A、前期和中期 |
B、間期和后期 |
C、中期和末期 |
D、間期和末期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、操作對(duì)象是脫氧核苷酸 |
B、對(duì)DNA進(jìn)行改造和重組只能在細(xì)胞內(nèi)完成的 |
C、不能定向改造生物的遺傳性狀 |
D、打破遠(yuǎn)緣雜交不育的障礙 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1對(duì)等位基因雜合、6對(duì)等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為
| ||
B、3對(duì)等位基因雜合、4對(duì)等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為
| ||
C、5對(duì)等位基因雜合、2對(duì)等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為
| ||
D、7對(duì)等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率與7對(duì)等位基因雜合的個(gè)體出現(xiàn)的概率不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制,復(fù)制時(shí)需要引物 |
B、DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開,但需要消耗ATP |
C、子鏈延伸時(shí),氫鍵和磷酸二酯鍵的形成都需要DNA聚合酶的催化 |
D、從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
① |
② |
③ |
④ |
A、通過過程培育出的幼苗基因型為ddTT的可能性是
| ||
B、過程④通常使用的試劑是秋水仙素,作用時(shí)期為有絲分裂后期 | ||
C、過程④是指使用秋水仙素處理后,最終培育出矮稈抗銹病的純合子 | ||
D、過程①③④依次是雜交育種、單倍體育種、多倍體育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
表現(xiàn)型 | 藍(lán)眼 | 綠眼 | 紫眼 |
基因型 | A_B_ | A_bb、aabb | aaB_ |
A、3:1 | B、3:2 |
C、9:7 | D、13:3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、貓叫綜合征 |
B、21三體綜合征 |
C、無(wú)籽西瓜 |
D、高產(chǎn)青霉菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞免疫功能喪失、體液免疫功能降低 |
B、細(xì)胞免疫功能降低、體液免疫功能正常 |
C、細(xì)胞免疫功能正常、體液免疫功能喪失 |
D、細(xì)胞免疫功能降低、體液免疫功能降低 |
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