7．動物細胞和植物細胞有絲分裂的差異主要發(fā)生在（　�。�
A．間期、前期B．中期、后期C．前期、末期D．后期、前期

分析 動、植物細胞有絲分裂過程的異同：

 植物細胞動物細胞
間期相同點染色體復制（蛋白質(zhì)合成和DNA的復制）
前期相同點核仁、核膜消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體
不同點由細胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復制的兩中心體分別移向兩極，周圍發(fā)出星射，形成紡錘體
中期相同點染色體的著絲點，連在兩極的紡錘絲上，位于細胞中央，形成赤道板
后期相同點染色體的著絲點分裂，染色單體變?yōu)槿旧w，染色單體為0，染色體加倍
末期不同點赤道板出現(xiàn)細胞板，擴展形成新細胞壁，并把細胞分為兩個．細胞中部出現(xiàn)細胞內(nèi)陷，把細胞質(zhì)隘裂為二，形成兩個子細胞
相同點紡錘體、染色體消失，核仁、核膜重新出現(xiàn)

解答 解：動植物細胞有絲分裂過程的不同主要發(fā)生在前期和末期：
（1）前期紡錘體的形成過程不同：動物細胞中紡錘體是由中心體發(fā)出星射線形成的；植物細胞中紡錘體是由細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的．
（2）末期細胞質(zhì)的分開方式不同：動物細胞中部出現(xiàn)細胞內(nèi)陷，把細胞質(zhì)隘裂為二，形成兩個子細胞；植物赤道板出現(xiàn)細胞板，擴展形成新細胞壁，并把細胞分為兩個．
故選：C．

點評 本題考查動植物細胞有絲分裂的異同點，要求考生識記有絲分裂不同時期的特點，掌握動植物細胞有絲分裂的異同點，明確兩者的區(qū)別在于前期和末期，再選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．假定某植物的花色由位于三對非同源染色體上的非等位基因控制，其花色形成的生化過程如圖所示．酶2和酶3作用的底物相同，但是酶3對底物的親和力顯著大于酶2，以至于當酶2和酶3同時存在時只有酶3起作用．現(xiàn)有純合白花和純合紫花植株雜交，產(chǎn)生的F1代均為紅花，F(xiàn)1自交后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型．據(jù)此回答下列問題．
（1）從紅花和紫花植株的出現(xiàn)可知基因通過控制酶的合成從而控制代謝過程，進而控制生物的性狀．紅色素和紫色素的形成體現(xiàn)酶具有專一性的特點．
（2）親本中的白色植株基因型為aabbCC，紫色植株基因型為AABBcc，F(xiàn)2代紫花植株中純合子所占的比例為$\frac{1}{9}$．
（3）人們發(fā)現(xiàn)在開紅花的植株中偶爾會出現(xiàn)開紫色的枝條，分析原因可能是體細胞在有絲分裂過程中一對等位基因發(fā)生基因突變的結(jié)果．將該枝條所結(jié)種子種植后發(fā)現(xiàn)全部開紫花，則該紅花植株的基因型為AABBCC或AABBCc．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某動物的毛色有黑色、棕色和白色三種，由位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制．A基因控制合成黑色素，a基因不能合成黑色素，A對a完全顯性．B基因是修飾基因．BB使黑色素不能合成而表現(xiàn)為白色，Bb使黑色素合成減少而表現(xiàn)為棕色．請回答下列問題：
（1）與A基因的表達密切相關(guān)的兩種細胞器為線粒體和核糖體．
（2）若一只黑色雄性個體與一只棕色雌性個體雜交，子代中黑色、棕色、白色三種表現(xiàn)型都出現(xiàn)，則子代棕色豚鼠的基因型是AABb或AaBb，在無致死因素影響的情況下，棕色個體占F1的比例是$\frac{3}{8}$．
（3）現(xiàn)有一雜合白色個體，現(xiàn)在欲確定其基因型，可用表現(xiàn)型為黑色的純合個體與其雜交，觀察子代的表現(xiàn)型及分離比：
①若全為棕色，則該雜合白色個體基因型為AaBB；
②若黑色：棕色=1：1，則該雜合白色個體基因型為aaBb．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，哪一項與生長素無關(guān)（　�。�
A．人工培育三倍體無籽西瓜B．果樹的修芽和剪枝
C．帶芽的楊樹枝條扦插容易成活D．為提高棉花產(chǎn)量而打頂摘心

