【題目】下面圖示中,圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式為____________。圖甲中當(dāng)手指無(wú)意觸到針尖時(shí),會(huì)發(fā)生縮手反射,該反射活動(dòng)中,興奮在神經(jīng)纖維上是以_____________形式傳導(dǎo)的。此反射過(guò)程在A、B、C之間興奮的傳導(dǎo)方向是_________________________(用字母和“→”表示)。取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺手指時(shí),并未發(fā)生縮手反射,原因是該反射受到____________的控制。
(2)圖乙的結(jié)構(gòu)名稱是____________,興奮從E傳到F的信號(hào)物質(zhì)是__________,興奮經(jīng)過(guò)乙圖結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是________________________。
【答案】 反射 電信號(hào) A→B→C 大腦皮層 突觸 神經(jīng)遞質(zhì) 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
【解析】試題分析:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)。考查對(duì)興奮傳導(dǎo)、傳遞的理解和識(shí)記。解答此題,可根據(jù)脊神經(jīng)節(jié)的位置或突觸結(jié)構(gòu)判斷興奮在反射弧中的傳遞方向。
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式為反射。興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號(hào)形式傳導(dǎo)的。脊神經(jīng)節(jié)所在的位置為傳入神經(jīng)一側(cè),據(jù)此可判斷縮手反射在A、B、C之間興奮的傳導(dǎo)方向是A→B→C。縮手反射的低級(jí)中樞在脊髓,受大腦皮層控制。
(2)圖乙結(jié)構(gòu)名稱是突觸,興奮在突觸間隙以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞;興奮傳到軸突末梢的突觸小體時(shí),突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),信號(hào)形式由電信號(hào)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)。遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后模產(chǎn)生電位變化,信號(hào)形式由化學(xué)信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào),所以興奮經(jīng)過(guò)乙圖結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列技術(shù)或方法與原理相符的是( 。
A. 人參細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞全能性
B. 植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體——細(xì)胞增殖
C. 原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D. 核移植、胚胎移植——細(xì)胞分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)必將引起( )
A.酶促反應(yīng)速率的加快 B.滲透壓下降
C.細(xì)胞代謝紊亂 D.糖尿病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組以胃上皮細(xì)胞是否癌變?yōu)橛^察指標(biāo),研究了地塞米松對(duì)小鼠個(gè)體癌變的影響。
材料用具:高、低劑量的地塞米松、發(fā)育狀況相同的雌性小鼠若干、飼料、誘癌藥物、生理鹽水、灌喂器等。
(說(shuō)明:癌變率=癌變小鼠數(shù)/毎組小鼠總數(shù)×100%,抑制癌變率=(對(duì)照組癌變率-實(shí)驗(yàn)組癌變率)/對(duì)照組癌變率×100%)
實(shí)驗(yàn)思路:
(1)給每只小鼠每天灌喂等量的誘癌藥物和飼料,連續(xù)10天后停止。將所有小鼠隨機(jī)均分為六組,分別為A、B、C、D、E、F。
(2)A、B組每天灌喂一定量的生理鹽水,C、D組每天灌喂高劑量地塞米松,E、F組每天灌喂低劑量地塞米松。其中A、C、E組飼養(yǎng)時(shí)間為70天,B、D、F組飼養(yǎng)時(shí)間為120天。
(3)分別檢測(cè)小鼠癌變情況,并計(jì)算癌變率和抑制癌變率,結(jié)果如下表所示:
組別 | 癌變率(%) | 抑制癌變率(%) _ 1 | |
對(duì)照組 | A | 47.4 | - |
B | 59.1 | - | |
實(shí)驗(yàn)組 | C | 9.1 | 77.8 |
D | 35.0 | 46.2 | |
E | 69.6 | 43.8 | |
F | 85.7 | 36.1 |
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>_______________________________________。
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,用柱形圖表示飼養(yǎng)70天小鼠癌變情況。__________________________。
(3)討論與分析:
①對(duì)患癌小鼠最有效的用藥方式是_______________________________________。
②另有研究表明,E、F組小鼠體內(nèi)輔助性T細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)的功能下降,則可推測(cè)該兩組小鼠體內(nèi)______細(xì)胞的數(shù)量低于對(duì)照組,從而使機(jī)體未能及時(shí)消滅癌細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是( )
①葡萄糖 ②淀粉 ③蔗糖 ④麥芽糖 ⑤果糖 ⑥纖維素.
A.①④⑤
B.②③④
C.①⑤⑥
D.①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別表示兩種生物種群個(gè)數(shù)隨時(shí)間的推移而發(fā)生的變化.那么,甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是( )
A. 競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生 B. 互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)
C. 競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、捕食 D. 捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此實(shí)驗(yàn)所用的材料具體說(shuō)它是細(xì)胞.
(2)原生質(zhì)層包括[] , []和[] .
(3)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的發(fā)生是由于外界溶液的濃度比細(xì)胞液的濃度 , 原生質(zhì)層的性比細(xì)胞壁大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】層粘連蛋白分子是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1 , B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白.作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分,它含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn),對(duì)細(xì)胞間粘連及細(xì)胞的分化等都有作用.層粘連蛋白分子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖,若該蛋白分子由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.該層粘連蛋白分子含有的肽鍵數(shù)為m﹣3
B.該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用
C.癌細(xì)胞膜相對(duì)正常細(xì)胞膜而言表面層粘連蛋白減少
D.該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列四種化合物的化學(xué)組成中,“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是( )
A.①和②
B.②和③
C.③和④
D.①和④
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