【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是的是（ ）

A. 玉米的黃粒與白粒 B. 貓的白毛與馬的白毛

C. 鼠的長(zhǎng)毛與細(xì)毛 D. 兔的紅眼與貓的藍(lán)眼

【答案】A

【解析】玉米的黃粒與白粒屬于同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型，A正確；貓的白毛與馬的白毛屬于兩種生物的性狀，B錯(cuò)誤；鼠的長(zhǎng)毛與細(xì)毛屬于同一種生物的兩種性狀，C錯(cuò)誤；兔的紅眼與貓的藍(lán)眼屬于兩種生物的性狀，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中，再將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30min后燒杯中液面變化量。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，則液面應(yīng)該下降

B. 該裝置還可以用來(lái)“探究酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的最適溫度”

C. 若30 min后液面沒(méi)有變化是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸

D. 需設(shè)置一個(gè)氣球中加入等量煮沸過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對(duì)照

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以色列籍女科學(xué)家阿達(dá)·約納特發(fā)現(xiàn)兩個(gè)核糖體亞基的結(jié)構(gòu)，該項(xiàng)研究被頂級(jí)科學(xué)雜志排名為當(dāng)年最重要的科學(xué)進(jìn)展，下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是（ ）

A．核糖體是一種具有單層膜的細(xì)胞器

B．核糖體是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所

C．核糖體是原核細(xì)胞、真核細(xì)胞都具有的細(xì)胞器

D．真核細(xì)胞中與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D為該生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中②表示的過(guò)程主要是________________，該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，聯(lián)系生物群落與非生物環(huán)境的兩大“橋梁”是________________________。

（2）圖中丁是_________________，其主要來(lái)源除圖中所示過(guò)程外，還有__________________________；圖中以CO2形式流動(dòng)的過(guò)程有________(填序號(hào))。

（3）圖中D的數(shù)量下降，導(dǎo)致C的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有_____________能力，其大小取決于______________________。

（4）能量傳遞效率為10～20％，體現(xiàn)了能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____________。若C增加l kg，至少消耗第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)_____kg。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的 物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室常用 染液將其染成 色，以檢測(cè)脂肪。

（2）成熟脂肪細(xì)胞中，瘦素最終經(jīng) （細(xì)胞器名稱(chēng)）分類(lèi)和包裝后，通過(guò) 方式分泌到體液中，經(jīng)體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞后被 。

（3）當(dāng)體重增加，血漿中瘦素增加導(dǎo)致神經(jīng)肽Y含量 ，減少攝食。正常情況下，瘦素和神經(jīng)肽Y的含量總是保持相對(duì)穩(wěn)定，是因?yàn)榇嬖?/span> 調(diào)節(jié)機(jī)制。

（4）現(xiàn)有三組肥胖癥小鼠，A組肥胖是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抗瘦素受體的抗體；B、C兩組肥胖原因不明，請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn)：


處理措施

血漿中神經(jīng)肽Y含量

攝食量

A組

注射免疫抑制劑

下降

下降

B組

注射瘦素

下降

下降

C組

注射瘦素

基本不變

基本不變

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，實(shí)驗(yàn)前血漿中瘦素含量高于正常鼠的是 組，B組小鼠肥胖的原因最可能是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，某植物莖段再生時(shí)，根總是由近根端長(zhǎng)出，葉從近苗端長(zhǎng)出，如下圖所示，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為極化再生。下列說(shuō)法不合理的是（）

A.近根端與近苗端基因的表達(dá)情況不同

B.莖段截取后近根端的生長(zhǎng)素向著近苗端運(yùn)輸

C.極化再生過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

D.生長(zhǎng)素對(duì)離體莖段細(xì)跑的生長(zhǎng)具有重要調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如下圖所示。假設(shè)蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所消耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖溶液濃度介于0.4-0.5mol/L之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫細(xì)胞主要是（ ）

A、吞噬細(xì)胞 B、腺細(xì)胞

C、上皮細(xì)胞 D、淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的甲圖是滲透裝置示意圖(圖為發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，①為清水，②為0.3g/mL的蔗糖溶液)，乙圖是根毛細(xì)胞示意圖，丙為液泡體積隨時(shí)間變化坐標(biāo)系。據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)甲圖中的③相當(dāng)于乙圖中的________。它與乙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是___________。

(2)若將乙圖細(xì)胞浸在一定濃度的KNO3溶液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，與質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程相關(guān)的細(xì)胞器有______________。

(3)請(qǐng)?jiān)诒麍D上畫(huà)出根毛細(xì)胞在質(zhì)壁分離及復(fù)原過(guò)程中液泡體積變化的圖形。

______________

(4)某生物研究性學(xué)習(xí)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

Ⅰ.組裝圖甲滲透裝置兩套，分別編號(hào)為1、2。

Ⅱ.在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。

Ⅲ.對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫。

Ⅳ.兩組裝置同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

①本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散即________作用速率來(lái)進(jìn)行探究的。

②此實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________；為了直觀地表示相對(duì)速率，用___________作為因變量。

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同步練習(xí)冊(cè)答案