A. | 有一項(xiàng) | B. | 有二項(xiàng) | C. | 有三項(xiàng) | D. | 有四項(xiàng) |
分析 含有DNA的生物組織均可作為該實(shí)驗(yàn)的材料,當(dāng)然含有DNA含量越高越好,據(jù)此答題.
解答 解:(1)哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和多種細(xì)胞器,不可能提取到DNA,不能選作實(shí)驗(yàn)的材料;
(2)高等植物的木質(zhì)部導(dǎo)管細(xì)胞、高等植物的韌皮部篩管細(xì)胞都是沒有細(xì)胞核的細(xì)胞,不能作為實(shí)驗(yàn)的材料;
(3)豬肝、香蕉、雞血、菜花、豌豆、菠菜都具有細(xì)胞核,可以通過不同的方法提取DNA.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA的粗提取和鑒定,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•信陽一模)某動(dòng)物組織,有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的量的比為1:3,則該組織消耗的氧氣量與產(chǎn)生的二氧化碳量之比是( )
A.1:2 B.2:1 C.3:1 D.1:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•大理市校級(jí)期末)如圖表示某種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:
(1)寫出標(biāo)號(hào)所指的名稱:⑤ ;⑨
(2)若此圖為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)該有的細(xì)胞器是(填標(biāo)號(hào)) .
(3)圖中⑧的功能是 .
(4)①結(jié)構(gòu)是 .
(5)具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是(填標(biāo)號(hào)) .
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | DNA在0.14mol/L的NaCl溶液中溶解度最大 | |
B. | 調(diào)節(jié)NaCl溶液濃度或加入木瓜蛋白酶,都可以去除部分雜質(zhì) | |
C. | 將絲狀物溶解在2mol/L的NaCl溶液中,加入二苯胺試劑即變藍(lán)色 | |
D. | 若用菜花替代雞血,需先用洗滌劑溶解細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母、菜花和豬的成熟紅細(xì)胞都可作為提取DNA的材料 | |
B. | DNA在NaCl溶液中的溶解度隨其溶液濃度增大而增大 | |
C. | 在溶有DNA的濾液中加入嫩肉粉,可分解其中的雜質(zhì)蛋白 | |
D. | 鑒定DNA時(shí),應(yīng)將絲狀物直接加入到二苯胺試劑中進(jìn)行沸水浴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雞血細(xì)胞 | B. | 蛙的紅細(xì)胞 | C. | 人的成熟紅細(xì)胞 | D. | 菜花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 盛放雞血細(xì)胞液的容器,最好是塑料容器 | |
B. | 由于DNA對(duì)高溫耐受性差,故提取時(shí)需加入95%的冷酒精 | |
C. | 可用木瓜蛋白酶純化過濾后研磨液中的DNA | |
D. | 向溶有DNA的2mol/L的NaCl溶液中緩緩加蒸餾水,當(dāng)出現(xiàn)析出物時(shí)停止加水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淡色庫蚊隨遺傳代數(shù)增加抗藥性增強(qiáng) | |
B. | 抗藥性增強(qiáng)可能與抗性基因突變率增加有關(guān) | |
C. | 實(shí)驗(yàn)說明自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 | |
D. | 在淡色庫蚊的遺傳中直接受選擇的是基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度高,其自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng),恢復(fù)力穩(wěn)定性高 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性包括基因、物種和生物多樣性三個(gè)層次的內(nèi)容 | |
C. | 生物多樣性是不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果 | |
D. | 森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值 |
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