的神經(jīng)細(xì)胞，這些細(xì)胞利用腦內(nèi)分泌物多巴胺傳遞愉悅的信息。下圖是可卡因使用者毒癮形成的機(jī)埋，請據(jù)圖回答問題。

（1）神經(jīng)元結(jié)構(gòu)的________________末梢經(jīng)多次分支，最后每個小枝末端膨大形成結(jié)構(gòu)A。結(jié)構(gòu)①的名稱是_____________，它將多巴胺釋放到突觸間隙的方式是_____________，體現(xiàn)了生物膜具有流動性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（2）物質(zhì)②的名稱是_____________。在接觸毒品前，細(xì)胞B不會長時間興奮，其原因是巴胺發(fā)揮作用后通過多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白運(yùn)回突觸小體。

（3）吸食可卡因后，愉悅感加強(qiáng)的原因是_______________________________________。

（4）可卡因上癮時，大腦中與愉悅傳遞有關(guān)的神經(jīng)細(xì)胞上的物質(zhì)②長期暴露于高濃度的多巴胺分子中時，細(xì)胞B會通過在細(xì)胞表面________來適應(yīng)多巴胺濃度的增加，此時細(xì)胞B對多巴胺的感受能力_______（增強(qiáng)/不變/下降）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物葉綠體中色素的光吸收特點(diǎn)為：葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光．根據(jù)此特點(diǎn)分析大棚內(nèi)的照明燈的顏色和大棚的塑料薄膜顏色選擇最好的組合是（ ）
A.藍(lán)紫光或紅光、無色透明
B.藍(lán)紫光或紅光、黃色透明
C.白光、黃色透明
D.白光、無色透明

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯在進(jìn)行無氧呼吸時產(chǎn)生的能量減少，是因?yàn)檫�有部分能量儲存在（ ）
A.丙酮酸分子中
B.乳酸分子中
C.酒精分子中
D.ATP分子中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程；抑癌基因主要是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示被子植物花粉發(fā)育的過程，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中所示植物的基因型為AaBb（兩對基因遵循自由組合定律），則①的基因型為_________，②的基因型為__________________，④和⑤的基因型__________（填“相同”或“不相同”）。

（2）在進(jìn)行月季花藥離體培養(yǎng)使，選擇_________（用圖中數(shù)字作答）細(xì)胞所示時期的花粉，培養(yǎng)成功率最高。選擇花粉時，一般要通過________來確定花粉是否處于合適的發(fā)育期，對于某些不易著色的花粉細(xì)胞核，需要使用_______________法將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色。

（3）誘導(dǎo)花粉植株是否成功及誘導(dǎo)成功率的高低受多種因素影響，其中__________________和_______________是主要的影響因素。

（4）若是菊花的組織培養(yǎng)過程，則一般選取未開花植株的____________________來進(jìn)行組織培養(yǎng)，對于菊花莖段的組織培養(yǎng)通常_________（填“需要”或“不需要”）添加生長素和細(xì)胞分裂素等植物激素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．植物激素調(diào)節(jié)是植物生命活動調(diào)節(jié)的唯一方式

B．生長素濃度增高會促進(jìn)黃化豌豆幼苗切段中乙烯的合成

C．植物激素是由特定器官產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物

D．乙烯在植物體的各個部位都可以產(chǎn)生，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的形式．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病及HIV的敘述，錯誤的是

A. 引起艾滋病的HIV可通過血液傳播

B. HIV的遺傳物質(zhì)是RNA

C. HIV攻擊的對象主要是輔助性T淋巴細(xì)胞

D. 艾滋病是一種人類免疫系統(tǒng)的過度反應(yīng)

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