A、更多幼小的個體逃脫,得到生長和繁殖的機會 |
B、減少捕撈強度,保持足夠的種群基數(shù) |
C、維持良好的年齡結構,有利于種群數(shù)量的恢復 |
D、改變性別比例,提高種群出生率 |
科目:高中生物 來源: 題型:
光強(mmol光子/ ) |
0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | |
龍眼 | 光能得用率(%) | - | 2.30 | 2.20 | 2.00 | 1.80 | 1.60 | 1.50 | 1.40 | 1.30 | 1.20 |
凈光合速率(umol / ) |
-0.60 | 2.50 | 5.10 | 6.55 | 7.45 | 7.90 | 8.20 | 8.50 | 8.50 | 8.50 | |
茫果 | 光能得用率(%) | - | 1.20 | 1.05 | 0.90 | 0.85 | 0.80 | 0.75 | 0.70 | 0.65 | 0.60 |
凈光合速率(umol /m2?s) |
-2.10 | 1.10 | 3.70 | 5.40 | 6.50 | 7.25 | 7.60 | 7.60 | 7.60 | 7.60 |
A、光強大于0.1mmol光子/m2?s,隨光照增強兩種果樹的光能利用率逐漸減少 |
B、光強小于0.5mmol光子/m2?s,限制凈光合速率的主要因素是葉綠素含量 |
C、光強大于0.7mmol光子/m2?s,限制凈光合速率的主要生態(tài)因素是CO2濃度 |
D、龍眼的最大光能利用率大于芒果,但龍眼的最大總光合速率反而小于芒果. |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增大,不變;不變,不變 |
B、不變,增大;增大,不變 |
C、不變,不變;增大,不變 |
D、不變,不變;不變,增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②→③→①→④ |
B、②→④→③→① |
C、③→②→④→① |
D、②→③→④→① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞完成分化以后,其細胞膜的通透性穩(wěn)定不變 |
B、膜的流動性是細胞生物膜相互轉化的基礎 |
C、特異性免疫系統(tǒng)通過細胞膜表面的分子識別“自己”和“非已” |
D、分泌蛋白質合成越旺盛的細胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、m、
| ||
B、m、
| ||
C、2(m-n)、m、
| ||
D、2(m-n)、m、
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗材料 | 取樣 | 處理 | 分組 | 培養(yǎng)液 | 供氧情況 | |
適宜濃度酵母菌液 | 50mL | 破碎細胞 (細胞器完整) | 甲 | 25mL | 75mL | 無氧 |
乙 | 25mL | 75mL | 通氧 | |||
50mL | 未處理 | 丙 | 25mL | 75mL | 無氧 | |
丁 | 25mL | 75mL | 通氧 |
A、甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生 |
B、甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同 |
C、丁組能量轉換率與丙組相同 |
D、丁組的氧氣消耗量大于乙組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可增加遺傳物質重組的機會 |
B、可保持親、子代遺傳性狀的一致 |
C、產(chǎn)生的子代都是二倍體 |
D、可在短時間內迅速增加子代數(shù)量 |
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