10.下列有關(guān)細(xì)胞衰老的說法,正確的是( 。
A.衰老的生物體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
B.細(xì)胞內(nèi)色素積累,多種酶的活性增強(qiáng)
C.細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)收縮、染色加深
D.細(xì)胞代謝緩慢,細(xì)胞體積變大

分析 衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.

解答 解:A、衰老的生物體中,大多數(shù)細(xì)胞處于衰老狀態(tài),并不是所有細(xì)胞都處于衰老狀態(tài),A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞內(nèi)色素積累,多種酶的活性降低,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)收縮、染色加深,C正確;
D、細(xì)胞代謝緩慢,細(xì)胞體積變小,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查衰老細(xì)胞的主要特征,比較基礎(chǔ),只要考生識記衰老細(xì)胞的主要特征即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖坐標(biāo)曲線中的1表示最適溫度時(shí)反應(yīng)物濃度與酶的關(guān)系,如果將反應(yīng)溫度略微升高或向反應(yīng)混合物中再加入少量同樣的酶,變化后的曲線最可能的分別是( )

A.2、4 B.3、2 C.4、2 D.3、4

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.一個(gè)基因型為AaXbY的雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了甲、乙兩個(gè)異常精細(xì)胞,精細(xì)胞甲的基因和性染色體組成為aYY,精細(xì)胞乙的基因和性染色體組成為AXbY.下列敘述不正確的是(  )
A.精細(xì)胞乙形成的原因是X和Y染色體在減數(shù)第一次分裂過程中未分離
B.精細(xì)胞甲形成的原因是染色體在減數(shù)第二次分裂前多復(fù)制一次
C.與精細(xì)胞乙同時(shí)形成的另外三個(gè)精細(xì)胞都是異常精細(xì)胞
D.精細(xì)胞甲和精細(xì)胞乙不可能來自同一個(gè)初級精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于群落和群落演替的說法,正確的是(  )
A.群落的物種豐富度與群落中種群密度正相關(guān)
B.群落演替的過程中存在著基因頻率的變化,其演替的終點(diǎn)為頂級群落狀態(tài)
C.群落演替是生物和環(huán)境相互作用的結(jié)果
D.群落演替總是向生物多樣性增加的方向進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.圖1表示在適宜條件下測得的小球藻光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系:圖2表示小球藻細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在不同光照強(qiáng)度下的生理狀態(tài)(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)小球藻中Mg2+濃度是培養(yǎng)液的10倍,Mg2+進(jìn)入小球藻的方式為主動運(yùn)輸;Mg2+在細(xì)胞中可用于合成葉綠素(葉綠素a和葉綠素b),進(jìn)行光合作用.
(2)圖2中細(xì)胞器①利用CO2的場所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場所分別是葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì);對小球藻來說,圖1中b點(diǎn)對應(yīng)圖2中的生理狀態(tài)是Ⅱ.
(3)從湖泊不同深度分別取兩種等量的單細(xì)胞藻類,分別放在兩個(gè)相同的密閉透明玻璃瓶中,在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強(qiáng)度,測定放氧速率的數(shù)據(jù)如表,請回答相關(guān)問題:
 光強(qiáng)μmol光子/(100g•s)  0 10 30 50 100 200 450 500
 放氧速率μmol  O2/(100g•s) 藻類A-20-10-5-1 5 15 29 28
 藻類B-2-0.5 1.5 3 6 10 11 10
①由表中數(shù)據(jù)可以推測,兩種藻類中取自淺水區(qū)的藻類是藻類A;當(dāng)光照強(qiáng)度大于450μmol光子/(100g•s)時(shí),可推知藻類B放氧速率主要受二氧化碳濃度限制.
②若繪制A,B兩種藻類的放氧速率曲線圖,則在兩條曲線相交時(shí)所對應(yīng)的光照強(qiáng)度下,A、B兩種藻類產(chǎn)生氧氣的差值為18μmolO2/(100g•s)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2n,則該生物的精原細(xì)胞減數(shù)分裂的第一次分裂與有絲分裂相同之處是(  )
A.分裂開始前,都進(jìn)行染色體的復(fù)制
B.分裂開始時(shí),每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)都是4n
C.分裂過程中,每條染色體的著絲點(diǎn)都分裂成為兩個(gè)
D.分裂結(jié)束后,每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)都是n

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.基因型為Bb的動物,在其精子形成過程中,基因B與B、b與b和B與b的分開,分別發(fā)生在( 。
①精原細(xì)胞形成初級精母細(xì)胞      
②次級精母細(xì)胞形成精細(xì)胞
③初級精母細(xì)胞形成次級精母細(xì)胞  
④精細(xì)胞變形成為精子.
A.①②③B.②②③C.③③②D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.通常用血球計(jì)數(shù)板對培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù),若計(jì)數(shù)室為1mm×1mm×0.1mm方格,由400個(gè)小方格組成.若多次重復(fù)計(jì)數(shù)后,算得每個(gè)小方格中平均有5個(gè)酵母菌,則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有(  )個(gè).
A.2×108B.4×106C.2×104D.2×105

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.下圖是縮手反射的反射弧和神經(jīng)纖維電位測量示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)在不經(jīng)意間,當(dāng)針刺手時(shí)手會縮回,完成此反射活動的效應(yīng)器是⑤
(2)生病時(shí)檢驗(yàn)血液需要針刺手指取血,雖然感到了疼痛,但我們的手并沒有立即縮回,是因?yàn)楦呒壣窠?jīng)中樞對低級神經(jīng)中樞的控制作用
(3)當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)不斷地進(jìn)行著電位的變化,其中“B一A”過程中,需要消耗能量,請說明原因:鈉離子外流需要消耗能量.

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同步練習(xí)冊答案