下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、細(xì)胞核主要由核膜、核仁、染色質(zhì)等組成
B、核內(nèi)外的蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)交換通過(guò)核孔進(jìn)行
C、染色質(zhì)是細(xì)胞質(zhì)內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
D、核糖體中的RNA來(lái)自核仁
考點(diǎn):細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:本題主要考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能.
1、核膜是雙層膜,有核孔.核膜使細(xì)胞的核質(zhì)分開(kāi);核孔使細(xì)胞的核質(zhì)之間能進(jìn)行物質(zhì)交換,如信使RNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì).核膜是選擇透過(guò)性膜,氨基酸、葡萄糖、離子和小分子等可通透核膜.由于核膜上有大量的多種酶,可進(jìn)行各種生化反應(yīng).
2、核仁是細(xì)胞核中顯著的結(jié)構(gòu),它折光性較強(qiáng).在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中核仁呈現(xiàn)周期性的消失和重建.核仁呈圓形或橢圓形顆粒狀結(jié)構(gòu),沒(méi)有外膜,是勻質(zhì)的球形小體.核仁富含蛋白質(zhì)和RNA分子,核糖體中的RNA就來(lái)自核仁.核糖體是合成蛋白質(zhì)場(chǎng)所,所以蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞常有較大和較多的核仁.
3、染色質(zhì):是指細(xì)胞核內(nèi)易被醋酸洋紅或龍膽紫等堿性染料染成深色的物質(zhì).其主要成分是DNA和蛋白質(zhì).在細(xì)胞有絲分裂間期:染色質(zhì)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀且交織成網(wǎng)狀,在細(xì)胞有絲分裂的分裂期,染色質(zhì)細(xì)絲高度螺旋、縮短變粗成圓柱狀或桿狀的染色體.
4、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
解答: 解:A、細(xì)胞核是雙層膜的結(jié)構(gòu),主要由核膜、核仁、染色質(zhì)等組成,A正確;
B、核孔使細(xì)胞的核質(zhì)之間能進(jìn)行物質(zhì)交換,如信使RNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),B正確;
C、染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、核仁富含蛋白質(zhì)和RNA分子,核糖體中的RNA就來(lái)自核仁,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都不能單獨(dú)成活.1、細(xì)胞核不能脫離細(xì)胞質(zhì)而獨(dú)立生存,這是因?yàn)榧?xì)胞核進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)所需的物質(zhì)和能量均由細(xì)胞質(zhì)提供,如幾乎不含細(xì)胞質(zhì)的精子壽命很短.2、無(wú)核的細(xì)胞質(zhì)也不能長(zhǎng)期生存,這是由細(xì)胞的功能決定的.如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,其壽命較短.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖(一)為某細(xì)胞模式圖的一部分,圖(二)a-h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)(圖(二)中各結(jié)構(gòu)放大比例不同).請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題(括號(hào)中填序號(hào)或字母,橫線上填文字):

(1)圖(一)中①表示的細(xì)胞器是
 
;④表示的細(xì)胞器是
 

(2)圖(二)的a-h中具有單層膜的細(xì)胞器是
 
(填字母),c結(jié)構(gòu)上的⑥是
 

(3)若圖(一)是漿細(xì)胞,其分泌物是
 
,與其他沒(méi)有分泌功能的細(xì)胞相比較,漿細(xì)胞的a-h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[
 
]
 
(除c以外).
(4)圖(二)中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)是
 
.(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)字母)
(5)如果圖(一)細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu),則該細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象?
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于“探究2,4-D對(duì)插枝生根的作用”的實(shí)驗(yàn)敘述中,不正確的是( 。
A、在實(shí)驗(yàn)時(shí),一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉,其主要目的是減少插枝蒸騰失水
B、找準(zhǔn)枝條的上下端,防止顛倒
C、所用每個(gè)枝條都應(yīng)留相同數(shù)量的側(cè)芽
D、此探究活動(dòng)中不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為反射弧模式圖.下列關(guān)于此圖的敘述中,正確的是( 。
A、興奮在a處的傳導(dǎo)是單向的
B、刺激a點(diǎn),興奮將通過(guò)c點(diǎn)傳導(dǎo)到b點(diǎn)
C、興奮在b處的傳導(dǎo)通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)完成
D、興奮以電信號(hào)的形式由c處傳到b處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)B淋巴細(xì)胞受到抗原刺激而活化后增殖、分化,形成具有分泌功能的( 。
A、抗體B、記憶細(xì)胞
C、效應(yīng)T細(xì)胞D、效應(yīng)B細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

種群是由同種個(gè)體組成的.下列各項(xiàng)中,不屬于種群特征的是( 。
A、種群密度B、出生率和死亡率
C、年齡D、性別比例

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

維持血液pH值恒定的緩沖物質(zhì)是( 。
A、強(qiáng)酸和相應(yīng)的強(qiáng)堿鹽
B、強(qiáng)酸和相應(yīng)的弱堿鹽
C、弱酸和相應(yīng)的強(qiáng)堿鹽
D、弱酸和相應(yīng)的弱堿鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大腸桿菌是常見(jiàn)的細(xì)菌,酵母菌是單細(xì)胞的真菌.兩者結(jié)構(gòu)上最本質(zhì)區(qū)別是( 。
A、有無(wú)核物質(zhì)
B、有無(wú)細(xì)胞壁
C、有無(wú)成形的細(xì)胞核
D、有無(wú)細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于圖種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述,正確的是( 。
A、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后種群數(shù)量不再發(fā)生變化
B、種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C、a~e期間種群出生率均大于死亡率
D、若此圖表示蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線,則蟲(chóng)害的防治應(yīng)在c點(diǎn)開(kāi)始

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