【題目】利用“雙抗夾心法”檢測患者血液里促卵泡激素的含量，原理如下圖所示。檢測之前，將“抗體1”固定在支持物上，加入待測樣本待其充分結(jié)合后沖洗掉未結(jié)合的蛋白，再加入“抗體2”，抗體2上標(biāo)記的酶可催化底物發(fā)生顏色反應(yīng)。下列說法不正確的是

A.抗體1和抗體2的氨基酸序列一定相同

B.加入抗體2以后需要再次進行沖洗

C.需設(shè)置不同濃度的促卵泡激素檢測結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)曲線

D.反應(yīng)體系中顏色越深說明待測樣品中激素水平越高

【答案】A

【解析】

免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)構(gòu)成，免疫器官是免疫細胞生成、成熟和集中分布的場所，免疫細胞有淋巴細胞和吞噬細胞，淋巴細胞有B細胞和T細胞，淋巴細胞起源于骨髓造血干細胞，B細胞在骨髓成熟，T細胞轉(zhuǎn)移到胸腺成熟，免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞或其他細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，抗體和抗原特異性結(jié)合。

A. 抗體參與特異性免疫，只能針對特定抗原，具有特異性，抗體1和抗體2的氨基酸序列不一定相同，A錯誤；

B. 加入抗體2以后需要再次進行沖洗，顯示抗體2上標(biāo)記的酶可催化底物發(fā)生顏色反應(yīng)，B正確；

C. 本實驗需設(shè)置不同濃度的促卵泡激素檢測結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)曲線做對照，C正確；

D.待測樣品反應(yīng)體系中激素水平越高，抗體2上標(biāo)記的酶可催化底物發(fā)生顏色反應(yīng)越深，D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】骨骼肌的神經(jīng)—肌肉接頭是由接頭前膜、接頭間隙和終板膜構(gòu)成的，當(dāng)動作電位傳達至神經(jīng)末梢時，使神經(jīng)末梢內(nèi)濃度升高，促使突觸小泡與接頭前膜融合并釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)—乙酰膽堿（ACh），ACh在接頭間隙內(nèi)擴散至終板膜，引起終板膜電位的產(chǎn)生。請回答下列問題：

（1）骨骼肌上的終板膜相當(dāng)于突觸結(jié)構(gòu)中的________。

（2）ACh在接頭間隙內(nèi)擴散至終板膜與終板膜上_______結(jié)合，進而改變終板膜的通透性，使_______內(nèi)流，產(chǎn)生終板膜電位，此時終板膜外電位表現(xiàn)為______電位。

（3）某生物小組為驗證神經(jīng)末梢內(nèi)濃度升高不會影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動，但可影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，在突觸前神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)注入能迅速結(jié)合的藥物，該藥物使不能發(fā)揮作用，當(dāng)興奮傳至神經(jīng)末梢時，預(yù)期實驗結(jié)果為_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成過程的示意圖。相關(guān)敘述不合理的是（ ）

A. 若致病基因由正�；虻闹虚g部分堿基替換而來，則過程①轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物mRNA短于原基因轉(zhuǎn)錄的mRNA長度

B. 過程②為翻譯，物質(zhì)b結(jié)合多個核糖體可以提高翻譯的效率

C. 異常多肽鏈可能經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后運送至膜上異常

D. 攜帶該致病基因的雜合子很可能表現(xiàn)正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食用的“香椿”一般是香椿樹的芽和幼葉。請回答下列問題：

（1）為了讓“香椿”在春季采摘時，側(cè)芽數(shù)量較多，其具體措施是__________________。

（2）研究小組為探究不同濃度的2，4-D對香椿樹插條的影響，完成了一組預(yù)實驗將處理過的香椿樹插條用浸泡法分別放在4種濃度的2，4-D溶液（實驗組）和淸水（對照組）中，實驗結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：

①用沾蘸法處理香椿樹插條，與浸泡法相比，所用的濃度_________（填“較高”“較低”或“相同”），所需處理時間_________（填“較長”“較短”或“相同”）。

②從預(yù)實驗的結(jié)果可知，與濃度為8PPm的結(jié)果相比，濃度為15PPm的2，4-D溶液對插條的影響是否體現(xiàn)兩重性及原因？。

③若要探究2，4-D促進香椿樹插條生根的最適濃度，還應(yīng)進一步實驗，從圖中數(shù)據(jù)判斷，2，4-D濃度的取值應(yīng)設(shè)在_________ppm范圍內(nèi)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某淋巴細胞發(fā)育成熟和增殖分化的過程，下列敘述正確的是

A.甲發(fā)育為乙的主要場所是淋巴

B.乙增殖分化為丙需要抗原刺激

C.丙表面具有特異性抗原受體

D.丙在二次免疫中具有較強的分裂能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】碳循環(huán)失衡是導(dǎo)致全球氣候變暖的重要原因。如圖所示為碳循環(huán)的模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中A、B、C、D及無機環(huán)境構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

B.圖中表示群落內(nèi)部碳流動過程的是⑥⑦⑧⑨⑩

C.大力植樹造林是解決目前全球氣候變暖的最重要措施

D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)是兩個獨立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某海洋生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)；圖2是某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量的流動情況，其中數(shù)字代表能量值（單位：kJ·m-2·a-1）。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中羅斯海豹處于第____________營養(yǎng)級，它同化的能量可以流向____________等生物。

（2）圖1中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是____________。

（3）圖2中“A”指的是__________。該池塘生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者同化的總能量是_________kJ·m-2·a-1。

（4）從圖2信息可知，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動具有____________的特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體神經(jīng)調(diào)節(jié)機制的示意圖，其中X、Y、Z表示反射弧上三個不同的位置（電流計兩個接線柱均接在神經(jīng)纖維的膜外側(cè)），結(jié)合所學(xué)知識判斷下列敘述正確的是

A.給予X、Y處相同且適宜的刺激，電流表都將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B.適宜刺激X處時，興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向與其膜內(nèi)局部電流方向相同

C.Z處的神經(jīng)遞質(zhì)向突觸后膜運輸?shù)倪^程需要消耗ATP水解釋放的能量

D.若Z處體液中Na+濃度升高，則相同刺激強度下突觸后膜興奮性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于概念圖中序號所表達的含義，說法錯誤的是（ ）

A. 序號1代表種群密度

B. 遷入率由序號4或5代表

C. 序號2代表出生率或死亡率

D. 序號6，7依次代表年齡組成、性別比例

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