根據(jù)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)。分析回答一步下列問題:

(1)1925年科學(xué)家用丙酮提取細(xì)胞膜的脂,并將它在空氣—水界面上展開時(shí),這個單層分子的面積相當(dāng)于原來細(xì)胞表面積的兩倍,由此可以認(rèn)為細(xì)胞膜由        組成。

(2)1970年,科學(xué)家用不同熒光染料標(biāo)記的抗體,分別與小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞膜上的種抗體相結(jié)合,使它們分別產(chǎn)生綠色和紅色熒光。將這兩種細(xì)胞融合成一個細(xì)胞時(shí),開始時(shí)一半呈綠色,另一半呈紅色,但在37℃保溫40min后,在融合細(xì)胞上兩種顏色的熒光就均勻分布。這個實(shí)驗(yàn)說明                       ,其原因是                    。

(3)科學(xué)家在研究鈉通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí),做了下述實(shí)驗(yàn):先向槍烏賊神經(jīng)纖維內(nèi)注入微量的放射性同位素24Na,不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na,如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中加入抑制酶活性的藥物,則24Na外流迅速停止,當(dāng)向中毒的神經(jīng)纖維內(nèi)注射新鮮的ATP時(shí),24Na又重新透出,直到ATP用完為止,以上實(shí)驗(yàn)證明:24Na通過細(xì)胞膜的方式是             ,原因是                                     ,被抑制的酶是催化                的酶。

(1)磷脂雙分子層。(2)細(xì)胞膜具有一定的流動性;構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動的。(3)主動運(yùn)輸;此過程消耗了ATP;呼吸作用。


解析:

此題以考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能為線索,集學(xué)科內(nèi)綜合和跨學(xué)科綜合于一體。取材于課本之外,答案在課本之內(nèi),是一道科技含量高,分析推理性較強(qiáng)的題目,此題涉及知識點(diǎn)除細(xì)胞膜外,還有抗原抗體的概念、ATP、呼吸作用等,同時(shí)考查了學(xué)生靈活運(yùn)用物理和化學(xué)知識解決生物學(xué)問題的能力。

(1)丙酮是一種有機(jī)化學(xué)溶劑,可用于溶解細(xì)胞膜中的磷脂分子,且丙酮易于揮發(fā);磷脂分子不溶于水也不易揮發(fā)。當(dāng)將磷脂分子展開于空氣—水界面之間時(shí),由于單層分子的面積相當(dāng)于原來細(xì)胞表面面積的二倍,說明磷脂分子在細(xì)胞膜表面一定是雙層排布。

(2)抗體是蛋白質(zhì),小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞膜上的抗原也是蛋白質(zhì),聯(lián)系生物課本中所學(xué)的生物膜的構(gòu)成成分與結(jié)構(gòu)特點(diǎn),即可得到正確答案。

(3)采用化學(xué)同位素標(biāo)記法研究生物體的生命功能是一種常見且十分有效的方法,聯(lián)系物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式及特點(diǎn)可知,24Na出入細(xì)胞膜的方式為主動運(yùn)輸,此過程消耗的ATP是細(xì)胞通過呼吸作用產(chǎn)生的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010年新課標(biāo)必修一第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出單元練習(xí)(人教版) 題型:綜合題

根據(jù)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),回答下列問題:
(1)20世紀(jì)60年代,人們對細(xì)胞膜進(jìn)行了分離純化和化學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜中除了上述物質(zhì)外,還有             存在。
(2)20世紀(jì)70年代以來,人們在電子顯微鏡下觀察到上述分子的排列狀態(tài)。請?jiān)谟颐娴姆娇騼?nèi)畫出細(xì)胞膜剖面的結(jié)構(gòu)示意圖,并注明主要物質(zhì)的名稱。

(3)研究中還發(fā)現(xiàn),把用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸注入胰島細(xì)胞中,結(jié)果會在細(xì)胞外檢測到含放射性元素的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是以      的形式釋放到細(xì)胞外的,這一事實(shí)證明了細(xì)胞膜具有              的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

