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如圖是某高等植物細胞的亞顯微結構模式圖,據圖回答問題:

(1)合成蛋白質的場所是[
 
]
 
,含有DNA的結構包括
 
(填標號).
(2)將此細胞放入0.3g/ml蔗糖溶液中,一段時間后[①]與[
 
]
 
會發(fā)生分離.
(3)細菌細胞與該細胞比較,其主要區(qū)別是
 

(4)若將該細胞離體培養(yǎng)成完整植株,說明植物細胞具有
 
性.
(5)圖中細胞內具有雙層膜結構的細胞器有
 
(填圖中序號).
考點:細胞器中其他器官的主要功能,線粒體、葉綠體的結構和功能,細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因,植物細胞的全能性及應用
專題:
分析:分析題圖:圖示為植物細胞結構示意圖,其中結構①為細胞壁;結構②為細胞膜;結構③為細胞質;結構④為液泡膜;結構⑤為原生質層;結構⑥為線粒體;結構⑦為葉綠體;結構⑧為細胞核;結構⑨為核糖體.
解答: 解:(1)結構⑨是核糖體,是合成蛋白質的場所.含有DNA的結構包括⑥線粒體、⑦葉綠體、⑧細胞核.
(2)將此細胞放入0.3g/ml蔗糖溶液中,一段時間后會發(fā)生質壁分離,即①細胞壁與⑤原生質層分離.
(3)細菌細胞屬于原核細胞,該細胞屬于真核細胞,原核細胞和真核細胞相比,其主要區(qū)別是細菌無核膜為界限的細胞核.
(4)若將該細胞離體培養(yǎng)成完整植株,說明植物細胞具有全能性.
(5)圖中細胞內具有雙層膜結構的細胞器有線粒體和葉綠體.
故答案為:
(1)⑨核糖體      ⑥、⑦、⑧
(2)⑤原生質層
(3)細菌無核膜為界限的細胞核
(4)細胞全能性
(5)⑥、⑦
點評:本題結合植物細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關ADP轉化成ATP時所需能量的主要來源示意圖,據圖完成下列問題:

(1)圖中的a、b分別代表
 
、
 

(2)在動物肌細胞中,進行②反應時,能量來自ATP
 
中的化學能.
(3)①②反應進行時所需要的酶一樣嗎?為什么?
 
、因為
 

(4)寫出ATP的結構簡式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲,擬水狼蛛是它們的天敵.下列敘述錯誤的是( 。
A、害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B、精耕稻田與棄耕稻田的生物群落,演替的方向與速度有差異
C、防治稻田害蟲,可提高生產者與消費者之間的能量傳遞效率
D、用性外激素專一誘捕卷葉螟,短期內褐飛虱的種群密度會下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素基因存在與表達的場所分別是( 。
A、神經細胞、甲狀腺細胞
B、體細胞、胰島細胞
C、胰島細胞、體細胞
D、甲狀腺細胞、神經細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗.請據題分析作答:
(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2.現(xiàn)提供若干套(每套均有數個)實驗裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:

請根據實驗目的選擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復使用,用字母和“→”表示).有氧條件下的裝置序號:
 
;無氧條件下的裝置序號:
 

(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型.想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗,若設計裝置Ⅲ與圖Ⅱ裝置基本相同作為對照實驗裝置,則將瓶內NaOH溶液換成
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物技術的敘述正確的是( 。
A、在基因工程中DNA連接酶的作用是使互補的粘性末端對應堿基之間形成氫鍵
B、進行單個植物細胞培養(yǎng)必須先用酶水解細胞壁以獲得原生質體
C、同一株綠色開花植物的細胞經植物組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因型是相同的
D、轉基因技術造成的變異,實質上相當于人為的基因重組,但卻產生了定向變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有氧呼吸過程圖解.請據圖回答問題.

(1)依次寫出圖中1、2、3所代表的物質名稱分別是
 
 
、
 

(2)圖中4、5、6所代表的能量都有一部分用于形成ATP,那么,形成ATP 的場所分別是
 
、
 
、
 

(3)有氧呼吸的主要場所是
 

(4)3物質從產生的部位到達細胞外的跨膜運輸方式是
 
,要通過
 
層生物膜.
(5)如果O2供應不足,人體內某些細胞可進行無氧呼吸,無氧呼吸第一階段和第二階段的場所分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖,試據圖回答:
(1)圖中[2]的主要成分是
 
,和
 
與其形成有關的細
與其形成有關的細胞器是[
 
]
 

(2)如果該細胞是低等植物細胞,則圖中還應該有
 

(3)若該細胞是西瓜紅色果肉細胞,則色素主要存在于[
 
]
 

(4)細胞內具有雙層膜結構的除有[4]、[11]外,還有[
 
]
 
也是雙層膜結構.
(5)[
 
]
 
是細胞內蛋白質合成和加工.以及脂質合成的“車間”
(6)[13]
 
是合成蛋白質的場所.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,甲、乙分別用不透光的錫紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课,丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入到燕麥胚芽鞘的不同 部位,甲、乙、丙、丁從左側給予光照,戊均勻光照,培養(yǎng)一段時間.
(1)上述5個胚芽鞘中發(fā)生向左彎曲生長的有
 

(2)
 
(激素)能促進細胞分裂,
 
(激素)能促進果實成熟.植物的頂芽優(yōu)先生長,而側芽受抑制的現(xiàn)象叫
 

(3)據此實驗推測,單側光對生長素的作用是
 
,此實驗能否說明生長素的兩重性?
 

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