【題目】科學(xué)家從海藻的光合作用中獲得了電流,利用活的海藻作為能量來(lái)源,設(shè)計(jì)出一款超級(jí)低碳的節(jié)能燈——海藻燈。甲圖是海藻中的某種綠藻光合作用過(guò)程示意圖(字母代表結(jié)構(gòu),數(shù)字代表相應(yīng)物質(zhì)),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中②的中文名稱是_____________,綠藻含有豐富的葉綠素,葉綠素主要吸收____________光;綠藻利用光合作用產(chǎn)生電能的場(chǎng)所是甲圖中的____________。
(2)為探究不同因素對(duì)該種綠藻光合速率的影響,某研究小組將在富含CO2的海水和自然海水中的綠藻,分別給予不同光照強(qiáng)度,測(cè)定該種綠藻的凈光合作用速率(其他各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件均為最適條件),實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果如圖乙所示:
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是________________________。
②乙圖中B點(diǎn)限制該種綠藻光合作用速率的因素是_______________,與在自然海水中相比,該種綠藻在富含CO2的海水中的光飽和點(diǎn)(光飽和點(diǎn)指光合作用速率達(dá)到最大值時(shí)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度)增大,其原因是________________________。
③在富含CO2的海水中,光照處理12h(平均光照強(qiáng)度大于8kLx),黑暗處理12h,則經(jīng)過(guò)一晝夜,該種綠藻的有機(jī)物質(zhì)量_______________(填“增加”、“減少”、或“不變”)。
【答案】三磷酸腺苷(或者:腺苷三磷酸) 紅光和藍(lán)紫光 葉綠體的基粒(或葉綠體的類囊體薄膜或A) 光照強(qiáng)度、CO2濃度 光照強(qiáng)度和CO2濃度 CO2濃度升高加快了暗反應(yīng)過(guò)程對(duì)光反應(yīng)的產(chǎn)物[H]和ATP的利用,從而促進(jìn)光反應(yīng),使植物能吸收更多的光能 增加
【解析】
1.依題意并分析圖甲可知:結(jié)構(gòu)A所示的類囊體薄膜是光反應(yīng)的場(chǎng)所,在光反應(yīng)中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是光能轉(zhuǎn)變成ATP和NADPH中的化學(xué)能;②為ATP,結(jié)構(gòu)B所示的葉綠體基質(zhì)是卡爾文循環(huán)(或碳反應(yīng))進(jìn)行的場(chǎng)所;在碳反應(yīng)中,CO2先與RUBP(C5)結(jié)合生成三碳酸分子,三碳酸分子接受ATP水解釋放的能量,被NADPH還原為三碳糖,該變化屬于吸能反應(yīng);可見,物質(zhì)③為三碳糖,由CO2生成③的過(guò)程稱為卡爾文循環(huán)(或碳反應(yīng))。
2.由題意和題圖乙可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度,因變量是凈光合速率,因此實(shí)驗(yàn)的目的是探究二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度對(duì)凈光合速率的影響,由題圖可知,富含二氧化碳的海水中,光的補(bǔ)償點(diǎn)是2klx,飽和點(diǎn)是8klx,光照飽和時(shí)的凈光合速率是12mmol/m3·h,自然海水中,光的補(bǔ)償點(diǎn)是3klx,飽和點(diǎn)是7klx左右,光照飽和時(shí)的凈光合速率是6mmol/m3·h,兩種二氧化碳濃度條件下呼吸作用強(qiáng)度相同,都是4mmol/m3·h;實(shí)際光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度。
(1)甲圖中②表示ATP,其中文名稱為三磷酸腺苷(或者:腺苷三磷酸);綠藻中的葉綠體主要吸收紅光和藍(lán)紫光;綠藻利用光合作用產(chǎn)生電能的場(chǎng)所是甲圖中的葉綠體的基粒(或葉綠體的類囊體薄膜或A)。
(2)①由題意和題圖可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度。
②B點(diǎn)是自然海水中光照強(qiáng)度為達(dá)到飽和時(shí)的點(diǎn),在同一光照強(qiáng)度下,二氧化碳濃度升高,凈光合速率增大,在同一二氧化碳濃度下,光照增強(qiáng),凈光合速率增大,因此限制該點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的因素是二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度;與在自然海水中相比,該種綠藻在富含CO2的海水中的光飽和點(diǎn)(光飽和點(diǎn)指光合作用速率達(dá)到最大值時(shí)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度)增大,其原因是CO2濃度升高加快了暗反應(yīng)過(guò)程對(duì)光反應(yīng)的產(chǎn)物[H]和ATP的利用,從而促進(jìn)光反應(yīng),使植物能吸收更多的光能。
③由題圖曲線可知,在富含CO2的海水中,光照強(qiáng)度不低于8klx,凈光合作用強(qiáng)度是12,光照處理12h(平均光照強(qiáng)度大于8kLx),黑暗處理12h,則每立方米的水體中,二氧化碳的吸收量是12×12=144mmol,黑暗處理12h二氧化碳釋放量是12×4=48mmol,二氧化碳一晝夜吸收大于釋放,所以該種綠藻的有機(jī)物質(zhì)量增加了。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取7株各有5個(gè)葉片、株高相近的西紅柿植株,分別放在25 ℃的密閉玻璃容器內(nèi)。實(shí)驗(yàn)開始先測(cè)定CO2濃度,12小時(shí)后,再測(cè)定CO2濃度,且以7種不同光照強(qiáng)度(正常自然光照為100%)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表格:
序號(hào) | 光照強(qiáng)度(%) | CO2濃度(%) | |
開始時(shí) | 12 h后 | ||
1 | 0 | 0.35 | 0.368 |
2 | 10 | 0.35 | 0.342 |
3 | 20 | 0.35 | 0.306 |
4 | 40 | 0.35 | 0.289 |
5 | 60 | 0.35 | 0.282 |
6 | 80 | 0.35 | 0.280 |
7 | 95 | 0.35 | 0.279 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)的目的是____________________________________________________。
