【題目】下列關(guān)于變異來源的敘述，屬于減數(shù)分裂特有的是

A. DNA分子復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)缺失，導(dǎo)致基因突變

B. 非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組

C. 非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 同源染色體不分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目非整倍性變異

【答案】B

【解析】

在減數(shù)分裂過程中特有的變異主要是基因重組。

A、由于DNA復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期，所以DNA分子復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)缺失，導(dǎo)致基因突變可以發(fā)生在有絲分裂過程中，并不是減數(shù)分裂過程特有的，A錯(cuò)誤；
B、由于有絲分裂過程中不會(huì)發(fā)生同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離，所以非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組是減數(shù)分裂過程特有的，B正確；
C、非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異也可發(fā)生在有絲分裂過程中，C錯(cuò)誤；
D、在有絲分裂后期，也可發(fā)生相同染色體不分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目非整倍性變異，D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過程的是（ ）

A.生物的性狀是由遺傳因子決定的，體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的

B.形成配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中

C.由F1 產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，推測(cè)測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀數(shù)量比接近 1﹕1

D.受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，F2會(huì)出現(xiàn) 3∶1的性狀分離比

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)噬菌體的DNA用32P標(biāo)記，讓其中一個(gè)已標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，最后釋放出100個(gè)噬菌體，則下列說法正確的是

A. 用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的保溫培養(yǎng)

B. 最后釋放出的100個(gè)噬菌體中，有98個(gè)噬菌體的DNA含32P

C. 標(biāo)記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

D. 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一只突變型的雌果蠅與一只野生型雄果蠅交配后，產(chǎn)生的F1中野生型與突變型之比為2:1，且雌雄個(gè)體之比也為2：1，這個(gè)結(jié)果從遺傳學(xué)角度可作出合理解釋的是（ ）

A.該突變基因?yàn)?/span>X染色體顯性突變，且含該突變基因的雌配子致死

B.該突變基因?yàn)?/span>X染色體顯性突變，且含該突變基因的雄性個(gè)體致死

C.該突變基因?yàn)?/span>X染色體隱性突變，且含該突變基因的雄性個(gè)體致死

D.X染色體片段發(fā)生缺失可導(dǎo)致突變型，且缺失會(huì)導(dǎo)致雌配子致死

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)，以下理解正確的是 （ ）

①鳳尾竹竹林中竹子高低錯(cuò)落有致，其在垂直結(jié)構(gòu)有分層現(xiàn)象 ②高山上不同海拔分布著不同 的植被屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)③森林群落有垂直分層現(xiàn)象，草原群落中植被類型主要為草本， 也存在垂直分層現(xiàn)象 ④不同地段生物種類有差別，在水平方向有水平結(jié)構(gòu)上的分布

A.①④B.①③C.②③D.③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菠菜葉是生物實(shí)驗(yàn)常用的材料。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）菠菜幼嫩葉片發(fā)育成熟的過程中，光合作用速率逐漸增大主要與葉肉細(xì)胞的葉綠體中____（填結(jié)構(gòu)）數(shù)量明顯增多有關(guān)；葉片面積逐漸增大，主要是_________（填生理過程名稱）的結(jié)果。

（2）利用菠菜葉制作臨時(shí)裝片觀察葉綠體時(shí)，撕取的下表皮需要稍帶些葉肉，是因?yàn)橄卤砥ぜ?xì)胞中沒有__________。

（3）新鮮菠菜葉適合用于提取葉綠素，但菠菜葉細(xì)胞液泡中積累的草酸等有機(jī)酸會(huì)破壞葉綠素。實(shí)驗(yàn)中，為充分研碎細(xì)胞并保護(hù)葉綠素，研磨時(shí)常加入少量___________和___________；細(xì)胞被研碎后，草酸才會(huì)破壞葉綠素分子，該事實(shí)證明了細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的功能之一是______________________________。

（4）已知菠菜葉肉細(xì)胞液的濃度與紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的基本相同，現(xiàn)將菠菜葉肉細(xì)胞浸潤(rùn)在0．35g·mL-1的蔗糖溶液中，________（填“能”或“不能”）在顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，試說明原因：___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用一定濃度的乙基甲磺酸浸泡處理油菜種子。乙基甲磺酸能使鳥嘌呤變成O-6-烷基鳥嘌呤，而與胸腺嘧啶配對(duì)；乙基甲磺酸也能使胸腺嘧啶變成O-4-烷基胸腺嘧啶，而與鳥嘌呤配對(duì)。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.O-6-烷基鳥嘌呤與胸腺嘧啶之間通過磷酸二酯鍵連接

B.處理后的油菜種子發(fā)育成的植株細(xì)胞內(nèi)可能會(huì)產(chǎn)生新型蛋白質(zhì)

C.處理后的油菜種子發(fā)育成的植株性狀會(huì)發(fā)生顯著變化

D.乙基甲磺酸處理萌發(fā)種子比處理成熟植株的誘變效果更好

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述不正確的是（　�。�

A. 一般需經(jīng)歷脫分化和再分化兩個(gè)過程

B. 愈傷組織的特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松有規(guī)則，高度液泡化呈無定形狀態(tài)

C. 先使用細(xì)胞分裂素后使用生長(zhǎng)素，細(xì)胞既分裂也分化

D. 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比值適中時(shí)促進(jìn)愈傷組織的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂與有絲分裂不相同的是 ( )

A.有紡錘體形成B.有DNA復(fù)制

C.有同源染色體分離D.有著絲點(diǎn)分裂為二

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案