在人體血漿中，有多種不同功能的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)的功能不應(yīng)包括（　�。�
A、維持血漿滲透壓
B、特異性與抗原相結(jié)合
C、運(yùn)輸O2
D、促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：蛋白質(zhì)的功能：
1、有些蛋白是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)  
2、催化作用，即酶
3、運(yùn)輸作用，如血紅蛋白運(yùn)輸氧氣 
4、調(diào)節(jié)作用，如胰島素，生長激素    
5、免疫作用，如免疫球蛋白（抗體）
解答： 解：A、血漿蛋白可維持血漿滲透壓，A錯誤；
B、血漿中的抗體可特異性與抗原相結(jié)合，B錯誤；
C、運(yùn)輸O2為血紅蛋白的作用，位于紅細(xì)胞內(nèi)，不屬于血漿蛋白，C正確；
D、漿中的胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查蛋白質(zhì)功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解知識點(diǎn)，能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一個卵細(xì)胞中含有12條染色體，則該生物體在減數(shù)分裂中形成
 
個四分體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時裝片，觀察細(xì)胞的變化．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是（　�。�
A、質(zhì)壁分離的細(xì)胞原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間充滿了清水，液泡顏色更深
B、當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時，細(xì)胞仍具正常的生理功能
C、用不同濃度的KNO3溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離及其復(fù)原現(xiàn)象
D、質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)也可用來測定植物細(xì)胞液的相對濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)節(jié)電子顯微鏡觀察A、B、C的細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)a→e，具有下列特征：a、b、c均由雙層膜構(gòu)成，其中，a的膜上具有小孔，而b、c沒有小孔．細(xì)胞分裂時，從d的周圍發(fā)出絲狀物，e呈囊狀并由片層結(jié)構(gòu)重疊而成．將關(guān)于A、B、C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有無分別作如下整理（+：存在；一：不存在）
細(xì)胞結(jié)構(gòu)abcde
試樣A-----
試樣B+++-+
試樣C++-++
（1）試樣A、B、C分別為菠菜葉、大腸桿菌和鼠肝中的一種．A、C分別是：
 
、
 
；a→e的結(jié)構(gòu)是：a
 
、c
 
、e
 
．
（2）試樣B的結(jié)構(gòu)中含遺傳物質(zhì)最多的是[
 
]
 
，具有吸收氧氣功能的細(xì)胞器是[
 
]
 
；結(jié)構(gòu)c中完成的生理反應(yīng)，其反應(yīng)式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，該種群數(shù)量明顯減小，使觀賞價值降低，專家提出要加以保護(hù)，這是在
 
層次上保護(hù)生物的多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中②③④合稱
 
，它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱
 
．②滲透壓的大小主要與
 
的含量有關(guān)．
（2）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
．（填標(biāo)號）
（3）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種．以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 
，紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過
 
 層磷脂分子層才能被組織細(xì)胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段．圖中氧氣含量最高的是
 
（填標(biāo)號）．
（4）淋巴細(xì)胞主要存在于圖中的
 
 部位（填標(biāo)號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分化一般是不可逆的，一旦細(xì)胞發(fā)生分化，正常情況下便不會再脫分化到原先的狀態(tài)．
 
（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A、每種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)
B、過酸或過低的溫度會使酶永久失活
C、酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
D、酶只有在活細(xì)胞內(nèi)才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將cMyc、Klf4、Sox2和Oct3/4這四種轉(zhuǎn)錄因子（一些多能遺傳基因）導(dǎo)入皮膚纖維母細(xì)胞，可產(chǎn)生與胚胎干細(xì)胞極為相似的多功能ips細(xì)胞．據(jù)圖分析，下列說法合理的是（　　）
A、攜帶關(guān)鍵基因的逆轉(zhuǎn)錄病毒以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入皮膚纖維母細(xì)胞
B、當(dāng)纖維母細(xì)胞高度分化后，可推測Oct3/4基因不會表達(dá)
C、細(xì)胞凋亡是cMyc、Klf4、Fas等基因控制下的細(xì)胞程序性死亡
D、多功能ips細(xì)胞分化程度比皮膚纖維母細(xì)胞分化程度低

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同步練習(xí)冊答案