(2)依據(jù)上表所測(cè)數(shù)據(jù),用曲線圖表示凈光合作用強(qiáng)度變化趨勢(shì)。__________(標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù))
(3)評(píng)價(jià)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原則的合理性_____________________________。
(4)若要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確定哪種光照強(qiáng)度最好。除上述實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)外,還有的合理建議是_____________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組為解決糧食貯存通風(fēng)散熱問(wèn)題,利用下圖所示裝置測(cè)定小麥種子呼吸作用強(qiáng)度(底物為葡萄糖)。氣體自動(dòng)分析儀用于測(cè)定密閉容器中O2和CO2的含量變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該裝置可用于探究溫度對(duì)小麥種子呼吸作用強(qiáng)度的影響
B.小麥種子呼吸作用釋放的能量部分儲(chǔ)存在ATP中,其余的以熱能形式散失
C.當(dāng)裝置中小麥種子同時(shí)存在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸時(shí),不能測(cè)出無(wú)氧呼吸強(qiáng)度
D.通過(guò)O2與CO2的含量變化可推算出小麥種子呼吸作用釋放的熱能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將取自某種植物大小相同、生理狀態(tài)相似的兩個(gè)成熟細(xì)胞分別浸沒在甲、乙兩種溶液中,測(cè)得液泡直徑的變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是( )
A.2-6min內(nèi)甲乙溶液的滲透壓都小于細(xì)胞液的滲透壓
B.0-6min內(nèi)乙溶液中的細(xì)胞失水速率和細(xì)胞液濃度都逐漸變大
C.紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞具有大液泡,是該實(shí)驗(yàn)的最佳材料
D.10min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞并置于清水中,不一定都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因Ⅰ和基因Ⅱ在某動(dòng)物染色體上的相對(duì)位置如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤是
A.基因Ⅰ和基因Ⅱ都具有遺傳效應(yīng)
B.基因Ⅰ和基因Ⅱ互為等位基因
C.基因Ⅰ和基因Ⅱ可能同時(shí)表達(dá)
D.基因Ⅰ和基因Ⅱ可能控制同一性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.肝細(xì)胞、甲、乙三部位O2濃度大小關(guān)系為乙>甲>肝細(xì)胞
B.在乙中找不到尿素
C.饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)升高
D.NaHCO3能與乳酸反應(yīng),使乙的pH維持在7.35~7.45
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.由CSS基因突變所致的克里斯蒂安森綜合征是一種罕見的遺傳病,以全身性發(fā)育遲緩、智力障礙為特征。學(xué)者在調(diào)查中獲得一個(gè)如圖1所示的家系。
(1)據(jù)圖1可知,克里斯蒂安森綜合征可能的遺傳方式有_______。
A.伴X顯性遺傳 B.常染色體顯性遺傳 C.伴X隱性遺傳 D.常染色體隱性遺傳
(2)對(duì)該家族中5-10號(hào)成員相關(guān)基因進(jìn)行測(cè)序,發(fā)現(xiàn)6、8、9號(hào)個(gè)體均只有一種堿基序列,據(jù)此確定克里斯蒂安森綜合征的遺傳方式是___________。
(3)根據(jù)圖2分析,克里斯蒂安森綜合癥的病因是CSS正常基因的突變導(dǎo)致____________。
(4)Ⅲ8者的致病基因來(lái)自Ⅰ代中的號(hào)個(gè)體。如果Ⅲ8的父母再生育一個(gè)孩子,為了有效的預(yù)防克里斯蒂安森綜合癥的產(chǎn)生,需要進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷,可先通過(guò)B超檢查胎兒的_______,然后根據(jù)需要進(jìn)一步取________的措施確診。
Ⅱ.下面分別為細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分圖解,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(5)若該圖表示以甲鏈為模板合成乙鏈,則形成的產(chǎn)物是_______;若該圖表示的是以乙鏈為模板合成甲鏈,則必需有__________酶。
(6)若圖中顯示的甲乙兩條鏈共含有200個(gè)堿基,且A:T:G:C=2:1:3:3,則含有堿基U______個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的相關(guān)示意圖,有關(guān)敘述不正確的是
A.Ⅳ指皮膚,是人體最大的器官
B.②主要指泌尿系統(tǒng)排出代謝廢物的過(guò)程
C.內(nèi)環(huán)境與I交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁
D.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①進(jìn)入血液的方式屬于協(xié)助擴(kuò)散
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】具有抗菌作用的白頭翁素衍生物H的合成路線如下圖所示:
已知:ⅰRCH2Br RCH=CHR';ⅱRCH=CHR' ⅲRCH=CHR'
屬于芳香烴,其名稱是__________。
的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_______。
由C生成D的化學(xué)方程式是_____________。
由G生成H的反應(yīng)類型是________,1molF與足量NaOH溶液反應(yīng),消耗______。
試劑b是______。
下列說(shuō)法正確的是________選填字母序號(hào).
存在順反異構(gòu)體試劑a可以是
最多可以與發(fā)生加成反應(yīng)由F生成G的反應(yīng)類型是加成反應(yīng)
以乙烯為起始原料,結(jié)合已知信息選用必要的無(wú)機(jī)試劑合成,寫出合成路線____用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示有機(jī)物,用箭頭表示化關(guān)系,箭頭上注明試劑和反應(yīng)條件。
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