人體內(nèi)的微量元素，含量少但對人的健康卻起著重要作用．下列全是微量元素的是（　�。�
A、Na、K、Cl、S、O
B、Fe、Zn、Cu、B、Mn
C、N、H、O、P、C
D、Ge、Ca、Cu、Mg、C
考點(diǎn)：碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題：
分析：組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類．
（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；
（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．
解答： 解：A、K、S、O屬于大量元素，A錯(cuò)誤；
B、Fe、Zn、Cu、B、Mn均屬于微量元素，B正確；
C、N、H、O、P、C屬于大量元素，C錯(cuò)誤；
D、Ca、Mg、C屬于大量元素，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題知識點(diǎn)簡單，考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識，要求考生識記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)的元素是否屬于大量元素或微量元素，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向．請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU，Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP．在基因表達(dá)的過程中，圖中的Ⅱ代表的物質(zhì)是
 
，Ⅳ代表的物質(zhì)是
 
．
（2）圖中V是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，V上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是
 
．
（3）據(jù)圖可知，植物細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄發(fā)生的部位是
 
，翻譯發(fā)生的部位是
 
．
（4）據(jù)圖可知，合成的LHCP參與光合作用的
 
階段．由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過程，這個(gè)過程叫做
 
．
（5）在一定CO2濃度和適宜溫度下，把某植物葉片置于5千勒克司（此時(shí)光合速率為吸收CO245mg/100cm2葉?小時(shí)）光照下14小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中（呼吸作用速率7.0mgCO2/100cm2葉?小時(shí)），則一天內(nèi)每100cm2葉片葡萄糖積累量為
 
mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

癌癥是威脅人類健康的最嚴(yán)重的疾病之一，為探究物質(zhì)P抑制癌細(xì)胞增殖的效應(yīng)，研究人員使用物質(zhì)P處理人離體的肝癌細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請回答：
（1）人和動物細(xì)胞的染色體上本來就存在著與癌有關(guān)的基因：
 
和
 
．由于癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上
 
等減少，使得癌細(xì)胞彼此之間的
 
，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移．
（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
、
 
，因變量是抑制癌細(xì)胞增殖的抑制率．
（3）通過本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，
 
 （填能或不能）可以得出結(jié)論：物質(zhì)P抑制癌細(xì)胞增殖的最適濃度為1.00g/L．
（4）推測：物質(zhì)P對腫瘤細(xì)胞的作用機(jī)制，可能與決定細(xì)胞凋亡的
 
有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　　）
A、在“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，用無水酒精或丙酮分離濾液中的色素
B、在健康人的尿液、胃液、唾液、甲狀腺激素液體4種樣本中，能與雙縮腺試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的是胃液和唾液
C、在還原糖鑒定的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先加氫氧化鈉溶液，后加硫酸銅溶液
D、在用洋蔥鱗片葉表皮作為材料，觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原時(shí)，看不到染色體的連續(xù)變化是因?yàn)榧?xì)胞已死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述中，正確的是（　　）
A、對體積大的細(xì)胞，因在高倍鏡下容易找到，所以直接用高倍鏡觀察
B、在低倍鏡下找到觀察目標(biāo)后，通常接著是換鏡→調(diào)焦→調(diào)亮度→觀察
C、換高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
D、為使高倍鏡下的視野更亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是細(xì)胞中糖類分解與合成過程示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A、過程①只在線粒體中進(jìn)行，過程②只在葉綠體中進(jìn)行
B、過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)相同
C、過程②產(chǎn)生的（CH2O） 中的氧全部來自水，過程①產(chǎn)生的水中的氫全部來自（CH20）
D、過程②必需有H20參與，過程①也需要H20的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

R基為-C2H50的一個(gè)蘇氨酸分子中，含有碳和氫的原子數(shù)分別為（　　）
A、4、9B、5、9
C、4、8D、5、8

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅灰身與黑身是一對相對性狀（相關(guān)基因用E、e表示），直毛與分叉毛是一對相對性狀（相關(guān)基因用F、f表示）．現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，子代中雌、雄果蠅表現(xiàn)型及比例如圖所示．則：
（1）親代果蠅的基因型分別是：♀
 
，♂
 
．
（2）子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合體與雜合體的比例是
 
；若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交，后代中黑身果蠅所占的比例為
 
．
（3）果蠅的灰體（E）對黑體（e）為顯性（位于常染色體上），灰體純合果蠅與黑體果蠅雜交，在后代群體中出現(xiàn)了一只黑體果蠅．出現(xiàn)該黑體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失．現(xiàn)有基因型為EE，Ee和ee的果蠅可供選擇，請完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測，以探究其原因．（注：一對同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死；各型配子活力相同）實(shí)驗(yàn)步驟：
①用該黑檀體果蠅與基因型為
 
的果蠅雜交，獲得 F1；
②F1自由交配，觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測：I．如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則為基因突變；
II．如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則為染色體片段缺失．

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科目：高中生物 來源： 題型：

臺盼藍(lán)溶液可將死的動物細(xì)胞染成藍(lán)色，而活的動物細(xì)胞不著色，該技術(shù)利用的是（　　）
A、細(xì)胞膜具有一定流動性
B、細(xì)胞膜具有選擇透過性
C、細(xì)胞膜能進(jìn)行信息交流
D、細(xì)胞膜能保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)

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