【題目】若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A.細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識(shí)別信息
B.信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞l傳遞到細(xì)胞2快
C.人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)
D.若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞，產(chǎn)生的激素作用于細(xì)胞2是甲狀腺細(xì)胞

【答案】D
【解析】解：A、糖蛋白具有識(shí)別的作用，進(jìn)行細(xì)胞間識(shí)別靠細(xì)胞表面的糖蛋白，A正確； B、神經(jīng)調(diào)節(jié)的速度比體液調(diào)節(jié)快，B正確；
C、寒冷環(huán)境下的調(diào)節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)，C正確；
D、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：D．
由圖可知，甲是體液調(diào)節(jié)，乙是神經(jīng)調(diào)節(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在哺乳動(dòng)物受精的過(guò)程中，精子能夠與卵細(xì)胞相識(shí)別，精子將其頭部鉆入卵細(xì)胞中，與卵細(xì)胞發(fā)生結(jié)．這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細(xì)胞膜能夠（ ）
A.保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.攝入卵細(xì)胞所需要的精子
D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A，原卷人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素等配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 培養(yǎng)基中加入化合物A作為唯一碳源，目的是為了篩選目的菌

B. 將菌種接種到固體培養(yǎng)基培養(yǎng)的目的是獲得大量菌種

C. 實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，可使目的菌和培養(yǎng)液充分接觸

D. 實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌污染

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞吸水漲破

B．分離細(xì)胞器利用了差速離心法

C．觀察線(xiàn)粒體利用甲基綠染液將線(xiàn)粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察

D．研究分泌蛋白質(zhì)的合成與分泌，利用了放射性同位素標(biāo)記法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)化學(xué)分析后斷定某物質(zhì)不含任何礦質(zhì)元素，則該物質(zhì)可能是（ ）
A.葉綠素
B.甲狀腺激素
C.胰島素
D.纖維素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一所示表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照射下的生長(zhǎng)情況，圖二表示胚芽鞘對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的不同反應(yīng)，則圖三中表示 a、b兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線(xiàn)反應(yīng)分別依次是（　　）
A.①和②
B.①和③
C.②和③
D.②和④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫系統(tǒng)組成的敘述，正確的是（ ）
A.免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞
B.免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所
C.免疫細(xì)胞只包括T細(xì)胞和B細(xì)胞，分別在胸腺和骨髓中成熟
D.免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮作用的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)相互獨(dú)立的過(guò)程

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

C. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行的

D. 大氣中的二氧化碳能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸知識(shí)的表述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.細(xì)胞膜和液泡膜都是選擇透過(guò)性膜
B.水分子進(jìn)出細(xì)胞，取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差
C.小分子物質(zhì)都能透過(guò)細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能
D.細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱(chēng)為原生質(zhì)層

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案