19.如圖是有氧呼吸過程的圖解,請據(jù)圖回答問題:
(1)有氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(2)有氧呼吸的過程十分復(fù)雜,可以分為3個階段,其中[H]和氧氣結(jié)合的是第三階段,場所是線粒體內(nèi)膜.
(3)在有氧呼吸過程中,釋放出大量能量的是第三階段,反應(yīng)的場所是線粒體內(nèi)膜.
(4)圖中②是水③是二氧化碳.

分析 本題是對有氧呼吸過程和場所的考查,分析題圖可知,①是丙酮酸,②是產(chǎn)物水,③是產(chǎn)物二氧化碳,④是有氧呼吸第一階段釋放的能量,⑤是有氧呼吸第二階段釋放的能量,⑥有氧呼吸第三階段釋放的能量.

解答 解:(1)有氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(2)有氧呼吸的過程十分復(fù)雜,可以分為3個階段,其中[H]和氧氣結(jié)合的是第三階段,場所是線粒體內(nèi)膜.
(3)在有氧呼吸過程中,釋放出大量能量的是第三階段,反應(yīng)的場所是線粒體內(nèi)膜.
(4)圖中②是水,③是二氧化碳.
故答案為:
(1)C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(2)3    三   線粒體內(nèi)膜
(3)三   線粒體內(nèi)膜
(4)水    二氧化碳

點評 本題的知識點是有氧呼吸的過程,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列過程不需要蛋白質(zhì)直接參與的是( 。
A.細(xì)胞中ADP轉(zhuǎn)化成ATPB.垂體細(xì)胞識別甲狀腺激素
C.葡萄糖分解為丙酮酸D.氧氣分子進(jìn)入紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.為了提高設(shè)施農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟效益,科研人員對溫室栽種的作物進(jìn)行了相關(guān)研究.表中數(shù)據(jù)為在密閉實驗裝置內(nèi),給予不同光照強度時所測到的該作物氧氣釋放量;圖1表示該作物相對光合速率(即不同葉齡時的凈光合速率與B點時的比值)與葉齡的關(guān)系,A點表示幼葉成折疊狀,B點表示葉片充分展開;圖2中曲線1、2分別表示作物在適宜的光照強度下不同溫度時的實際光合量和凈光合量.請回答下列問題:
光照強度(klux)02468101214
O2釋放量(uL/cm2-0.200.20.40.81.21.21.2
(1)綠色植物釋放O2的同時還產(chǎn)生[H]和ATP用于暗反應(yīng);由表可知,在光照強度為4klux時,該作物光合作用的實際產(chǎn)氧量為0.4uL/cm2葉面•min.
(2)圖1中AB段相對光合速率上升,從光反應(yīng)角度分析原因是幼葉展開,葉面積增大,光合色素含量增多,CD段相對光合速率明顯下降的原因是葉片衰老,葉綠素含量減少,相關(guān)酶活性降低.
(3)由圖2分析,假如植物生活在12小時光照、12小時黑暗的環(huán)境中,則在環(huán)境溫度高于約35℃時該植物就不能正常生長,原因是此時凈光合量與呼吸量相等,大于35℃則凈光合量小于呼吸量,植物不能正常生長.
(4)根據(jù)以上研究結(jié)果,該溫室作物白天生長的最佳環(huán)境條件是光強為10klux、室溫為25℃.

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7.當(dāng)其它條件均最適宜時,某溫帶植物在不同溫度和光強度下的光合速率如圖所示.請分析回答下列問題:
(1)如圖表明影響植物光合速率的環(huán)境因素有光強度和溫度.
(2)25℃條件下,光強度為n時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP 的場所有細(xì)胞溶膠、線粒體、葉綠體,請在圖中用箭頭標(biāo)出15℃時的光飽和點.
(3)若將CO2濃度降低為大氣中CO2濃度值,則葉綠體中NADPH合成速率將會變。ㄗ兇、不變、變。上的P點將向左下方向移動.
(4)用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理該植物,發(fā)現(xiàn)對光合作用有一定影響,適宜濃度的細(xì)胞分裂素可通過改變氣孔阻力來影響植物對CO2的吸收,從而直接影響碳反應(yīng)中三碳酸的生成.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.尿素是一種高濃度氮肥且長期施用沒有不良影響,但尿素只有通過土壤中某些細(xì)菌分解為氨后,才能被植物吸收利用.分解尿素的細(xì)菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解.某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌,并統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目,培養(yǎng)基配方如下
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O蛋白胨葡萄糖尿素瓊脂
1.4g2.1g0.2g1.0g10.0g1.0g15.0g
(1)根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷,該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌?不能(能/不能),原因是培養(yǎng)基含蛋白胨,尿素不是唯一氮源,不能選擇出只以尿素為氮源的微生物.
(2)要統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目,宜采用稀釋涂布平板法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)目就能大約推測出樣品中活菌數(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.請回答有關(guān)胚胎工程相關(guān)的問題:
(1)試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植產(chǎn)生后代的技術(shù).
(2)自然條件下哺乳動物剛剛排出的精子不具有受精能力,必須在雌性動物生殖道(場所)獲能后才具有受精能力.
(3)胚胎移植是指將雌性動物體內(nèi)的早期胚胎,或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù).
(4)哺乳動物的胚胎干細(xì)胞是從早期胚胎或原始性腺中分離出來的,它在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯.

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11.如圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,其中A、B和C表示三種不同的激素.回答下列問題:
(1)A、B、C三種激素的名稱依次是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素.
(2)當(dāng)機體受到某種刺激時,血液中C的含量增加,則機體的產(chǎn)熱量會增加,成年個體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增強.
(3)懷孕母親缺碘時,C分泌量下降,通過反饋調(diào)節(jié),使A和B的分泌量增加,結(jié)果甲狀腺增生,胎兒的發(fā)育受到影響.

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8.若圖表示人體胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑,其中幽門黏膜G細(xì)胞(一種內(nèi)分泌細(xì)胞)能合成和分泌胃泌素,作用于胃黏膜壁細(xì)胞,促進(jìn)其分泌胃酸.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.幽門黏膜G細(xì)胞分泌的胃泌素需經(jīng)組織液的擴散和血漿的運輸?shù)炔拍艿竭_(dá)作用部位
B.條件反射過程只需要高級中樞的參與
C.據(jù)圖可知,胃黏膜壁細(xì)胞的相關(guān)分泌活動受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)
D.如胃酸分泌增多時具有加強胃泌素分泌的作用,這種調(diào)節(jié)機制稱為正反饋調(diào)節(jié)

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9.如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程的模式圖,有關(guān)敘述中,正確的是

①由圖示得知,DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制
②解旋酶能使雙鏈DNA解開,但需要消耗ATP
③從圖中可以看出兩條子鏈不都是連續(xù)合成的( 。
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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