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科目:高中生物 來源:2010年新課標(biāo)必修一第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出單元練習(xí)(人教版) 題型:綜合題

根據(jù)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),回答下列問題:

(1)20世紀(jì)60年代,人們對細(xì)胞膜進(jìn)行了分離純化和化學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜中除了上述物質(zhì)外,還有              存在。

(2)20世紀(jì)70年代以來,人們在電子顯微鏡下觀察到上述分子的排列狀態(tài)。請?jiān)谟颐娴姆娇騼?nèi)畫出細(xì)胞膜剖面的結(jié)構(gòu)示意圖,并注明主要物質(zhì)的名稱。

(3)研究中還發(fā)現(xiàn),把用放射性同位素3H標(biāo)記的氨 基酸注入胰島細(xì)胞中,結(jié)果會在細(xì)胞外檢測到含放射性元素的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是以       的形式釋放到細(xì)胞外的,這一事實(shí)證明了細(xì)胞膜具有               的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

根據(jù)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)。分析回答一步下列問題:

(1)1925年科學(xué)家用丙酮提取細(xì)胞膜的脂,并將它在空氣—水界面上展開時(shí),這個單層分子的面積相當(dāng)于原來細(xì)胞表面積的兩倍,由此可以認(rèn)為細(xì)胞膜由____組成。

(2)1970年,科學(xué)家用不同熒光染料標(biāo)記的抗體,分別與小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞膜上的種抗體相結(jié)合,使它們分別產(chǎn)生綠色和紅色熒光。將這兩種細(xì)胞融合成一個細(xì)胞時(shí),開始時(shí)一半呈綠色,另一半呈紅色,但在37℃保溫40min后,在融合細(xì)胞上兩種顏色的熒光就均勻分布。這個實(shí)驗(yàn)說明____,其原因是____。

(3)科學(xué)家在研究鈉通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí),做了下述實(shí)驗(yàn):先向槍烏賊神經(jīng)纖維內(nèi)注入微量的放射性同位素24Na,不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na,如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中加入抑制酶活性的藥物,則24Na外流迅速停止,當(dāng)向中毒的神經(jīng)纖維內(nèi)注射新鮮的ATP時(shí),24Na又重新透出,直到ATP用完為止,以上實(shí)驗(yàn)證明:24Na通過細(xì)胞膜的方式是____,原因是____,被抑制的酶是催化____的酶。

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科目:高中生物 來源:0103 期末題 題型:讀圖填空題

根據(jù)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),回答下列問題:
(1)1895年,Overton在研究各種為受精卵細(xì)胞的通透性時(shí),發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)很容易透過細(xì)胞膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)通過細(xì)胞膜十分困難。這表明組成細(xì)胞膜的主要成分中有_____________。
(2)1925年GorterGrendel用丙酮提取膜中的脂質(zhì),并將它在空氣―水界面上展開時(shí),這個單層分子層的面積相當(dāng)于細(xì)胞表面積的二倍。由此認(rèn)為細(xì)胞膜由______________組成。
(3)1970年科學(xué)家用紅色和綠色熒光染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞膜上的一種蛋白質(zhì),使他們分別產(chǎn)生紅色和綠色熒光。將這兩種細(xì)胞融合成一個細(xì)胞,開始時(shí)一半綠色,一半紅色,但在37℃下保溫40分鐘后,在融合細(xì)胞上兩種顏色的熒光就均勻分布了。這個實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜具有______________。
(4)研究發(fā)現(xiàn),小腸絨毛上皮細(xì)胞能夠從消化了的食物中吸收葡萄糖,卻很難吸收相對分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖,這個事實(shí)說明,細(xì)胞膜具有__________。
(5)下圖示細(xì)胞膜的______結(jié)構(gòu),在小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸時(shí),圖中2可做為_________起作用。

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