外界溶液中的水分透過原生質(zhì)層進人細胞液的過程中,經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)依次是(  )
A、細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、液泡膜
B、細胞壁、細胞膜、液泡膜、細胞質(zhì)
C、細胞膜、液泡膜、細胞質(zhì)、細胞壁
D、液泡膜、細胞質(zhì)、細胞膜、細胞壁
考點:細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:成熟植物細胞的細胞膜、液泡膜和介于這兩層膜之間的細胞質(zhì)合稱為原生質(zhì)層原生質(zhì)層.
解答: 解:成熟植物細胞的細胞膜、液泡膜和介于這兩層膜之間的細胞質(zhì)合稱為原生質(zhì)層,而細胞膜位于原生質(zhì)層的最外層,液泡膜位于原生質(zhì)層的最里層,中間是細胞質(zhì).所以外界溶液中的水分透過原生質(zhì)層進人細胞液的過程中,經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)依次是最外面的細胞壁,然后是原生質(zhì)層的細胞膜、細胞質(zhì)、液泡膜.
故選:A.
點評:本題主要考查細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識,熟記質(zhì)壁分離的過程即可解題,要求一般.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人和動物的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)代謝,據(jù)圖回答:

(1)糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的樞紐是上述圖解中的
 
(物質(zhì)).
(2)圖中A、B、C的名稱依次是
 
、
 
、
 

(3)圖中①指
 
.③是三類物質(zhì)
 
的共同點.
(4)給鴨子喂谷物能育肥,肥胖病人不進主食會患低血糖,這說明
 
.能促進體內(nèi)糖轉(zhuǎn)換為脂的激素是
 

(5)人每天要攝取一定量蛋白質(zhì)的原因是不能進行類似圖中的
 
,也不能完全通過進行類似圖中的
 
獲得全部所需的氨基酸,而又每天要進行圖中的
 
而消耗所致.(只填序號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP分子簡式和18個ATP所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是(  )
A、A-P-P~P和18個
B、A-P~P~P和36個
C、A~P~P和36個
D、A~P~P~P和54個

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物的多樣性通常包括( 。
①遺傳多樣性  ②物種多樣性  ③生態(tài)系統(tǒng)多樣性  ④無機環(huán)境的多樣性.
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的說法,不正確的是( 。
A、最初通過對現(xiàn)象的推理分析得出細胞膜是由脂質(zhì)組成的
B、三層結(jié)構(gòu)模型認為生物膜為靜態(tài)的結(jié)構(gòu)
C、流動鑲嵌模型認為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動
D、三層結(jié)構(gòu)模型和流動鑲嵌模型都認為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于炭疽桿菌的敘述,錯誤的是( 。
A、具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和擬核等結(jié)構(gòu)
B、屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細胞層次
C、其細胞結(jié)構(gòu)與酵母菌相同
D、能產(chǎn)生新的炭疽桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人與生物圈的敘述正確的是(  )
A、酸雨中所含的酸主要是硫酸和碳酸,因此防治酸雨最有效的辦法是限制二氧化硫和二氧化碳的排放量
B、每一種野生生物都含有獨特的基因,因此具有巨大的潛在使用價值
C、鳳眼蓮最初引入我國是作為青飼料用的水生植物,但現(xiàn)在卻成為一大害章.為控制它在我國造成的嚴重災(zāi)害,應(yīng)將其天敵引入我國
D、大氣中的CO2的含量沒有明顯的日變化和季節(jié)變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

根瘤菌是一種固氮微生物,其生物學特征之一是( 。
A、在土壤中獨立生活時能夠固氮
B、與豆科植物互利共生
C、所需能量主要由線粒體提供
D、單細胞真核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)是細胞內(nèi)的重要結(jié)構(gòu),下列說法不正確的是(  )
A、高爾基體對蛋白質(zhì)的運輸體現(xiàn)了膜的流動性
B、核膜、線粒體膜、液泡膜均具有選擇透過性
C、免疫細胞能清除凋亡細胞離不開膜蛋白的作用
D、呼吸酶的形成經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工,需要線粒體提供能量

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同步練習冊答案