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物防治中，人們常利用昆蟲信息素誘捕有害動物降低害蟲的種群密度，信息素屬于（　　）
A．物理信息B．行為信息C．遺傳信息D．化學信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于基因的敘述，正確的是（　�。�
A．基因在染色體上呈線性排列，基因的前端有起始密碼子，末端有終止密碼子
B．基因的復制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA一條鏈為模板，翻譯則以mRNA為模板
C．基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間都存在著復雜的相互作用
D．基因一定位于染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯誤的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高
B．花費大量人力物力保護無經(jīng)濟價值的物種是為人類生存發(fā)展保留空間
C．把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段
D．農(nóng)田是具有高度目的性的人工生態(tài)系統(tǒng)，清除雜草與保護生物多樣性的原則不矛盾

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運輸方式，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A．a物質(zhì)進入細胞是自由擴散，特點是逆物質(zhì)濃度梯度進行
B．a物質(zhì)進入細胞與協(xié)助擴散方式的特點完全相同，所以統(tǒng)稱為被動運輸
C．a物質(zhì)進入細胞和b物質(zhì)進入細胞分別表示自由擴散和協(xié)助擴散
D．b物質(zhì)進入細胞是主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．科學家通過對大腸桿菌乳糖代謝的研究，弄清了原核生物基因表達調(diào)控的機制．大腸桿菌中直接編碼乳糖分都代謝所需酶類的基因叫結(jié)構(gòu)基因，包括基因lacZ、基因lacY，基因lacA，結(jié)構(gòu)基因的上游有3個對結(jié)構(gòu)基因起調(diào)控作用的核苷酸序列，其中操縱基因?qū)Y(jié)構(gòu)基因起著“開關(guān)”的作用，直接控制結(jié)構(gòu)基因的轉(zhuǎn)錄，調(diào)節(jié)基因能夠調(diào)節(jié)操縱基因狀態(tài)，從而對“開關(guān)”起著控制作用，下圖1是科學家提出的一種基因表達調(diào)控假設(shè)．回答下列問題：

（1）細胞中RNA聚合酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，它在基因中的結(jié)合位點是啟動子．
（2）圖1中①過程發(fā)生的場所是大腸桿菌擬核部位，完成②過程中遺傳信息的準確傳遞，主要依據(jù)
堿基互補配對原則及氨基酸的密碼子，完成①②過程需要的能量直接來自ATP，ATP中的“A”與調(diào)節(jié)基因和mRNA中的“A”不是（填“是”或“不是”）同一物質(zhì)．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，當大腸桿菌培養(yǎng)基中的葡萄糖而沒有乳糖存在時，大腸桿菌不能合成乳糖代謝所需酶，試依據(jù)圖1解釋其原因調(diào)節(jié)基因控制合成的阻遏蛋白與操縱基因結(jié)合，使結(jié)構(gòu)基因不能轉(zhuǎn)錄．上述調(diào)節(jié)機制既保證了大腸桿菌能量的供應(yīng)，又可以避免物質(zhì)和能量的浪費．
（4）當培養(yǎng)基中沒有葡萄糖僅有乳糖時，大腸桿菌必須合成乳糖代謝酶，上圖2表示了這一誘導過程，據(jù)圖可知，當乳糖進入大腸桿菌細胞后，乳糖與阻遏蛋白結(jié)合，引起阻遏蛋白分子空間結(jié)構(gòu)改變，阻遏蛋白失去與操縱基因結(jié)合的能力，保證RNA聚合酶正常發(fā)揮功能．

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