下列關(guān)于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、DNA分子中的脫氧核糖與磷酸是任意排列，構(gòu)成基本骨架
B、兩條鏈的堿基以嚴(yán)格的互補(bǔ)配對(duì)
C、DNA雙鏈的互補(bǔ)堿基對(duì)之間以氫鍵相連
D、兩條鏈反向平行方式盤旋
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對(duì)，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則（A-T、C-G）．
解答： 解：A、DNA分子中的脫氧核糖與磷酸交替排列，構(gòu)成基本骨架，A錯(cuò)誤；
B、兩條鏈的堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，B正確；
C、DNA雙鏈的互補(bǔ)堿基對(duì)之間以氫鍵相連，C正確；
D、兩條鏈反向平行方式盤旋形成雙螺旋結(jié)構(gòu)，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都具有葉綠體
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞都具有線粒體
C、能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞都具有核糖體
D、能進(jìn)行基因表達(dá)的細(xì)胞都具有成形的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

將酵母菌研磨、離心分離后，得到上清液（含細(xì)胞溶膠）和沉淀物質(zhì)（含細(xì)胞器），把等量的上清液、沉淀物和未經(jīng)離心處理的勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中，進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)一：向三支試管中分別滴加等量的葡萄糖溶液，只有丙沒有反應(yīng)
B、實(shí)驗(yàn)二：向三支試管中分別滴加等量的丙酮酸，只有甲沒有反應(yīng)
C、實(shí)驗(yàn)三：在隔絕空氣的條件下，重復(fù)實(shí)驗(yàn)一，甲、乙沒有反應(yīng)
D、實(shí)驗(yàn)四：在隔絕空氣的條件下，重復(fù)實(shí)驗(yàn)二，甲乙丙都沒有反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示將A植物放在不同濃度的CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線；圖乙表示胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線；圖丙表示不同酶量時(shí)底物濃度和酶反應(yīng)速率的關(guān)系曲線．相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、圖甲中，在e點(diǎn)和f點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動(dòng)
B、圖甲中，e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量低
C、圖乙中，影響a、b兩點(diǎn)和b、c兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是載體數(shù)量、能量
D、圖丙中，L2表示酶量比L1增加一倍時(shí)，底物濃度和酶反應(yīng)速率的關(guān)系曲線，限制g、h點(diǎn)和限制h、i點(diǎn)酶促反應(yīng)速率的主要因素分別是酶濃度和底物濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

設(shè)某個(gè)昆蟲種群非常大，所有的雌雄個(gè)體間都能自由交配并產(chǎn)生后代，沒有遷入和遷出，自然選擇對(duì)某一性狀沒有選擇作用，基因A和a都不產(chǎn)生突變．其中2Aa＞AA＞aa，若AA基因型個(gè)體不斷被淘汰，則該種群AA、Aa、aa三種基因型的個(gè)體在種群中的比率變化過程為（　�。�
A、②→③→④
B、③→④→①
C、①→②→④→③
D、②→③→④→①

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科目：高中生物 來源： 題型：

只有在保持細(xì)胞有活性的條件下，才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A、蘇丹Ⅲ染色觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪
B、吡羅紅染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的RNA
C、健那綠染色觀察人的口腔上皮細(xì)胞的線粒體
D、甲基綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各類激素中，與糖類代謝無直接相關(guān)性的是（　�。�
A、性激素B、胰島素
C、腎上腺素D、胰高血糖素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的 是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的
B、興奮可以在①和③之間雙向傳遞
C、興奮傳遞需要的能量主要來自④
D、由①、②、③構(gòu)成突觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類21三體綜合征的成因是在生殖細(xì)胞形成的過程中，第21號(hào)染色體沒有分離．已知21四體的胚胎不能成活．一對(duì)夫婦均為21三體綜合征患者，從理論上說他們生出患病女孩的概率是（　　）
A、
2
3
B、
1
3
C、
3
4
D、
1
4

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