4.某人因感染沙門氏菌,患了急性腸炎,有輕微的發(fā)燒癥狀.請(qǐng)分析并回答:
(1)病人體溫升高的過程中,甲狀腺激素的分泌量會(huì)增加,該激素作用的靶細(xì)胞是全身細(xì)胞.
(2)病人還出現(xiàn)口渴癥狀,是由于細(xì)胞外液滲透壓升高,使位于下丘腦的滲透壓感受器興奮,并傳至大腦皮層產(chǎn)生渴感.
(3)腸道內(nèi)沙門氏菌產(chǎn)生的毒素進(jìn)入血液成為抗原,引起機(jī)體產(chǎn)生體液免疫,此過程中能特異性識(shí)別毒素的細(xì)胞有B細(xì)胞、T細(xì)胞和記憶細(xì)胞.

分析 下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐,它可以分泌促激素釋放激素作用于垂體,垂體可以分泌促激素作用于相關(guān)腺體.甲狀腺激素具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和促進(jìn)新陳代謝的作用,因此它的靶細(xì)胞是全身細(xì)胞.下丘腦是體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)中樞.

解答 解:(1)當(dāng)病人體溫升高的過程中,下丘腦就會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素,促甲狀腺激素釋放激素運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕俚暮铣珊头置冢谞钕偌に仉S血液運(yùn)到全身,幾乎作用于體內(nèi)所用的細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速率,使機(jī)體增加產(chǎn)熱.
(2)當(dāng)此人出現(xiàn)口渴,嘴唇發(fā)干時(shí),說明體內(nèi)缺水,此時(shí)血漿滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器感受到這種刺激,于是下丘腦分泌抗利尿激素,由垂體后葉釋放,作用于腎小管和集合管,促進(jìn)其對(duì)水分的重吸收,同時(shí)興奮還可以傳遞至大腦皮層產(chǎn)生渴覺,引起主動(dòng)飲水.
(3)毒素進(jìn)入人體血液成為抗原,機(jī)體將進(jìn)行體液免疫將抗原消滅,此過程中能特異性識(shí)別毒素的細(xì)胞有B細(xì)胞、T細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
故答案為:
(1)增加    全身細(xì)胞
(2)升高     下丘腦    大腦皮層
(3)抗原    體液    B細(xì)胞、T細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 本題考查體溫調(diào)節(jié)過程中甲狀腺激素的激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),水平衡調(diào)節(jié),人體體液免疫和細(xì)胞免疫的區(qū)別,意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103kJ/m2•y),下列敘述正確的是( )

A.該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量是0.96×103kJ/m2•y

B.由生產(chǎn)者,I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ構(gòu)成的捕食食物鏈中,能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)遞減的

C.I為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),Ⅱ?yàn)榈诙I(yíng)養(yǎng)級(jí),兩者這間的能量傳遞效率是15.6%

D.在生物圈中,除了全部的微生物,一些腐生動(dòng)物也屬于類群Ⅳ

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.大豆的白花和紫花為一對(duì)相對(duì)性狀,下列四種雜交實(shí)驗(yàn)中,能判定性狀顯隱性關(guān)系的是( 。
①紫花×紫花→紫花
②紫花×紫花→301紫花+110白花
③紫花×白花→紫花
④紫花×白花→98紫花+107白花.
A.①③B.②③C.②④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是動(dòng)物精子形成過程中發(fā)生交叉互換時(shí)的模式圖,下列說法正確的是( 。
A.若分裂時(shí)3和4不分離,則產(chǎn)生的精細(xì)胞中有一半染色體數(shù)目正常
B.該細(xì)胞能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞
C.若在復(fù)制時(shí)基因M發(fā)生突變,則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞全部出現(xiàn)異常
D.圖中基因N和n的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)性別決定和伴性遺傳的敘述中,正確的有( 。
A.X染色體都比Y染色體大
B.若X染色體的基因b使雄配子致死,則種群中沒有XbXb個(gè)體
C.伴性遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
D.男性的所有細(xì)胞中都含有Y染色體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是( )

①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ);

②“遭到破壞,恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性;

③人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)“干擾”不應(yīng)超過其承受能力;

④熱帶雨林遭到嚴(yán)重砍伐后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強(qiáng);

⑤提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施之一是隨意增加生物種類,改變其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).

A.①③ B.②④⑤ C.②③ D.①④⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖示某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)流程,據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.食用菌和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

B.該生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到了能量多級(jí)利用的目的

C.因食物鏈延長(zhǎng),該生態(tài)系統(tǒng)總的能量利用效率降低

D.循環(huán)利用有機(jī)廢棄物,提高了系統(tǒng)的效益

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( )

①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值;

②在K值時(shí),種群的增長(zhǎng)率最大;

③如果不考慮遷入遷出等其它因素,理論上在K值時(shí)出生率等于死亡率;

④假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量.

A.①② B.①④ C.①③ D.③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答胚胎工程的問題.

(1)胚胎工程常用的技術(shù)有 、 、 、 技術(shù).試管牛培育需應(yīng)用 、 技術(shù),以及將胚胎移植到母體中等過程.

(2)在“試管!钡呐嘤^程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對(duì)精子進(jìn)行處理,使其 .另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至 (時(shí)期),該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和

(3)通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞,采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞,常使用的激素是

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