【題目】煙草花葉病毒體內(nèi)的遺傳物質(zhì)是

A. DNA B. 細(xì)胞質(zhì) C. 蛋白質(zhì) D. RNA

【答案】D

【解析】

病毒體內(nèi)只有一種核酸，DNA或者是RNA。

煙草花葉病毒體內(nèi)只有一種核酸是RNA，沒有DNA，因此RNA是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤，D正確。細(xì)胞質(zhì)和蛋白質(zhì)不能作為遺傳物質(zhì)，C、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示溫室大棚內(nèi)光照強(qiáng)度（X）與農(nóng)作物凈光合作用強(qiáng)度的關(guān)系（棚內(nèi)溫度、水分和無機(jī)鹽均處于適宜的條件下）。請據(jù)圖分析，下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)X>Q時(shí)，可采取遮光措施確保農(nóng)作物的最大光合速率

B. N<X<Q時(shí)，限制作物增產(chǎn)的主要因素可能是CO2濃度

C. M和N相比，N點(diǎn)時(shí)更有利于該農(nóng)作物的生長

D. 當(dāng)X=P時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種緩釋長效高分子藥物合成路線如下圖所示:

已知：

請回答下列問題:

(1)已知A 是烯烴，則A的化學(xué)名稱為_______，A→B的反應(yīng)類型為_______。

(2)已知有機(jī)物C 含有6 個(gè)碳原子，是其同系物中相對分子質(zhì)量最小的一種，其質(zhì)譜圖如下:

則C 的結(jié)構(gòu)簡式為________，例舉一例C 發(fā)生取代反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

(3)E 的化學(xué)名稱為__________ 。

(4)寫出F→H 的化學(xué)方程式_______________。

(5) 是撲熱息痛的結(jié)構(gòu)簡式，其同分異構(gòu)體有多種，其中符合下列結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的同分異構(gòu)體有______種。

①含有苯環(huán)且苯環(huán)上有兩個(gè)取代基，其中一個(gè)是—NH2 ②能發(fā)生水解反應(yīng)

上述同分異構(gòu)體中，核磁共振氫諧只出現(xiàn)4 種峰，且峰面積之比為2:2:2:3 的結(jié)構(gòu)簡式為__________。(寫出一種即可)

(6)結(jié)合上述流程和已有知識(shí)及相關(guān)信息，寫出以苯乙醛()為原料制備的合成路線流程圖(無機(jī)試劑任用)。

合成反應(yīng)流程圖表示方法示例如下:

已知：

_______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 有中心體的生物一定不是小麥

B. 所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成的

C. 以DNA為遺傳物質(zhì)的生物一定具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D. 能進(jìn)行光合作用的真核生物一定有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的植物雜交實(shí)驗(yàn)中，最成功的是豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，選用豌豆的原因是

A. 進(jìn)行閉花授粉 B. 有顯性性狀 C. 有隱性性狀 D. 有許多相對性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A. 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

B. 圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞

C. 圖中a表示信號分子（如激素）

D. 圖中b表示細(xì)胞膜上的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，α鏈由21個(gè)氨基酸形成，β鏈由30個(gè)氨基酸形成。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該蛋白質(zhì)至少含有游離的羧基2個(gè)

B. 該分子徹底水解最多產(chǎn)生20種氨基酸

C. 該分子中至少有6個(gè)氨基酸殘基含硫

D. 生成該蛋白質(zhì)時(shí)相對分子質(zhì)量減少了882

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離圖象，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時(shí)刻的植物細(xì)胞，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和________________的分離。

（2）圖b中的細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，則細(xì)胞膜和細(xì)胞壁之間充滿了_______________；將洋蔥細(xì)胞放入大于細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中，一段時(shí)間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因可能是該細(xì)胞________

①是死細(xì)胞 ②大量吸水③是根尖分生區(qū)細(xì)胞 ④大量失水⑤質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原

（3）圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片，此時(shí)細(xì)胞液濃度___________________（填“大于”、“小于”、“等于”）外界溶液濃度。

（4）將形狀．大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段時(shí)間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖c所示，據(jù)圖紅心蘿卜B比紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)及對秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____________;與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是______________________________

(2)秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田,其中的有機(jī)物可被____分解,產(chǎn)生的水、二氧化碳、無機(jī)鹽可用于植物的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。

(3)若蛇的食物有1/5來自蛙,4/5來自鼠,則從理論上講,蛇每增加1 kg體重,至少消耗植物____kg;農(nóng)田中的生物可以通過捕食與被捕食傳遞信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________________。

(4)若要調(diào)查鼠的種群密度,利用的方法應(yīng)是_____,當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蛙的種群數(shù)量一般處于____(K或K/2)值。

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