光身長(zhǎng)翅與毛身卷翅果蠅雜交后，F(xiàn)1代全為光身長(zhǎng)翅。F1代雌果蠅的測(cè)交后代中，光身長(zhǎng)翅：光身卷翅：毛身長(zhǎng)翅：毛身卷翅為4：1：1：4，則控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因間的交換值是

A. 5% B. 10% C. 20% D. 25%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，科學(xué)家在該植物某一生長(zhǎng)周期內(nèi)，發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長(zhǎng)情況如圖所示。下列相關(guān)推測(cè)正確的是（ ）

A. 莖的伸長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用有關(guān)，與乙烯無(wú)關(guān)

B. 生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，會(huì)促進(jìn)乙烯的合成

C. 莖段中乙烯含量增高，會(huì)增強(qiáng)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用

D. 圖中a、b兩個(gè)時(shí)刻，該植物莖段的生長(zhǎng)速度相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二（實(shí)驗(yàn)班、普通班）3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

T4DNA連接酶的功能是

A. 只能連接黏性末端

B. 只能連接平末端

C. 能夠連接DNA雙鏈的氫鍵

D. 既可以連接黏性末端，又能連接平末端

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二（實(shí)驗(yàn)班、普通班）3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程中剪切基因的工具是

A. 運(yùn)載體 B. DNA連接酶

C. 限制性核酸內(nèi)切酶 D. RNA聚合酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)遺傳信息的問(wèn)題

1952年赫爾希和蔡斯完成了著名的噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)，下圖為其所做實(shí)驗(yàn)中的一組。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖1中，噬菌體的核酸位于__________（用圖1中字母表示）。

(2)在圖2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)離心后的沉淀中含有______________________________。

(3)圖2實(shí)驗(yàn)利用了同位素標(biāo)記法進(jìn)行，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，此次實(shí)驗(yàn)的標(biāo)記元素是_______，根據(jù)該組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明__________進(jìn)入了細(xì)菌。該組實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)？ __________（能/不能），原因_________________________________________________。

(4)若在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一步加入10個(gè)含有32P的噬菌體，則經(jīng)過(guò)第二步的培養(yǎng)，培養(yǎng)過(guò)程中DNA的復(fù)制方式是____________________復(fù)制，培養(yǎng)瓶中含有32P的DNA可能有幾個(gè)？______________。（多選）

A．10 B．16 C．20 D．40 E．100 F．320

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)于遺傳多樣性的敘述，正確的是（ ）

A. 遺傳多樣性是指物種內(nèi)基因的多樣性

B. 黑種人、黃種人、白種人的性狀差異屬于遺傳多樣性

C. 現(xiàn)今檢驗(yàn)遺傳多樣性的方法只有PCR

D. 某物種的遺傳多樣性越大越不利于該物種的進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉病毒屬于絲狀包膜病毒，其基本結(jié)構(gòu)如下圖所示，下列對(duì)埃博拉病毒的描述不正確的是（ ）

A. A結(jié)構(gòu)是在宿主細(xì)胞的核糖體上合成的

B. B結(jié)構(gòu)在噬菌體上不存在

C. C結(jié)構(gòu)的成分是磷脂雙分子層

D. 在疾病傳播時(shí)埃博拉病毒屬于傳染源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆北京市豐臺(tái)區(qū)高三3月綜合練習(xí)（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

水稻種子在萌發(fā)過(guò)程中，胚會(huì)產(chǎn)生赤霉素(GA)，GA可誘導(dǎo)種子產(chǎn)生a-淀粉酶。為研究GA的作用機(jī)制，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

(1)選擇_________（填“帶”或“不帶”）胚的半粒種子，用外源GA處理，一段時(shí)間后提取種子中的mRNA，結(jié)果如下圖所示：

該結(jié)果顯示_________的產(chǎn)生是受 _________的誘導(dǎo)。

(2)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，GA的作用機(jī)制如下圖所示：

①胚產(chǎn)生的GA活化了種子細(xì)胞內(nèi)的GIDI蛋白，該蛋白促進(jìn)了_____的降解，解除了對(duì) _________基因的抑制作用，該基因的表達(dá)產(chǎn)物與GARE序列結(jié)合，又開(kāi)啟了____基因的表達(dá)。

②GARE序列幾個(gè)堿基的改變使得GAMYB轉(zhuǎn)錄因子無(wú)法與其結(jié)合。該序列改變的雜合種子萌發(fā)時(shí)，______（填“能”或“不能”）產(chǎn)生a-淀粉酶，原因是 。

(3)水稻的GAMYB基因還與水稻的花粉育性有關(guān)，GAMYB的突變個(gè)體表現(xiàn)為雄性不育（花粉發(fā)育不良）。控制水稻雄性不育性狀的基因有些在細(xì)胞核內(nèi)，有些在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)。以該突變體做母本，分別與雄性可育品種進(jìn)行雜交，獲得數(shù)據(jù)如下：

從表中可以看出，①②組F2代中野生型與突變體的數(shù)量比約為_(kāi)___，表明該突變?yōu)?_______性性狀，該突變基因位于____內(nèi)。設(shè)置第③組雜交實(shí)驗(yàn)的目的是證明雄性可育性狀由____基因控制。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省名校協(xié)作體高三下學(xué)期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“模擬孟德?tīng)柕碾s交實(shí)驗(yàn)”中，甲、丙容器代表某動(dòng)物的雌性生殖器官，乙、丁容器代表某動(dòng)物的雄性生殖器官，小球上的字母表示雌、雄配子的種類，每個(gè)容器中小球數(shù)量均為12個(gè)（如下表所示）。

容器中小球的種類及個(gè)數(shù)

E字母的小球

e字母的小球

F字母的小球

f字母的小球

甲容器（♀）

12個(gè)

12個(gè)

0

0

乙容器（♂）

12個(gè)

12個(gè)

0

0

丙容器（♀）

0

0

12個(gè)

12個(gè)

丁容器（♂）

0

0

12個(gè)

12個(gè)

進(jìn)行下列二種操作，分析錯(cuò)誤的是：

①?gòu)募住⒁抑懈麟S機(jī)取一個(gè)小球并記錄字母組合，重復(fù)100次

②從乙、丁中各隨機(jī)取一個(gè)小球并記錄字母組合，重復(fù)100次

A. 操作①模擬的是等位基因分離產(chǎn)生配子及受精作用

B. 操作②模擬的是非同源染色體的非等位基因的自由組合

C. ①重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)Ee組合概率為50%

D. ②重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)Ef組合概率為50%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案