A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
分析 已知紅綠色盲是由X染色體上的隱性基因b(假設(shè)致病基因是b)控制的,而苯丙酮尿癥(假設(shè)致病基因是a)屬于常染色體隱性遺傳.
一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)患苯丙酮尿癥的兒子,說明該夫婦的基因型是Aa×Aa;一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)色盲的兒子,則夫婦的基因型為XBXb×XBY,所以該夫婦的基因型為AaXBXb×AaXBY.
解答 解:該夫婦的基因型為AaXBXb×AaXBY,求再生一個(gè)正常孩子的概率是可以把親本成對(duì)的基因拆開,一對(duì)一對(duì)的考慮:
Aa×Aa→3Aa(正常):1aa(苯丙酮尿癥);
XBXb×XBY→1XBXB(女性正常):1XBXb(女性攜帶者):1XBY(男性正常):1XbY(男性色盲);
所以該夫婦再生一個(gè)表現(xiàn)型正常的女孩的概率為:$\frac{3}{4}$(不患白化病)×$\frac{1}{2}$(不患色盲病的女孩)=$\frac{3}{8}$.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查自由組合定律的應(yīng)用,解題思路首先判斷雙親的基因型,首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)雜交后的比例,最后再相乘.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后不再進(jìn)行滅菌 | |
B. | 培養(yǎng)過程中每隔一周觀察一次 | |
C. | 轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進(jìn)行劃線 | |
D. | 接種后的培養(yǎng)皿須放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞具有無限增殖的能力 | |
B. | 細(xì)胞癌變可以由病毒感染引起 | |
C. | 癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間黏著性下降有關(guān) | |
D. | 細(xì)胞癌變的根本原因是抑癌基因突變?yōu)樵┗?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單基因遺傳病是由單個(gè)基因控制的遺傳病 | |
B. | 21三體綜合征患者是由染色體組數(shù)異常引起的三倍體個(gè)體 | |
C. | 遺傳病患者不一定攜帶相應(yīng)的致病基因 | |
D. | 為了調(diào)查某隱性遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在患者家族中全面調(diào)查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)水稻基因組進(jìn)行測(cè)序,需要測(cè)13條染色體上堿基序列 | |
B. | 二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理,可得到四倍體水稻,不可育 | |
C. | 二倍體水稻與四倍體水稻雜交,可得到三倍體水稻,不可育 | |
D. | 二倍體水稻經(jīng)花藥離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,籽粒小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血細(xì)胞計(jì)數(shù)法 | B. | 血細(xì)胞板計(jì)數(shù)法 | C. | 血細(xì)胞計(jì)數(shù)板法 | D. | 血小板計(jì)數(shù)法 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( )
A.青蛙和蜘蛛之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,也有捕食關(guān)系
B.圖中的所有生物構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落
C.圖中所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈
D.蛇在此食物網(wǎng)中處于兩個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
10個(gè)卵原細(xì)胞和10個(gè)精原細(xì)胞全部發(fā)育成熟,受精后,最多能產(chǎn)生合子( )
A.10個(gè) B.5個(gè) C.40個(gè) D.20個(gè)
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