【題目】以新鮮的蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本為材料,適宜條件下坐骨神經(jīng)纖維產(chǎn)生動(dòng)作電位的過(guò)程中,由于鈉鉀離子的流動(dòng)造成的跨膜電流如圖所示(內(nèi)向電流是指正離子由細(xì)胞膜外向膜內(nèi)流動(dòng),外向電流則相反)。下列說(shuō)法正確的是

A. ab段正離子內(nèi)流需要消耗ATP

B. cd段正離子與Na+通道結(jié)合排出細(xì)胞

C. c點(diǎn)時(shí)坐骨神經(jīng)纖維的膜電位大于0 mV

D. f點(diǎn)后,腓腸肌的細(xì)胞膜不一定去極化

【答案】C

【解析】

分析題圖可知,ac段為內(nèi)向電流,發(fā)生了鈉離子大量?jī)?nèi)流,應(yīng)當(dāng)對(duì)應(yīng)去極化和反極化過(guò)程,此時(shí)鈉離子的大量?jī)?nèi)流是通過(guò)鈉離子通道,是易化擴(kuò)散方式;曲線ce段為外向電流,發(fā)生了鉀離子的大量外流,應(yīng)當(dāng)對(duì)應(yīng)復(fù)極化過(guò)程,此時(shí)鉀離子外流是通過(guò)鉀離子通道進(jìn)行的。

ab段是內(nèi)向電流,正離子(鈉離子)由膜外向膜內(nèi)流動(dòng),為去極化過(guò)程,由于神經(jīng)細(xì)胞膜外鈉離子濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于膜內(nèi),順濃度梯度擴(kuò)散,不需要消耗能量,故A錯(cuò)誤;cd段是外向電流,正離子(鉀離子)由膜內(nèi)向膜外流動(dòng),為復(fù)極化過(guò)程,正離子與鉀離子通道蛋白結(jié)合排出細(xì)胞,故B錯(cuò)誤;c點(diǎn)跨膜電流為0,由內(nèi)向電流轉(zhuǎn)為外向電流,即鈉離子向膜內(nèi)流動(dòng)停止,鉀離子開(kāi)始向膜外流動(dòng),處于復(fù)極化過(guò)程中,此時(shí)膜電位為內(nèi)正外負(fù),大于0 mV,故C正確;f點(diǎn)后為內(nèi)向電流,正離子(鈉離子)向膜內(nèi)流動(dòng),一定發(fā)生去極化,故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】白化病與鐮刀狀細(xì)胞貧血是兩種常見(jiàn)的人類遺傳病,發(fā)病機(jī)理如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.由上圖可知,基因1和基因2的遺傳遵循基因的自由組合定律

B.白化病的發(fā)病概率高于鐮狀細(xì)胞貧血

C.上圖中兩種基因控制生物性狀的方式不相同

D.白化病患者的細(xì)胞中有基因控制酶合成的過(guò)程,但鐮刀狀細(xì)胞貧血患者的細(xì)胞中沒(méi)有基因控制酶合成的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示小麥種子形成、成熟過(guò)程中測(cè)定(開(kāi)花數(shù)天后)種子中主要物質(zhì)的變化,乙圖表示小麥種子萌發(fā)過(guò)程中吸水量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)植物細(xì)胞中的水通常以結(jié)合水和自由水兩種形式存在。種子在成熟過(guò)程中,_______水含量所占比例逐漸上升,抗逆性增強(qiáng);而在萌發(fā)過(guò)程中經(jīng)乙圖階段吸水后,種子中的水主要是以________的形式存在。

2)在乙圖階段,種子呼吸速率________(大于”“小于等于”)階段,階段III吸水方式主要是________________。

3)據(jù)甲圖分析得知小麥成熟種子中主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是________,它主要是由___________________合成轉(zhuǎn)化生成。請(qǐng)推測(cè)種子萌發(fā)前期淀粉、還原糖的轉(zhuǎn)化代謝過(guò)程及含量變化______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科學(xué)家模擬肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),如圖所示,相關(guān)敘述正確的是(

A.活菌1是有莢膜的R型細(xì)菌,活菌2是無(wú)莢膜的S型細(xì)菌

B.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,活菌2或死菌2都能使小鼠死亡

C.從鼠Y血液中分離出的活菌2是由活菌1轉(zhuǎn)化而來(lái)的

D.在鼠W的血液中能分離出活菌1和活菌2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紫花苜蓿是全世界栽培歷史最悠久、利用最廣泛的豆科牧草,但易造成家畜鼓脹病。百脈根富含單寧,單寧可與植物蛋白質(zhì)結(jié)合,不引起家畜采食后鼓脹。為培育抗鼓脹病的苜蓿新品種,科研人員利用野生型清水紫花苜蓿和里奧百脈根為材料進(jìn)行了實(shí)踐研究。研究主要流程如下圖:(注:IOA可抑制植物細(xì)胞呼吸第一階段,R-6G可阻止線粒體的呼吸作用,二者有效抑制不同植物細(xì)胞正常代謝的臨界濃度不同)

