A、該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶 |
B、限制f~g段上升的原因是酶的數(shù)量,整個實驗中應設置“麥芽糖酶量一定” |
C、如果溫度升高或降低5℃,f點都將下移 |
D、可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、子代噬菌體的所有物質(zhì)都具有放射性 |
B、噬菌體繁殖一代的時間約為1.0小時 |
C、子代噬菌體內(nèi)DNA的合成原料來自于細菌 |
D、子代噬菌體不含32P個體與含32P個體的比例為1:31 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、② |
C、④ | D、①②③④都有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾對演繹過程及結(jié)論進行的檢驗是通過測交實驗完成的 |
B、孟德爾和薩頓在進行遺傳學研究時均采用了“假說一演繹法” |
C、艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗都能證明DNA是遺傳物質(zhì) |
D、白眼基因位于X染色體上,Y染色體上沒有其等位基因是摩爾根果蠅實驗的假設之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、n個和n個 |
B、n-3個和n個 |
C、n個和n-3個 |
D、3個和n-3個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無氧、有氧、無氧 |
B、兼氧、無氧、無氧 |
C、無氧、有氧、有氧 |
D、兼氧、無氧、有氧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、初級精母細胞 |
B、神經(jīng)細胞 |
C、初級卵母細胞 |
D、次級卵母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、變種X |
B、X蛋白質(zhì)包裹Y核酸的病毒 |
C、變種Y |
D、Y蛋白質(zhì)外殼包裹X核酸的病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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