A、細(xì)胞核是遺傳信息庫 |
B、細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心 |
C、細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心 |
D、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的中心 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在有光照和二氧化碳的條件下,基質(zhì)和基粒的混合液能產(chǎn)生葡萄糖 |
B、在無二氧化碳的條件下,對基質(zhì)與基粒的混合液給予光照,然后離心去掉基粒,為基質(zhì)提供二氧化碳,基質(zhì)中會有葡萄糖產(chǎn)生 |
C、黑暗條件下,為基質(zhì)提供ATP、[H]和二氧化碳,基質(zhì)中會有葡萄糖產(chǎn)生 |
D、光照條件下,為基粒提供二氧化碳和C3化合物,基粒中會有葡萄糖產(chǎn)生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A | B | C | |
二氧化硅 | 加入 | 加入 | 加入 |
碳酸鈣 | 不加 | 加入 | 加入 |
乙醇(3mL) | 加入 | 不加 | 加入 |
蒸餾水(3mL) | 不加 | 加入 | 不加 |
A、A組處理會造成濾液成黃綠色,因為部分葉綠素會被破壞 |
B、B組處理會造成濾液幾乎成無色,因為葉綠素不會溶解于蒸餾水中 |
C、C組處理會造成濾液成深綠色,經(jīng)分離會得到四條色素帶,其中第三條的顏色為藍(lán)綠色 |
D、A組與B組相互對照,可以證明葉綠體中的色素易溶解于乙醇 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件 |
B、同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫的差別變大,但物種不進(jìn)化 |
C、地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離 |
D、自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、x軸為外界蔗糖液濃度,y軸為葉肉細(xì)胞滲透失水量,在c點(diǎn)時,去除細(xì)胞壁,k值將不改變 |
B、x軸為光照強(qiáng)度,y軸為綠色植物實際光合作用量,在b點(diǎn)提高CO2的濃度,k值將不改變 |
C、x軸為氧氣分壓,y軸為水稻根細(xì)胞對硅的吸收速率,在c點(diǎn)時松土,k值將改變 |
D、x軸為時間,y軸為某種群個體數(shù),在b點(diǎn)改變環(huán)境條件或種群遺傳因素,k值將不改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在控制GFP合成的基因中,脫氧核苷酸的數(shù)量應(yīng)該大于1428個 |
B、合成GFP的轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶和游離的脫氧核苷酸參與 |
C、將GFP整合到胚胎干細(xì)胞中,可用于胚胎發(fā)育中細(xì)胞的標(biāo)記定位 |
D、轉(zhuǎn)入GFP基因的植物細(xì)胞能發(fā)出熒光說明該基因在植物細(xì)胞中成功表達(dá) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com