【題目】與植物頂端優(yōu)勢有關(guān)的植物激素是

A.生長素 B.赤霉素 C.脫落酸 D.乙烯

【答案】A

【解析】生長素類具有促進植物生長的作用,生長素對植物的生長效應(yīng)表現(xiàn)出兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,故與頂端優(yōu)勢有關(guān),A正確;赤霉素的生理作用是促進細(xì)胞伸長,B錯誤;脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進葉和果實的衰老和脫落,C錯誤;乙烯主要作用是促進果實成熟,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在完全顯性條件下,如果下列所示基因狀況的生物自交,其子代性狀分離比例為9∶3∶3∶1的是(

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中的主要動物類群,對動植物的分解起重要作用.請回答:

(1)由于跳蟲和甲螨活動能力 ,身體 ,不適合用手直接捕捉,常采用吸蟲器等進行采集.

(2)先要采集大量的跳蟲用于實驗室培養(yǎng),最好選擇下圖中的吸蟲器 ,理由是 .若要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存,最好選擇吸蟲器 ,理由是

(3)現(xiàn)在一培養(yǎng)罐內(nèi)同時培養(yǎng)跳蟲、甲螨和線蟲三個種群,若他們均僅以罐內(nèi)已有的酵母菌為食,則跳蟲與甲螨之間的關(guān)系是 ,線蟲與酵母菌之間的關(guān)系是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生活中常用的加酶洗衣粉在溫水中比在冷水和熱水中的洗滌效果更好.這一現(xiàn)象說明( )

A.酶具有專一性

B.酶具有高效性

C.酶的催化作用需要適宜的溫度

D.酶的催化作用需要適宜的pH

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)物質(zhì)代謝的問題.如圖所示均為肝細(xì)胞中進行的有關(guān)化學(xué)變化.

(1)胰島素可使其作用的靶細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加,已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程不消耗ATP.葡萄糖進入肝細(xì)胞內(nèi)的運輸方式是

(2)在肝細(xì)胞A和B中,胰島素可促進過程 .(填標(biāo)號)

(3)脂肪(甘油三酯)在血液中主要的運輸形式是 .(多選)

A.乳糜微粒(CM) B.極低密度脂蛋白(VLDL)

C.低密度脂蛋白(LDL) D.高密度脂蛋白(HDL)

(4)過程③形成的氨基酸稱為 氨基酸,除圖中所示來源外,還可以通過 獲得.

(5)圖中屬于氧化分解反應(yīng)的過程為 .(填編號)

(6)脂肪分解過程中會產(chǎn)生酮酸,嚴(yán)重時會引起酸中毒,試分析糖尿病病人較易發(fā)生酸中毒的原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用溴甲酚紫指示劑【酸堿指示劑,pH變色范圍:5.2(黃色)——6.8(紫色)】檢測金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化的實驗操作如下,相關(guān)敘述不正確的是(

A.黑暗處理的目的是使金魚藻不進行光合作用,只進行呼吸作用

B.溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是因為溶液pH減小

C.圖中實驗操作35能證明光合作用吸收CO2

D.該實驗可證明呼吸作用釋放CO2,光合作用釋放O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按如下圖所示的程序進行實驗。據(jù)圖所示實驗分析正確的是

A由花粉培養(yǎng)到植株A,體現(xiàn)了植物的生殖細(xì)胞具有全能性

B植株A一定為單倍體植株,其特點之一是高度不育

C在植株B細(xì)胞中,每對同源染色體上的成對基因都是純合的

D由花粉培養(yǎng)到植株B,所有過程必須在無菌條件下培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人工種子培養(yǎng)過程流程圖解,下列相關(guān)的敘述中,不正確的是( )

A.b、c過程中植物激素發(fā)揮了重要作用,d表示給胚狀體包上人工胚乳和人工種皮

B.再分化發(fā)生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C.人工種子的培育是植物組織培養(yǎng)技術(shù)的重要用途之一

D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】卡爾文用14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是

A.14CO2五碳化合物糖類 B.14CO2葉綠體ATP C.14CO2三碳化合物糖類 D.14CO2葉綠體ATP

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同步練習(xí)冊答案