圖甲、乙分別表示人體體液中物質(zhì)交換、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模型圖,以下說法正確的是( )
A.人體發(fā)生過敏反應時,甲圖中的C增多導致組織水腫
B.甲圖中O2濃度最低的是D
C.乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的基石
D.因捕食關系而建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級
B
【解析】
試題分析:圖甲中A是組織液、B是淋巴、C是血漿、D是細胞內(nèi)液,人體過敏時,毛細血管擴張,血管壁通透性增強,血漿蛋白滲出到組織液中,引起甲圖中的A(組織液)增多導致組織水腫,A項錯誤;組織細胞不斷消耗O2進行有氧呼吸,所以甲圖中O2濃度最低的是D(細胞內(nèi)液),B項正確;圖乙中A為生產(chǎn)者、B為分解者、C為消費者、D為大氣中的CO2,生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者(圖乙中的A),C項錯誤;乙圖中的B屬于分解者,不參與捕食鏈的構成,不屬于任何營養(yǎng)級,D項錯誤。
考點:本題考查人體的內(nèi)環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和識圖能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省邢臺市捷徑高考高三第四次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)以下實驗是對低等植物的水域生態(tài)系統(tǒng)進行的測定。
第一步:取三個相同的透明玻璃瓶,分別編號為1號、2號、3號。
第二步:用三個瓶同時從水深Xm處取水樣(都裝滿),立即測定3號瓶中的溶氧量,將1號瓶密封瓶口沉入原取水樣處,2號瓶密封瓶口并包上黑膠布沉入原取水樣處。第三步:24h后將1、2號瓶取出,測定瓶中的溶氧量。按以上步驟重復三次,結果1號瓶溶氧量平均值為amg 2號瓶溶氧量平均值為bmg,3號瓶溶氧量平均值為cmg;卮鹣铝袉栴}:
(1)水中生物呼吸消耗的O2量表示為_______, a-c表示_______。
(2)通過a、b、c的關系可研究水深Xm處是否存在自養(yǎng)生物。
①若_______,則說明水深Xm處無自養(yǎng)生物:
②若_______,則說明水深Xm處有自養(yǎng)生物并且產(chǎn)氧量能滿足此處生物耗氧所需!
③若c〉a>b則說明水深Xm處_____________________。
(3)若水深Xm處存在自養(yǎng)生物,則氧氣的總產(chǎn)生量為______________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省高二學業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在達爾文進化論的基礎上,現(xiàn)代進化理論更合理的揭示了生物進化、物種形成等客觀規(guī)律,有助于人們合理的認識到自己在自然界中的位置。以下相關敘述正確的是
A.個體和種群均是生物進化的基本單位
B.生物進化的實質(zhì)是基因頻率的定向改變
C.生物多樣性的形成與自然選擇無關
D.通過地理隔離就能形成新物種
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省高二學業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于動植物體內(nèi)糖類、脂質(zhì)的敘述正確的是
A.二糖和多糖的基本組成單位均是葡萄糖
B.還原糖可以用斐林試劑(班氏試劑)檢測
C.等質(zhì)量的脂肪氧化分解釋放的能量低于糖原
D.固醇包括性激素、磷脂、維生素D
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省六校高三3月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
菌根是菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體。菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根提供糖類等有機物。某試驗區(qū)接種菌根真菌后兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結果如圖,回答有關問題。
(1)菌根真菌與植物的種間關系是 。
(2)調(diào)查牧草A或B種群密度時,為避免調(diào)查者主觀因素的影響,要做到隨機取樣,圖中種群密度數(shù)值應采用樣方調(diào)查結果的 值。
(3)據(jù)圖推測,兩種牧草中菌根依賴程度更高的是 。接種菌根真菌后,該試驗區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高,原因是 。
(4)為研究能量流動情況,可通過標志重捕法調(diào)查田鼠種群密度,若標記的田鼠有部分被鼬捕食,則會導致種群密度估算結果 。田鼠和鼬都是恒溫動物,同化的能量中只有3%—5%用于 ,其余在呼吸作用中以熱能形式散失。鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕?梢姡畔⒛軌騙_______________,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南五市十校高三3月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103kJ/m2.y)。試回答下列有關問題:
(1)圖中①代表的生理過程是 ,圖中②代表的能量主要以 形式儲存。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量是 kJ/m2.y。
(3)能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率為 。
(4)試分析圖中植食動物、小型肉食動物和大型肉食動物隨營養(yǎng)級的升高需要的有機物輸入越來越多的原因: 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南五市十校高三3月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為中華大蟾蜍部分細胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷,下列敘述不正確的是
A.用中華大蟾蜍的睪丸作材料制作裝片,在顯微鏡下有可能觀察到圖中三種物像
B.甲細胞形成乙細胞的分裂方式為有絲分裂,最終產(chǎn)生的子細胞的基因型為AaBbXCXC
C.丙細胞表示的是次級卵母細胞后期分裂圖像,分裂產(chǎn)生的子細胞是第二極體和卵細胞
D.由圖甲到圖乙不可能發(fā)生基因重組,而由圖甲到圖丙可能發(fā)生基因重組
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三模擬測試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)果蠅的棒眼基因(B)和正常眼基因(b),只位于X染色體上。研究人員構建了一個棒眼雌果蠅品系XsBXb,其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因s ,且該基因與棒眼基因B始終連鎖在一起(如圖甲所示),s在純合(XsBXsB、XsBY)時能使胚胎致死。圖乙是某雄果蠅細胞分裂某一時期的圖象。
(1)研究果蠅基因組應測定 條染色體上的DNA序列。
(2)圖乙細胞的名稱是 ,其染色體與核DNA數(shù)目的比值為 。正常果蠅體細胞中含有X染色體數(shù)目最多為 條。
(3)如果圖乙中3上的基因是XB,4上基因是Xb,其原因是 ,B與b基因不同的本質(zhì)是它們的 不同。
(4)棒眼基因B能表達,與該基因的首端含有能與RNA聚合酶結合的 有關。
(5)若棒眼雌果蠅(XsBXb)與野生正常眼雄果蠅(XbY)雜交,F(xiàn)1果蠅的表現(xiàn)型有3種,分別是正常眼雌果蠅、正常眼雄果蠅和 。F1雌雄果蠅自由交配,F(xiàn)2中B基因的頻率為 (用分數(shù)形式作答)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省衡水市高三下學期三月點睛金榜大聯(lián)考(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為神經(jīng)細胞在恢復靜息狀態(tài)過程中鈉離子和鉀離子的運輸過程,據(jù)圖回答不正確的是
A.根據(jù)圖示可確定上方為細胞外,下方為細胞內(nèi)
B.圖示Na+和K+出進細胞為主動運輸過程
C.靜息電位指安靜時存在于細胞兩側的外正內(nèi)負的電位差
D.大多數(shù)神經(jīng)細胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因是細胞內(nèi)Na+ 外流
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