在有絲分裂的一個細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時期的是（　　）
A、著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂
B、染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制
C、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D、染色體數(shù)加倍和染色單體形成
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)
專題：
分析：有絲分裂過程：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，出現(xiàn)染色單體；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
解答： 解：A、著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在后期，而細(xì)胞質(zhì)的分裂發(fā)生在末期，A錯誤；
B、染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制都發(fā)生在間期，B正確；
C、細(xì)胞板在末期出現(xiàn)，而紡錘體在前期出現(xiàn)，C錯誤；
D、染色體數(shù)在后期加倍，而染色單體是在間期形成的，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查有絲分裂不同時期的特點(diǎn)，要求考生識記有絲分裂不同時期的特點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)的知識，準(zhǔn)確判斷各選項中的兩種行為或變化是否發(fā)生在同一時期，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)初生演替和次生演替的敘述，正確的是（　�。�
A、沙丘、火山巖上進(jìn)行的演替是初生演替，冰川泥、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替
B、初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競爭現(xiàn)象明顯
C、通常情況下，初生演替所需時間較長，次生演替所需時間較短
D、初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群基因庫的敘述，正確的是（　�。�
①一個種群所含的全部基因叫做這個種群的基因庫
②生物個體總是要死亡的，但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳
③種群中每個個體含有該種群基因庫的全部基因
④基因突變可改變種群基因庫的組成．
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

樺樹林中出現(xiàn)了一些云杉幼苗．云杉長成后，其高度超過樺樹，樺樹因不耐陰而逐漸死亡，樺樹林最終被云杉取代，這一群落演替過程表明（　�。�
A、種內(nèi)斗爭有利于物種延續(xù)
B、通過生存斗爭，實現(xiàn)了適者生存
C、云杉的進(jìn)化水平比樺樹高
D、云杉的結(jié)構(gòu)比樺樹復(fù)雜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物變異的敘述正確的是（　�。�
A、基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期
B、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中發(fā)生的基因突變都遺傳給后代
C、自然界有性生殖和無性生殖過程中均可發(fā)生基因重組
D、減數(shù)分裂中染色體的交叉互換屬于染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，已知青霉素可以通過抑制細(xì)菌某種結(jié)構(gòu)形成的酶來殺滅病菌．該結(jié)構(gòu)是指圖中的（　�。�
A、1B、2C、3D、6

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計F的兩極，下列敘述錯誤的是（　　）
A、神經(jīng)元靜息時，細(xì)胞膜對Na+的通透性增加
B、從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng)
C、刺激A處，電流計的指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D、興奮從B傳到D，存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥中，光穎和毛穎是一對相對性狀（顯性基因用P表示），抗銹病和不抗銹病是一對相對性狀（顯性基因用R表示），兩對基因分別位于兩對同源染色體上．現(xiàn)有光穎抗銹病和毛穎不抗銹病雜交，F(xiàn)1代全為毛穎抗銹病，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2出現(xiàn)四種性狀：毛穎抗銹病、光穎抗銹病、毛穎不抗銹病、光穎不抗銹病．根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）上述遺傳符合
 
定律，F(xiàn)1的基因型是
 
，它所產(chǎn)生的配子類型是
 
，F(xiàn)2中表現(xiàn)型與親本不同的個體所占比例是
 
．
（2）F2代中毛穎抗銹病植株所占比例是
 
，F(xiàn)2代毛穎抗銹病植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是
 
．
（3）F2中要獲得PPRR的小麥10株，F(xiàn)2群體理論上至少應(yīng)有
 
株．
（4）F2中光穎抗銹病植株的基因型是
 
．
（5）選F2中光穎抗銹病植株與毛穎抗銹病雙雜合子植株雜交，后代出現(xiàn)光穎抗銹病純合子的比例是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是5位同學(xué)在做顯微鏡觀察實驗中的具體操作．其中操作正確的是（　�。�
甲：用平面鏡對著光源以增大視野的亮度
乙：觀察裝片時，兩眼睜開，左眼觀察，右手畫圖
丙：用衛(wèi)生紙擦目鏡
丁：使用低倍鏡找不到細(xì)胞，于是立即換上高倍鏡期望能快速找到
戊：使用高倍鏡已經(jīng)看到細(xì)胞，但有些模糊，于是調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
A、甲、乙、丙B、乙、丁、戊
C、乙、丁D、乙、戊

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