1)據(jù)圖可知,本研究主要利用______技術(shù),圖中要獲得原生質(zhì)體需要用_______處理原材料。

2)在實(shí)驗(yàn)前需通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究R-6GIOA使原生質(zhì)體失去再生愈傷組織能力的臨界濃度,實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是:_______。

3)圖中①過(guò)程可使用________作為誘導(dǎo)劑,推測(cè)在融合后只有異源融合產(chǎn)物能夠存活的原因是______。

4)圖中③過(guò)程愈傷組織經(jīng)過(guò)___________形成再生植株,這一過(guò)程的原理___________。請(qǐng)談?wù)劺么隧?xiàng)技術(shù)進(jìn)行育種的優(yōu)點(diǎn):_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某陸地生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的示意圖(單位:kJ/m2a),圖中字母代表各種生物類型。據(jù)圖回答:

1)圖中字母所代表的生物構(gòu)成了__________。字母_____________代表以植食動(dòng)物為食的小型肉型動(dòng)物群。

2)圖中尚未用箭頭標(biāo)出的是各類型生物的_____________________________。

3)若該系統(tǒng)受到外界的輕微干擾導(dǎo)致E大量減少,則短時(shí)期內(nèi)_________(用字母表示)的種群密度將明顯減少。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,該生態(tài)系統(tǒng)又恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),在此過(guò)程中起主要作用的是該生態(tài)系統(tǒng)的___________________。

4)在野外調(diào)查D的種群密度時(shí),某同學(xué)將初次捕獲的50個(gè)個(gè)體用記號(hào)筆標(biāo)記后放回,半年后進(jìn)行了重捕,該同學(xué)由此計(jì)算出的種群估算數(shù)值很可能________(填“大于、等于或小于”)實(shí)際種群數(shù)量。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列材料回答有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的總是。

材料1:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬(wàn)年之后,此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí),便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險(xiǎn),其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。

材料2:蛙是幼體生活在水中,成體可生活在水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開(kāi),蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬(wàn)年之后,這兩個(gè)種群不能自然交配。

根據(jù)以上材料,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)材料1中的這種蛾已經(jīng)發(fā)生了進(jìn)化,原因是_______________________________。材料1中,蛾復(fù)雜飛行模式的形成是_________的結(jié)果。

2)材料2中的這兩個(gè)種群是否已經(jīng)進(jìn)化為兩個(gè)不同的物種?請(qǐng)說(shuō)明理由。________________________。

3)在材料2中,若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后,其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸,種群中個(gè)體數(shù)減少,導(dǎo)致該種群的_________變小。

4)下表為某基因在種群AB中的基因型及其個(gè)體數(shù)。

基因型

A種群(個(gè))

B種群(個(gè))

200

0

50

160

100

200

180

0

170

270

D基因在A種群中的頻率為__________。你認(rèn)識(shí)造成B種群的基因型分布的最可能原因是______(合理即可)。

②就D基因而言,A種群的遺傳多樣性__________(填“大于”“等于”或“小于”)B種群的遺傳多樣性,并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù):__________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為溶酶體的示意圖,下列有關(guān)分析正確的是( )

A. 各種細(xì)胞內(nèi)都含有溶酶體,該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇

B. H+進(jìn)入溶酶體的方式與水進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同

C. 溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體過(guò)程與膜的流動(dòng)性有關(guān)

D. 溶酶體破裂后,其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)升高或不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回下面與微生物培養(yǎng)和應(yīng)用有關(guān)的問(wèn)題:

1)微生物培養(yǎng)過(guò)程中,獲得純凈培養(yǎng)的關(guān)鍵是防止_____________的入侵,對(duì)微生物的接種工具,如接種環(huán)、接種針等通常采用的滅菌方法是_______。

2)常用的微生物接種方法有2種,其中_____________方法常用于微生物的計(jì)數(shù),運(yùn)用該方法計(jì)數(shù)的結(jié)果往往比活菌的實(shí)際數(shù)目________。

3)農(nóng)作物秸桿中含有大量的纖維素,利用微生物可以將纖維素轉(zhuǎn)化為酒精以供人類所需。將纖維素轉(zhuǎn)化為酒精需要先將纖維素轉(zhuǎn)化為葡萄糖,將纖維素轉(zhuǎn)化為葡萄糖的酶是一種復(fù)合酶,它包括C1,________,將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精的微生物是_________(真核原核)生物。

4)下表是分離某種微生物的培養(yǎng)基配方:

表中X物質(zhì)最可能作為該培養(yǎng)基的________,培養(yǎng)基中添加瓊脂的作用是______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案