【題目】化學(xué)誘變劑羥胺能使胞嘧啶的氨基羥化,氨基羥化的胞嘧啶只能與腺嘌呤配對(duì)。育種學(xué)家常用適宜濃度的羥胺溶液浸泡番茄種子以培育番茄新品種。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 羥胺處理番茄種子可以提高基因突變頻率
B. 羥胺處理可使DNA序列中C-G轉(zhuǎn)換成T-A
C. 羥胺處理過(guò)的番茄DNA分子的嘌呤數(shù)目大于嘧啶
D. 羥胺處理過(guò)的番茄體細(xì)胞染色體數(shù)目保持不變
【答案】C
【解析】
DNA分子一般是由2條鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),2條鏈上的堿基遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,配對(duì)的堿基相等.
化學(xué)誘變劑羥胺處理番茄種子屬于誘變育種,其可以提高基因突變頻率,A正確;羥胺處理后,胞嘧啶只能與腺嘌呤配對(duì),導(dǎo)致DNA序列中C-G轉(zhuǎn)換為T-A,B正確;羥胺處理過(guò)的番茄DNA分子,只是腺嘌呤代替鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶配對(duì),嘌呤數(shù)目沒(méi)有改變,C錯(cuò)誤;羥胺處理過(guò)的番茄發(fā)生基因突變,其體細(xì)胞染色體數(shù)目保持不變,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于生物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的說(shuō)法中,正確的是( )
A. 某農(nóng)民種的小麥在揚(yáng)花期受到大風(fēng)襲擊,影響了傳粉,過(guò)后若通過(guò)給小麥噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素溶液可避免減產(chǎn)
B. 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是植物細(xì)胞中合成的類似生長(zhǎng)素的物質(zhì)
C. 切除動(dòng)物的垂體后,動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素和促甲狀腺激素都會(huì)減少,而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)增加
D. 激素間協(xié)同作用對(duì)于維持動(dòng)物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)、正常的代謝意義重大,而激素間的拮抗作用對(duì)機(jī)體都是不利的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)科學(xué)家探究DNA是遺傳物質(zhì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是
A. 給小鼠注射S型活細(xì)菌的DNA,不會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡
B. 用含35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,子代噬菌體中也有35S
C. 將S型細(xì)菌的DNA與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng),R型均轉(zhuǎn)化為S型
D. 用含32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,離心后上清液中具有較強(qiáng)的放射性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因和染色體的敘述,不能作為“薩頓假說(shuō)”依據(jù)的是
A. 在向后代傳遞過(guò)程中,都保持完整性和獨(dú)立性
B. 在體細(xì)胞中一般成對(duì)存在,分別來(lái)自父母雙方
C. 基因和染色體都在細(xì)胞核內(nèi)
D. 減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,基因和染色體的行為完全一致
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對(duì)生物多樣性的正確敘述是( )
A. 生物多樣性的豐富程度與自然選擇無(wú)關(guān)
B. 沼澤地改造成人工林增加了生物多樣性
C. 物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定
D. 遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二倍體植物甲(2N=10)和二倍體植物乙(2n=10)進(jìn)行雜交,得到的F1不育。利用物理撞擊方法,使F1在減數(shù)分裂時(shí)整套染色體分配至同一個(gè)配子,再讓這樣的雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生F2。下列敘述正確的是
A. F1減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌雄配子各為2種
B. 利用物理撞擊方法產(chǎn)生的F2高度不育
C. 植物甲和植物乙屬于同種生物
D. 用秋水仙素處理F1幼苗可得到可育植株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間,使DNA雙鏈不能解開(kāi)。若在細(xì)胞正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. DNA雙鏈之間由氫鍵連接
B. 隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙
C. 該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂前期
D. 可推測(cè)該物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞的增殖有抑制作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是
A. 細(xì)胞分化使細(xì)胞內(nèi)的核酸有所差異
B. 只要條件適宜,癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖
C. 衰老細(xì)胞內(nèi)所有酶的活性降低
D. 植物在胚胎發(fā)育過(guò)程中胚柄的退化屬于細(xì)胞凋亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述符合“形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”生物學(xué)觀點(diǎn)的是( )
A. 根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞具有中央大液泡,有利于水分的吸收
B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與高爾基體膜、細(xì)胞膜直接相連,有利于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸
C. 細(xì)胞核有核孔有利于各種物質(zhì)出入,核仁是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存的場(chǎng)所
D. 植物細(xì)胞的系統(tǒng)邊界是細(xì)胞壁控制著物質(zhì)進(jìn)出
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