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對下列實驗操作與實驗目的的分析，錯誤的是

A．提取綠葉中的色素時加入碳酸鈣以防止色素被破壞

B．觀察細胞中DNA和RNA分布用鹽酸形成酸性環(huán)境

C．凝膠色譜法分離蛋白質加入緩沖液以維持pH穩(wěn)定

D．萃取胡蘿卜素采用水浴加熱的方式以防止溫度過高

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下面概念圖表示了基因表達過程中相關物質間的關系．則下列有關說法不正確的是（　�。� 
A．①、④分別表示基因、tRNA
B．③過程需要tRNA將氨基酸運輸到核糖體
C．②過程中的堿基配對方式有A-U、T-A、G-C、C-G
D．可根據蛋白質中氨基酸排列順序唯一確定基因中堿基的排列順序

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇常州高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學試劑在實驗中的作用不同的是（ ）

A．酒精在“微生物培養(yǎng)”和“檢測生物組織中的脂肪”中的作用

B．鹽酸在“觀察植物細胞有絲分裂”和“探究pH對酶的活性”中的作用

C．CuSO4在“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織中的蛋白質”中的作用

D．蒸餾水在“提取純凈的動物細胞膜”和“利用雞血粗提取DNA”中的作用

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇常州高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于固定化酶和固定化細胞的敘述中，正確的是（ ）

A．溫度和pH值對固定化酶的活性沒有影響

B．作為消化酶使用，蛋白酶制劑以口服的方式給藥

C．尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶，可以反復使用

D．固定化酶和固定化細胞相比，可以催化多步連續(xù)反應

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科目：高中生物 來源：2016屆四川涼山州高中畢業(yè)班第二次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將醋酸菌突變體中與耐酸有關的ALDH基因導入優(yōu)良醋酸菌中，選育出高發(fā)酵速率、耐酸的醋酸菌，用于果醋生產。請分析回答下列問題：

（1）對含有ALDH基因的DNA與質粒用同種限制酶切割后，通過 酶連接形成重組質粒。 為獲得耐酸的醋酸菌，用 法接種于含高濃度醋酸的培養(yǎng)基進行篩選。將篩選 純化的菌種用 的方法長期保存。

（2）下圖表示溫度堯乙醇濃度對該醋酸菌產酸量的影響。

② 醋酸菌能將乙醇轉變?yōu)?u> ，再將其轉變?yōu)榇姿帷?/p>

②研究不同酒精濃度下的最高產酸量時，最好把溫度控制為 ℃，如溫度過高， 醋酸菌代謝緩慢甚至死亡，原因是 。

③酒精發(fā)酵后通過出料口檢測酒精濃度，將發(fā)酵液中酒精濃度調節(jié)到 左右 才接種醋酸菌，較高的酒精濃度會使產酸量下降，不適宜接種，原因是 。

（3）為檢測發(fā)酵過程中醋酸菌數量，將1mL發(fā)酵液稀釋100倍后，分別取0.1mL稀釋菌液均勻 涂布在4個平板上曰經適當培養(yǎng)后，4個平板上的菌落數分別為124、139、140、141，據此可得 出每毫升發(fā)酵液中的活菌數為 個/mL。

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科目：高中生物 來源：2016屆山西高三下學期高考前質量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為蘋果醋的制作流程：

（1）過程②常用的發(fā)酵菌是 ，在蘋果酒的基礎上制作蘋果醋時，需要 （填“升高”、“降低”）溫度，同時還需要適當 。

（2）該發(fā)酵菌種可以從食醋中分離獲得。若用平板劃線法分離該發(fā)酵菌，接種結束后，對接種環(huán)還要進行一次 滅菌，是為了 。

（3）對該發(fā)酵菌進行擴大培養(yǎng)時，將其接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，然后分為甲乙兩組。甲組進行靜置培養(yǎng)，乙組進行振蕩培養(yǎng)，結果發(fā)現 組培養(yǎng)的發(fā)酵菌生長速度快，原因是 、 。

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科目：高中生物 來源：2016屆山西高三下學期高考前質量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現，蟻群中的兩種工蟻“守衛(wèi)蟻”和“覓食蟻”從形體大小到角色分工都截然不同，

但它們的基因卻幾乎一樣。引起這些差異的不是基因的序列本身，而是對同一遺傳指令的不同“解讀”程度。某種藥物的使用可使“守衛(wèi)蟻”的行為發(fā)生轉變開始覓食。下列分析錯誤的是

A．兩種工蟻的差異是基因表達不同的結果

B．藥物使得“守衛(wèi)蟻”開始覓食是因為基因表達受到外界因素干擾

C．“守衛(wèi)蟻”開始覓食是由于發(fā)生了基因突變

D．工蟻的行為轉變現象有利于蟻群適應環(huán)境的變化

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西南寧高三第一次模擬（適應性測試）考試（理綜）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

薄荷葉富含維生素、蛋白質和薄荷油，具有疏散風熱、清利咽喉、消炎鎮(zhèn)痛的作用。請回答下列問題：

（1）植物芳香油的提取方法有蒸餾法、壓榨法和 等。提取薄荷油可以用水蒸氣蒸餾法，該方法能利用水蒸氣將 的薄荷油攜帶出來。

（2）在提取薄荷油的過程中，向得到的油水混合物加入NaCl后，薄荷油將分布與液體的 （填“上層”或“下層”），然后用 將這兩層分開。分離得到的薄荷油油層中含有一定量的水分，可用 吸水。

（3）可用植物組織培養(yǎng)的方法對薄荷進行擴大培養(yǎng)，在接種前工作臺需用 擦拭一遍。之后所有的接種操作都必須在 旁進行。培養(yǎng)基中的生長素用量與細胞分裂素用量的比值

（填“低”“高”或“相當”）時，有利于芽的分化。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質A溶液中，發(fā)現其原生質體（即植物細胞中細胞壁以內的部分）的體積變化趨勢如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A．0-lh內，細胞體積與原生質體體積的變化量相等
B．0-lh內，液泡中液體的滲透壓大于細胞質基質的滲透壓
C．2-3h內，物質A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓
D．0-4h內，物質A沒有通過細胞膜進入細胞

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