3．如圖是某種動物體內(nèi)性腺中有關(guān)細胞分裂的一組圖象．其中①是體細胞染色體示意圖，②～⑥是該動物各時期的細胞分裂圖．請分析回答：

（1）①～⑥中具有同源染色體的細胞有①②③⑤．
（2）②細胞稱為初級精母細胞，⑤細胞含有4條染色體．
（3）該動物在性腺發(fā)育過程中以及后來產(chǎn)生配子時，分別進行了不同形式的分裂，請按不同分裂發(fā)生的順序?qū)ⅱ佟迗D進行排序①⑤③②⑥④．

分析 分析題圖：①是體細胞染色體示意圖，含有同源染色體，②細胞同源染色體分離，細胞質(zhì)均等分裂，是處于減數(shù)第一次分裂后期的初級精母細胞，③含有同源染色體，且著絲點分裂，姐妹染色單體分離，是有絲分裂后期圖，④無同源染色體，且著絲點分裂，姐妹染色單體分離，細胞質(zhì)均等分裂，是減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細胞，⑤含有同源染色體，且著絲點排布于細胞中央的赤道板上，是處于有絲分裂中期的圖象，⑥沒有同源染色體，且著絲點排布于細胞中央的赤道板上，是處于減數(shù)第二次分裂中期的圖象．

解答 解：（1）根據(jù)試題的分析，①～⑥中具有同源染色體的細胞有①②③⑤．
（2）②細胞同源染色體分離，細胞質(zhì)均等分裂，是處于減數(shù)第一次分裂后期的初級精母細胞，⑤細胞含有4條染色體．
（3）①是體細胞，⑤處于有絲分裂中期，③處于有絲分裂后期，②是處于減數(shù)第一次分裂后期的初級精母細胞，⑥處于減數(shù)第二次分裂中期，④處于減數(shù)第二次分裂后期，該動物在性腺發(fā)育過程中進行的是有絲分裂，后來產(chǎn)生配子進行的是減數(shù)分裂，按不同分裂發(fā)生的順序?qū)ⅱ佟迗D進行排序應(yīng)該是①⑤③②⑥④．
故答案為：
（1）①②③⑤（2）初級精母    4    （3）⑤③②⑥④

點評 解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別，這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．人的表皮細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換是一種（　�。�
A．直接交換B．間接交換
C．通過內(nèi)環(huán)境進行交換D．通過體液進行交換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列有關(guān)微生物的問題：
圖1中甲、乙分別是培養(yǎng)土壤中微生物的培養(yǎng)基的配方，據(jù)此回答下列問題：

（1）甲培養(yǎng)基中能提供氮源的物質(zhì)是尿素．
（2）為了判斷甲培養(yǎng)基是否具有篩選作用，應(yīng)在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上接種等量的相應(yīng)濃度的土壤稀釋液，相同且適宜條件下培養(yǎng)．如果上述培養(yǎng)基上長出的菌落數(shù)量明顯少于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的菌落，則證明該培養(yǎng)基具有篩選作用．
（3）如果將乙配制成固體培養(yǎng)基，則在培養(yǎng)基上長出的菌落能不能分解纖維素？并簡述理由．否．該培養(yǎng)基的主要作用是因培養(yǎng)基中水解酪素等能提供碳源，纖維素被分解后產(chǎn)生的糖類等也可為其它微生物生長提供碳源（合理即得分）能增加纖維素分解菌的濃度，確保從樣品中分離到所需的微生物（或選擇培養(yǎng)等）．
（4）某研究性課題小組從土壤中分離獲得了一種甲菌，對甲菌是否能產(chǎn)生抗生素產(chǎn)生了好奇．因此進行了對甲菌的探究活動．
①首先，他們想用實驗室已經(jīng)配置好的培養(yǎng)基來培養(yǎng)甲菌，要檢測該培養(yǎng)基是否有雜菌污染，最有效的方法是C
A．將未接種的培養(yǎng)基放在實驗桌培養(yǎng)     B．將未接種的培養(yǎng)基放在窗臺培養(yǎng)
C．將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)   D．將已接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)
②為獲得單菌落，可采用劃線法（或稀釋平板涂布法）法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上．
③甲菌菌落為粉白色，菌落初期呈突起絮狀，在顯微鏡下觀察到，其菌絲白色致密，且有分生孢子，細胞核直徑約1μm，初步推測為真菌．甲菌一定還具有的結(jié)構(gòu)有BD（多選）．
A．莢膜    B．核糖體    C．?dāng)M核    D．細胞膜    E．芽孢    F．菌蓋
④然后，他們將獲得的甲菌落和乙、丙、丁三種致病菌進行了如圖2中A圖所示的操作處理，繼續(xù)在同樣條件下培養(yǎng)3天，結(jié)果觀察到了如圖2中的B所示現(xiàn)象．分析結(jié)果，你能得出的結(jié)論是：甲菌產(chǎn)生了抗生素，乙菌的生長被甲菌產(chǎn)生的抗生素抑制（或甲菌產(chǎn)生的抗生素只能抑制乙菌的生長，而對丙、丁兩種細菌沒有影響）
⑤實驗結(jié)束時，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該在121℃、1.05kg/cm2、15～30min（或高溫、高壓）條件下進行徹底滅菌處理后才能倒掉，以防止致病菌污染環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．等位基因是指（　�。�
A．一條染色體的兩條染色單體上的基因
B．同源染色體的同一位置上的基因
C．一個DNA分子的兩條長鏈上的基因
D．同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．一對夫婦，妻子只患白化病，其父為色盲；丈夫正常，其母患白化�。绻麄兩艘粋�男孩，預(yù)測這個男孩同時患這兩種病的幾率是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．蝌蚪進行變態(tài)發(fā)育時，尾部逐漸消失，與此變化有直接關(guān)系的細胞器是（　�。�
A．高爾基體B．溶酶體C．核糖體D．中心體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下列為生物界部分生命活動示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）填寫下列生理過程的名稱：
②有氧呼吸；③化能合成作用；⑤無氧呼吸；⑥光合作用．
（2）在有氧呼吸的過程中，釋放的CO2是再第2階段產(chǎn)生的．
（3）有氧呼吸化學(xué)反應(yīng)總式簡寫為：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（4）能進行生理過程③的生物如硝化細菌．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．膽固醇、維生素D等以自由擴散的方式優(yōu)先通過細胞膜，這是因為（　　）
A．細胞膜具有一定的流動性B．細胞膜上鑲嵌了各種形態(tài)的蛋白質(zhì)
C．細胞膜以磷脂雙分子層為基本骨架D．細胞膜是選擇透過膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖1是人體細胞中化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細胞中元素含量的柱形圖，下列說法正確的是（　�。�
A．若圖1表示細胞鮮重，則A、B化合物共有的元素是圖2中的a、b
B．若圖2表示組成人體細胞的元素含量（占細胞干重的百分比），則a、b、c依次是O、C、H
C．地殼與活細胞中含量最多的元素都是a，說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D．若圖1表示細胞完全脫水后的化合物含量，則A化合物必含的元素為C、H、O、N

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案